外国语言学及应用语言学学习内容

英语语言学与外国语言与应用语言学的区别~

一、不同培养目标
1、英语语言学：培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，
2、外国语言与应用语言学：培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
二、研究范围不同
1、英语语言学：主要研究英语。
2、外国语言与应用语言学：不仅包括英语，也包括其他国家的语言。

扩展资料：
外国语言与应用语言学的研究内容：
1、语言学：研究句法、语义、语用、语篇等语言核心层面及其与思维、逻辑、认知和社会等方面的关系；研究基于语料库的语言描写。
2、外语教学：研究外语教学原理与实践，外语教学环境要素，第二语言习得，双语教学，外语教学大纲设计，外语教材、教学法和语言测试等。
3、语言与文化：研究语言的文化信息载体形式，文学文类和作品，文学文体，跨文化交际等。
参考资料来源：百度百科-英语语言文学
参考资料来源：百度百科-外国语言学及应用语言学

英语语言文学和外国语言学及应用语言学区别：
1.英语语言学偏重学术科研。你如果愿意攻读博士学位、以后在高校任教或在研究所做学术研究，应选考此专业。
2.外国语言与应用语言学偏重实际运用。你如果愿意取得硕士学位后做各种语言培训等工作，应选考此专业。
外国语言学与应用语言学以外国语言为主要研究对象，侧重将语言学理论、方法及其研究成果应用到与语言相关的各个领域。其主要研究方向有：
1.语言学：研究句法、语义、语用、语篇等语言核心层面及其与思维、逻辑、认知和社会等方面的关系；研究基于语料库的语言描写。
2.外语教学：研究外语教学原理与实践，外语教学环境要素，第二语言习得，双语教学，外语教学大纲设计，外语教材、教学法和语言测试等。
3.语言与文化：研究语言的文化信息载体形式，文学文类和作品，文学文体，跨文化交际等。

扩展资料
英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识，并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。
同时，在第二外语和计算机方面具有一定的应用能力。毕业后能熟练地运用英语在旅游、外事、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作。
参考资料：百度百科英语语言文学

外 国语言学及应用语言学是外国语言文学下属的一个二级学科。本学科点的主要研究方向涉及翻译理论与实践、第二语言习得理论、专门用途英语、语言学（对比语言学、篇章教学、语用学、社会语言学）、计算机辅助语言教学和英美文学。本学科依据综合性、理论性和应用型的培养要求，培养具有语言技能强、理论基础扎实、专业知识系统的高级外语人才。
翻译理论与实践方向
本专业的主要目的是研究如何促进中国现代翻译学的理论构建,如何提高增强翻译实践能力,使学习者对翻译学所涵盖的翻译理论,翻译方法和翻译历史有一定的了解,并使学习者具备适应现代翻译要求的能力,同时在翻译理论方面打下扎实的基础,在翻译实践的某一领域奠定较高的水平。本专业所研究和学习的主要内容有:中国传统译论和现当代译论；西方现当代翻译理论的学习,借鉴和洋为中用；中国和西方翻译简史；翻译理论与翻译实践相联系的综合训练。
第二语言习得方向
本专业以二语习得理论和前沿研究的成果为依据，结合应用语言学和教育心理学的相关研究成果，从教学实践中发现问题，将研究的成果运用到教学的实践中去。通过对第二语言习得理论的探索、研究和检验，推动教学和研究的共同发展，对外语教师的总体素质、业务水平、专业发展进行系统性和实证性研究。其研究内容包括：了解儿童和成人第二语言习得目的以及影响习得过程的各种变量的差异；熟悉第二语言习得研究中的主要问题并思考这些问题对课堂第二语言教学的含义；探索第一语言的作用，认知、情感及语言原则在第二语言学习和教学实践中的应用，学习者个体差异以及课堂教学对第二语言习得所起的作用；更好地描述或解释、揭示第二语言学习者的语言习得过程、特点、差异、内在及外部影响因素。
专门用途英语（ESP）方向
本研究方向以科技英语本科专业为基础，以英语语体学为主干课程，结合前景学理论、系统功能语法以及语篇分析等理论对英语语言的各种文体、语体现象进行详尽的分析研究。其目的旨在通过ESP的研究与学习，加强并提高该学科在英语教学实践、研究工作及在广大教师、培训人员中的熟悉度与认知度；培养多层次的ESP专门人才，如多学科英语教学、培训实用人才，ESP理论研究及实践专才，以及教材编写、考试设置等相关问题。其主要研究内容包括：科技英语史、科技英语特征、新闻英语语体特点、英语语体在经贸英语方面的应用、语体语篇分析在英语教学及教材编写中的应用、科技英语阅读教材及教法、当代黑人英语特点分析、英语报刊社论问题研究、影视英语对白特点等。
语言学方向 对比语言学
本专业方向要求学习者修完相关课程之后，能够深刻理解对比语言学的性质、特点、发展动态和趋势，掌握英汉各分支学科的基础理论和方法，并具有初步的研究能力，特别是运用现代语言学的各种理论和方法，对英汉两种语言现象进行分析、研究的初步能力。其研究内容包括理论和应用对比研究两个方面。理论对比语言学主要以现代语言学理论为指导，对英汉语言进行系统的对比研究，从而揭示对比语言学的性质和任务，解决对比研究中的理论和方法问题；应用对比语言学具体表现为通过英汉语言在语音、词汇、语法、修辞、语篇、语用、文化等诸方面的对比研究，对外语教学经验从理论上做出解释、为英汉互译方法和技巧提供系统的理论依据、为双语辞典编纂提供直接的理论指导。
语篇教学该专业的培养目的旨在通过对国内外相关理论的介绍和研究，探讨语篇生产与解读过程中的常见现象，帮助学生了解语篇交际的基本规律，并培养出具备分析常见语篇特征并能将语篇分析的基本理论观点与方法熟练地运用到外语学习、教学、科研甚至考试过程之中的英语人才。该专业强调理论与实践的结合，注重实际分析能力的培养，其研究内容包括：语篇信息、语篇主题、语篇与语境、语篇成分关系、语篇交际中的视角与观点、语篇的衔接与连贯、常见的口语语篇交际以及常用的书面语篇的生产与解读。本专业今后的发展方向是立足功能语言学的基本理论，本着折衷择优的思路，努力将英语语篇与汉语语篇相比较，侧重于培养既懂汉语语篇特征又能把英语语篇分析和外语教学相结合的跨学科理论研究与应用人才。
语用学本专业属跨学科研究，与符号学、社会心理语言学、功能语言学、认知语言学、交际修辞学有着密切的学术渊源关系。它通过研究语言使用的实际过程、人们使用语言（及其它符号系统）进行交际时所遵循的原则、意义的各种机制、特定情景下话语中的特定意义的理解和表达，使学习者在充分了解语用学基本理论的基础上，提高其分析语言现象及运用语言的能力，并掌握从事现代语言、交际工作必备的知识、视角和方法。其研究内容包括：语用学与语言学的关系、指示语、语言行为、会话含义、预设意义、言语行为、会话结构分析、语用学和功能语言学；语用学与翻译、语篇分析；语用能力的习得等。
社会语言学本专业试图为语言实际使用中普遍存在的语言变异现象提供一种整合研讨模式与理论解释,特别是通过考察各种语言变体形式与社会文化影响之间的关系,旨在揭示言语行为与社会文化因素的互动模式,并对变异现象从多维角度进行说明与解释。其研究内容包括理论与应用两大部分。理论社会语言学关注的问题是,在考察语言变体和言语群体结构相关性时应当采取什么模式与方法,并为交际能力的讨论提供一种普遍性的解释;应用社会语言学则把研究的重点放在考察隐藏在语言使用不平等现象背后的社会和政治含义上,尤其是在法庭、医院、学校这样一些涉及语言使用问题的公众生活领域。具体的研究内容有：双语使用、语码转换、体裁研究、广告语言、语言维持与消亡、语言与年龄研究、语言冲突、语言与社会方言声望研究等。
英美文学方向
本方向侧重于英美文学理论研究、文本分析、比较文学和西方文论方面的研究。培养目的在于引导学生从理性到感性把握文学思潮的主脉，在培养其具有基本的文学素质的基础上，加强其文学理论方面的造诣，以期其毕业时具有一定的文学与理论功底，具备较高的文学鉴赏及批评能力，并能适应相应的研究、教学及其它语言交际方面的工作。

语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具，是思想的直接现实。

语言学是以语言为研究对象的科学。它研究的对象是人类语言，它的任务是研究、描写语言的结构、功能及其历史发展，揭示语言的本质，探索语言的共同规律。
语言有五种常见的意义：(1)具体情境中说出一句具体话的行为；(2)某一个具体说话者的特定说话方式，又叫个人方言(idiolect)；(3)指语言的某一种具体变体；(4)指言语行为中提炼出的抽象系统；(5)所有人类语言共有特征的抽象系统。

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上饶县15975055631： 外国语言学及应用语言学的课程设置 - ？
爱新觉罗霍愈风： 以华中师范大学为例该专业主要必修课程有: 公共课:科学社会主义理论与实践、马列经典著作选读、第二外国语(上)、第二外国语(下) 专业课:普通语言学导论、文体学、翻译学、外语教育学、外语教育科研方法

上饶县15975055631： 大家好,我想问下外国语言学及应用语言学,学习哪些课程?毕业后如果想当教师选英语语言文学OR外国语言学 - ？
爱新觉罗霍愈风： 外国语言学和应用语言学有很多分支,二三十个,语言学理论、普通语言学、语言哲学、语音学、语义学、二语习得、形式句法学、话语分析、心里语言学等等,不过国内高校开课一般开几门,没有能力都开 如果你想搞教育,建议还是看点语言学的知识好 国外搞教育的和搞语言学的并没有多大交集,各搞各得,不过国内最近几年很多学者正在推动把外国语言学的东西应用到教育上,是错是对我也说不好,不过我认为不一定对,不过是一些专家谋生混饭给自己找活干,不过这个趋势好像逐渐在加强.国内也还有一部分专家,坚持纯教育研究,虽然也吸收语言学的知识理论 总之是这个状态,楼主自己选吧

上饶县15975055631： 外国语言学几应用语言学和英语语言文学的区别是什么?英语语言文学是不是分为文学和语言学啊? - ？
爱新觉罗霍愈风： 外国语言学及应用语言学可以在很多专业下开设,肯定是个学语言学的专业,学习内容应该也是语音学、语义学、句法学、二语习得等,只是既然专业名称叫“外国...”而不确指哪国,应该是用汉语来学习这些理论的. 英语语言文学就是“英语”专业的全称.英语专业下会开设英国文学、美国文学、翻译理论、语言学与应用语言学等专业方向,而这里的语言学与应用语言学方向,学的东西也是上面那些内容,但是是用英语来学习的.一般来说,同样是这些东西,用汉语学可能主要是介绍各类理论及研究成果,文科特征更明显,用英语学则有一定的理科特性,具有更大的实践性,因为这些理论在世界上的主要载体是英语.

上饶县15975055631： 有谁能解释一下,中山大学外国语言学及应用语言学具体是学什么的? - ？
爱新觉罗霍愈风： 区别很大,应用语言学applied linguistics研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支.它着重解决现实当中的实际问题,一般不接触语言的历史状态,翻译理论与实践就是翻译啦,一般要修第二外,英语教育就是叫别人英语. 整体来说,就业都不是特别好.现在外语不算专业,真正的人才谁不会来几句,要你翻译什么

上饶县15975055631： 为什么选外国语言学及应用语言学 - ？
爱新觉罗霍愈风： 外国语言学及应用语言学是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科.本学科以形式语言学的基本假设为理论指导,以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容,同时从事应用语言学具体领域的教学与研究.能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业.

上饶县15975055631： 请问外国语言学及应用语言学中的现代语言学研究什么 - ？
爱新觉罗霍愈风：[答案] 现代语言学是研究语言类型学、形态学、音系学、形成语法、功能语法、配价语法、优选法、节律学等理论与方法的学科.

上饶县15975055631： 外国语言学及应用语言学与翻译哪个好看考 - ？
爱新觉罗霍愈风： 如果只有这两个选择 还是英语语言文学比较好 这个专业有利于你积累更多的语言素材 培养良好的语言感觉而外国语言学及应用语言学专业则更多偏向于学习句法、词法、语音、第二语言习得规律等内容

上饶县15975055631： 英语专业应用语言学 - ？
爱新觉罗霍愈风： 外国语言学及应用语言学专业下面分具体的方向,如理论语言学、二语习得、语用学、词典学等等.不同学校开设的具体方向有所区别,最好到相关院校的网站查询,选择最适合自己的.以上回答供参考.祝你成功!

上饶县15975055631： 外国语言学及应用语言学 - ？
爱新觉罗霍愈风： 读研的话,建议你考翻译学 最好是翻译学中的口译学 语言学那种东西真的蛮恶心,蛮抽象的,是英语比较难的一个分支 For your information英美语言文学也是不错的 蛮生动的 但是口译更实用,有的学校可能没这个专业

上饶县15975055631： 中国海洋大学外国语言学及应用语言学,英语语言文学平时都上什么课,做什么研究课题呢 - ？
爱新觉罗霍愈风： U;s literature052103221385 限选课 专业知识234 文学概论Ⅱ 符号表达原理 Fundamentals of Linguistic sign052103221387 限选课 专业知识234 汉语史专题 Topics inAncient Chinese LanguageHistory052103221389 限选课 专业知识234 古代文...