如何提高中英语后进生差生写作能力

如何激发后进生学习英语~

如何激发和提高后进生学习英语的兴趣
新课程改革确立学生是学习的主体，教师应成为学生学习的合作者、组织者、引导者，因此在课堂中我努力创造民主、平等、宽松、和谐、开放、互动的教学环境，培养学生良好的学习习惯、丰富情感体验；提高动手实践，自主探索和合作交流的能力，培养创新精神和实践能力，认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，从学生学习活动的过程中发现问题，及时调整教学方法，注重因材施教，实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。
在课堂上，我打造英语课堂教学的高效性，我尝试在英语课堂中引入新鲜的话题，运用学习竞争机制，调动后进生学习英语的积极性，则这节课的教学内容应该让学生感觉新鲜，他们很感兴趣，课堂上才能充满着和谐、活力，学生敢想，敢说，敢用。他们“乐学，愿学”，才能听得很认真，学得也快乐。
一、为了激发和调动后进生上课参与的积极性，发挥他们的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
（一）坚持课内教学与课外辅导相结合的办法。
1．在课堂教学中，我对后进生的转化有以下几点经验：
（1）分层教学。所有的后进生都有一个通病——不爱举手回答问题，都希望老师把他们遗忘。其实，并不是他们不想回答问题，而是往往问题过难，没有涉及他们这个层次所需要的问题，所以在每一节课的教学中，我们都应该设计不同层次的问题，既有适合尖子生的拔高题，也有适合中等生的基础题，更有适合后进生的简单题，让每一位同学都融入到课堂中来。其次，在单词默写时，其他同学可以一次性默完的，后进生可以分三到四次默完。另外，在教学完英语课文后，别人要求背诵全文时，后进生可以只需要会读。这样就可以让后进生在课堂上有事可干，并能够完成当堂的学习任务，从而找到成就感。
（2）利用图表或简笔画帮助后进生理解学习。
图表或简笔画可以帮助学生理解文章内容，特别是关于“问路与指路”这一话题，向左向右向东向西，拐弯直走，对面旁边等，要把文章内容理清，要把枯燥难理解的文章形象化，即使是优秀生也不容易。通常我在教学此类阅读时，我在帮学生逐句理解文章内容的同时，并把文章内容用图或简笔画在黑板上勾勒出来。根据板书内容，尤其是后进生，很快就理清了头绪，能根据图片的意思，掌握好这文章要表达的意思，并能根据图表内容，马上完成相关的习题，很快就掌握了本节课的重点难点。
（3）利用多媒体辅助后进生学习。
1）多媒体课件把关于“阅读内容”的音像、文字、图表、色彩更加直观，精美的课件和卡通视频，形象生动地再现教学内容,做到声像结合,图文并茂, 它使学生的视觉感受和听觉感受有机地结合起来，构成一幅视听立体英语画面，营造出各种不同的情境，模拟各种各样比较真实的情景。在多媒体中出示图片给他们理解这文章，起了很大的作用，减轻了他们学习的压力和负担。
2）利用多媒体“功能大、直观性强”的特点。还可以实现学生“边思考边想像边批画”的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果，便于教师及时发现问题，及时评价。在课堂上，我利用多媒体，在边讲解的过程中，利用自定义动画的批注功能，实时加上一些重点词语的批注：加下划线、着重号、画圈等。运用这多媒体营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性
（4）抓住“任务”， 后进生轻松学习。
在教学中抓住“任务型教学”，为后进生设计的有针对性的一些小任务，书上都没有现在的答案，学生必须经过思考，结合自己的情况进行表述。这些的任务型活动，指导学生在听、说、读、写等方面得到锻炼和发展。供他们学得更好，更深，更快。让他们对英语更有兴趣，积极性更高，他们的“自信心”及“成就感”“满足感”等也得到提高。让他们在“做中学，用中学”，他们在“快乐中学英语”，教学效果好。
2．课后辅导。
对于后进生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。

（二） 理解关心、欣赏后进生，抓住机会表扬他们。
1．我常和学生谈话、交心，对于表现不好的学生，我并没有歧视、疏远他们，而是亲近他们，关心他们，有进步就及时表扬，让他们树立自信心；在课后多观察他们，洞察他们，发现后进生的闪光点。
比如，这学期我组织了“班级篮球赛”。因为我们班的男生，特别是后进生非常热爱体育运动，更擅长于打篮球，为了迎合他们的兴趣，增进师生之间的感情，我组织了这次比赛。我希望这些后进生能把球场上的那拼博劲儿用到学习上，真正做到劳逸结合，学习运动两不误。
我真诚地爱护学生、关心学生，学生就会更加热爱我、敬重我，喜欢上我的课。初中英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。”只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？
2．我也开展了其他丰富多彩的教学内容，配于各种生动形象的视频、故事、诗歌朗诵、图片、音乐、小组讨论、抢答等，与学生进行互动，让学生在玩中不知不觉得说出了自己的心里话，反省深刻、收到了意想不到的效果，特别是后进生的转化。又如，我这学期在班上组织了“中国梦·My Dream”的作文竞赛及演讲比赛，有几位后进生的作文也写得相当好，我相当到位地表扬了他们，并把设立的单项奖奖品给了后进生，事实证明，表扬足于增强他们的自信心与勇气，学习态度发生了重大转变，英语成绩得到了很大的提高，我看在眼里，这当然是我最大的心理安慰。
3．对于后进生的作业，我向来都是认真批改，通过学生作业反馈的信息，对于个别错误我会私下交流或在作业本上反应，一有进步，立即表扬，画笑脸,写“good, nice”或写“你这次书写进步了，不错，加油哦！”让孩子认为老师是重视他们的，喜欢他们的，没有放弃他们的，这就鼓励了他们学习英语的信心，他们学英语也肯定的有了兴趣并不敢再马虎对待学习。多表扬，少批评，是再好不过的教学方法了。
二、师生经过共同努力后，后进生的英语学习的兴趣和能力提高了
1．后进生学习英语的兴趣提高了。根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要动力。在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段来激发后进生的兴趣，巧用教学方法，活跃了我的英语课堂气氛我常用到的格言、谚语、歌谣、谜语和游戏等来激发学生的兴趣，各种游戏、全身性的反应活动、直观教具、录音、录像或童话故事，设置真实的生活情景、任务活动等都是为了引起后进生对语言本身的兴趣，通过种种方式帮助学生理解，加深记忆。
2．后进生学习英语的能力提高了。给予学生一些的学习技巧，在阅读课中，要求学生要注重语言知识的整体性；在泛读中整体感知、理解大意；在精读中关注文章细节；也会要求学生在规定的时间内阅读短文，完成相关题目，在一次次的训练中发现他们的注意力相当集中，阅读速度提高，阅读质量也相当高；有时间的话，我会组织“有竞争的复述或演读文章”，培养着他们的自信与能力。
3．后进生的英语写作水平提高了。课堂教学或课后对后进生进行辅导时，指导我的学生多阅读欣赏英语美文，要求他们在阅读中划出新单词、重要短语、新句型并抄写在“积累本”中；背诵每一个阅读文章中的主要段落和较多动词短语的段落，帮助学生记忆重要的短语、句型，这样长期积累，扩大了学生的词汇量，让学生对这些词汇记得更多、更牢固；收集作文中的各种题型的格式（如，书信格式；日记格式），收集常用的开头和结尾的优美句型，让学生经常运用，或做“复述内容及仿写训练”。后进生在不知不觉中已经成长了，我看到了每一个孩子的进步及写作能力的提高，作为老师，我由衷地开心。
总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生，滋润学生的心田，并且让每一位学生都能够学好英语是时代的需要，更是社会赋予我们的责任和义务。不抛弃，不放弃每一位学生是我们应尽的职责，如果一个教师的眼中只有优等生，无视后进生的存在，甚至歧视、辱骂后进生的话，我想这个教师已经不适应现在的英语教学了，终将被淘汰。
最后，愿我的用心付出，会给我的英语课堂增添光彩；愿每一个学生在我的课堂上，会快乐无比，收获很大。

很多学生和家长都已经意识到了英语学习的重要性，但是很多学生的英语学习情况并不乐观，这也是令家长、学生为之烦恼的事情，当这些学生步入高中，随着英语难度和词汇量的增加，他们开始觉得自己已经不能很好的完成英语的学习，便有了放弃的想法，出现了在高中阶段英语成绩一落千丈。这几年来，我一直从事英语后进生的英语教育，通过自己的教学实践找到了一些可以提高英语后进生学习英语兴趣的方法，下面就如何提高英语后进生学习英语的兴趣浅谈我个人的一些见解与方法。
　　一、培养学生坚持不懈的毅力
　　因为他们已经是高中生，很多道理已经明白了，通过沟通了解到现在这些学生们大多数都希望能够提高自己的英语学习能力和水平，只是觉得现在学习为时已晚，有些泄气。这就需要教师在平时的教学以及课余谈话当中，培养学生坚持不懈的毅力，让他们明白功夫不负有心人的道理，及时鼓励及时督促，学习没有晚的时候，不可以半途而废。
　　二、课堂内容要丰富、教学方法要多样
　　英语本身是一种枯燥的语言，再加上英语后进生的学习兴趣不大，这就要求教师充分调动课堂氛围，教学方法要多样化，使得学生时刻保持好奇心，注意力能够完全集中，比如采用小组讨论、分角色表演等方式来调动学生的积极性，教学内容也要丰富多彩，比如看短片、猜谜语等活动使得学生产生学习英语的欲望。捷克教育学家夸美纽斯说过：“求知与求学的欲望，应该用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”这里所说的欲望是在兴趣的基础上产生的。唱英语歌、看英语电影、表演英语情景剧等都能增加学生学习英语的兴趣，与此同时，有利于增加学生的词汇量和对一些句式的运用，让他们在“乐中学”，在“学中乐”，不仅有利于他们的听力，还有利于他们的口语表达，是非常好的学习英语方式，不仅丰富他们的内心世界，还培养他们高尚的情操。
　　三、给后进生“加餐”
　　在课后给学生进行额外的辅导，首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。再次辅导要有明确的目标。辅导是长期的，而不是三两天的事。教师应为这些“后进生”设立进步目标，采取切实有效的措施激励他们达成目标。而且，辅导要有明确的要求。一要帮助“后进生”制定辅导计划，有步骤的帮助他们夯实基础，逐渐提高他们的答题及应试能力；二要规定“后进生”必须每天向老师提出一个问题，教师要及时切实有效地加以解决；三要在辅导过程中让他们暴露其知识不足和解题的思维过程，及时找到解决问题的方法、途径。对于易错点，教师要善于为他们“搭桥铺路”搞好变式训练。经过这样长期、系统、合理、有效的辅导，这些“后进生”的综合能力定会得到很大程度的提高。他们一定可以在丰富的营养中不断成长。 给后进生制定切实可行的目标，加强对后进生的课外辅导。
　　帮助后进生做好预习工作，“笨鸟先飞”。大多数差生往往是“笨鸟的飞”，甚至于“笨鸟不飞”。教师就只好常带着他们先飞，我利用辅导课帮助后进生预习新课。帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义，试读课文，翻译等。一单元结束的及时检查及时反馈，叮嘱后进生千万不要把大多的缺漏带到下一单元以免造成新的更大的差距。后进生也要开展课外阅读：首先要让他们觉得课外阅读并不是高不可攀，然后选择一些生词少，通俗易懂，故事性强又有趣的文章，教会他们查字典，当后进生用自己所学的英语知识看懂一两遍文章时，他们尝到了学习的甜头，而这些点滴微小的成功会促使他们继续去阅读，一篇篇阅读增强了他们学外语的兴趣，扩大了外语的接触面，提高了单词的反复使用效率，奠定了较好的外语基础。
　　四、充分研究教材，认真备课
　　在各教学环节中增加趣味性，吸引后进生参加基础练习活动教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。根据学生的实际情况，非智力因素的差异，进行目标激励，分层互促。对于后进学生，做问答练习、转换练习，对于他们的提问更要保护其积极性，简单的问题要尽量留给他们，吸引他们的注意力，逐渐培养他们的思维能力，为他们能回答更难的问题作好心理和知识上的准备。根据渐进性原则，在部分学生确有困难，难以为续时，适当放慢进度，查漏补缺，甚至是“开小灶”，让他们在教师的耐心帮助下，充满信心，一步步地赶上。例如在讲述“My ideal life ”中，老师鼓励学生畅谈自己理想的生活和规划，将重要的单词和句型写在黑板上，分类指导后进学生习作，有进步的学生习作还在班里做范文朗读，调动后进生的积极性。许多原来一句都不会写的学生也能根据提示，独立完成一页的英文写作，在考试时能最大限度的拿分

高中生的英语学习已经进入高峰阶段,在课堂学习中,不少学生对英语有畏惧心理,大大降低了英语的学习兴趣.在英语学习中,也不能充分发挥积极性,尤其是在英语写作方面,对后进生来说,尤其困难.所以,让后进生的英语学习得到提升非常重要,提高后进生写作水平的同时也可以为其他学生带来不一样的课堂体验.

1、从情感上接纳后进生，使其感受到尊重与关爱

不同的后进生尽管有不同的外在表现，但基本都存在不同程度的自卑心理。

每个金子都是发光的，要善于和他们进行沟通，发现它们身上的优点。例如一个问题如果孩子回答的好，要扩大表扬，和孩子分享一下自己小时候的故事。让孩子觉得人无完人，老师和家长也会犯错误，小时候也有的功课不好。增强孩子的信心。

2、家长和老师配合

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于一个孩子的成长起到至关重要的作用，孩子在学校的时间是少数的大多数是在家里的。所以针对孩子在学习过程中遇到的问题，要家校相结合。了解孩子的学习动态，情绪，学习的积极性。当出现课上不认真，出现不好的学习习惯，一定要及时沟通，了解孩子的动态。家长与老师达成共识，制定合理的学习计划。

孩子及时完成老师布置的练习题。作业和练习题是巩固知识的途径，是学习的一个非常重要的环节。学习具有反复性。这就需要家长和老师要全力配合，做完后及时进行反馈。

检查作业要有一定的技巧性。家长发现了错误后勾勒出来，在旁边改正，这样老师就知道孩子具体哪一方面有欠缺。

3、个别辅导，尊重个别差异。

后进生各不相同，有的是学习缺乏恒心毅力，不愿记忆单词和阅读文章。有的是很快能记住，但是遗忘的速度非常快，也不愿意及时进行复习。作业不写。这就需要不同的孩子制定不同的学习计划，纠正不良的学习习惯，理清孩子的思路。同时和家长一起多进行鼓励，树立起学好英语的信心。

综上所述，转化英语后进生的工作并非一朝一夕就能成功的，作为老师和家长，应该坚定信心，并思考摸索出行之有效的方法，一步一脚印用真诚的爱唤起学生的共鸣。

作为老师要根据英语学科的特点传授科学的学习方法，让学生努力去达到个人目标。这样坚持下去，后进生的转化工作会看到成效。

提高哦，英语是后进生差生的写作，其实平时就应该多背单词，多看一些电影，英文版的

多抄写课文文章

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保靖县18626128504： 如何提高初中后进生的英语写作能力 - ？
倚鸿人胎： 1. 通过积累词汇量,提高英语写作能力2. 通过扩大阅读量,提高英语写作能力3. 通过提高听说能力,提高英语写作能力

保靖县18626128504： 浅谈如何提高高中英语后进生 - ？
倚鸿人胎： 基础很不扎实,英语成绩很一般.很多学生在初中时就成为英语学习的困难学生,到了高中,更是对英语学习提不上兴趣,总觉得英语学习是枯燥无味的死记硬背,学习上遇到困难时很容易就产生了厌烦心理与放弃心理.作为一名教师,有义务使得每一位学生都学有所获,提高转化后进生的学习,涉及到整个班级的英语学习氛围,更是与后进生本人以后

保靖县18626128504： 如何提高初中后进生的英语成绩,初三了,几乎啥都不会,怎么办? - ？
倚鸿人胎： 我是一名英语教师,初三班主任,对于向你这种情况我班也有.我是跟他们这样说的,首先要有把英语学好想法,然后要有实际行动.1、从零开始,从七年级开始,从单词开始,不能三天打渔两天晒网,要有坚持到中招;2、每周一张英语中招试卷,自己做完,然后对答案,不懂得题就的问老师或同学;3、充分利用课余时间,把走路,上厕所,坐车,吃饭的零碎时间用利用好,一天记十个单词,距离中招还有5个月多呀,就一千多啦,然后你在了解构词法(前缀,后缀,合成,形变词),你的单词量就能翻倍的.4,、自己主导学习,不必跟着老师一起跑,当然新课还是的认真听的,最好给你老师当面聊聊你的想法,取得老师的许可和信任.

保靖县18626128504： 如何帮助高中英语学困生 - ？
倚鸿人胎： 3、创造机会让学困生合作学习与竞争学习相结合.高中英语学困生一般没有能力独立完成学习任务,因此,教师可多创设合作任务.监督学生特别是学困生的活动,提供完成任务的指导和建议,帮助学困生查找某些资料.做好终点评价和反馈.有时教师甚至还要充当小组一员,参与到学生的活动中去.通过合作学习培养学困生的合作意识和能力.使学困生学会表达自己和倾听别人.另外还能培养学困生的求异思维能力,不但倾听别人还要质疑.这样可以进一步加深彼此对问题的认识,获得合作学习的成功.此外.还要把竞争融入课堂.激发学困生强烈的学习欲望,使课堂教学在热烈的氛围中进行.使学困生在合作与竞争中高效率地完成学习任务

保靖县18626128504： 如何让英语学困生提高成绩 - ？
倚鸿人胎： 想学英语的话,可以从一下几点做起:1、牢记词汇.学习一门外语,词汇是基础也是开始,所以能准确的拼读和默写单词很重要,除此之外,还要弄明白每个单词的意义和用法.2、掌握语法.语法是将词汇组织成句子的规则,学会了单词如果...

保靖县18626128504： 高三英语零基础逆袭法英语差生怎么提高 - ？
倚鸿人胎： 提高英语成绩的方法: 1、注重听力的练习.听力题一直都是许多同学的一道难关.听力做的好后面的题目会越做越有信心,而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大.听力的练习建立在有词汇量的基础上,所以想快速提高...

保靖县18626128504： 高一懒惰的英语差生如何提升英语水平 - ？
倚鸿人胎： 英语学习首先是一门语言的学习!如果你改不了懒惰的习惯的话,很抱歉的告诉你:你永远也学不好英语!下面给你介绍一套学习方法,是我自己高中时使用的,我高考英语137分 学习英语首先要学习单词,每天背20到30个单词,而且关键是坚...

保靖县18626128504： 高中一年级差生学生的怎样学好英语和数学 - ？
倚鸿人胎： 高一的时候还看不出什么的.英语:背单词、做阅读,最好保证每天一篇或一周4篇,不认识的词就查,然后对答案,看看自己为什么错,从中汲取经验,多做题!数学:数学多做题是王道,在做题前一定要把书上的公式定理什么的记住,做完题后对答案,看自己为什么错的,上课一定要认真听课,这对学数学很重要!高中才刚开始,但一定不要懈怠,现在好好学到高三就会明显比别人有优势!加油!!

保靖县18626128504： 如何上好英语作文课 - ？
倚鸿人胎： 一、上好英语作文课的前提——激情 很多老师总会抱怨英语作文课难上,学生无话可写.为什么英语作文课枯燥?那是因为你没有激发学生想写的欲望,没有创设写作的情景,也就是没有给学生作情感铺垫.为了让学生有表达的欲望,今天我上...

保靖县18626128504： 如何大面积提高高中英语差生的成绩 - ？
倚鸿人胎： 先要他们认识到学习英语的重要,只有从思想上想学,在在学习方法上加以指导,那么大面积提高高中英语差生的成绩,应该有成效.当然他们要肯下功夫.