光合作用制造有机物，并且在有机物中储存能量，请问这些能量的最终来源是（） A．来源于植物根部吸收

植物晚上也能进行光合作用吗?会释放二氧化碳吗?
不能。植物白天表现为吸收二氧化碳，释放氧气；晚上则表现为吸收氧，释放二氧化碳。在白天，植物主要进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程，在白天光合作用远强于呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，而呼吸作用消耗的氧，光合...

及时松土与光合作用有关吗
光合作用和呼吸作用的区别 1、部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞，因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”。呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没...

生物和地理在初中很重要吗
一般考试当中都是有图或者表格出现的.气温曲线和降水量柱状图 第二点呢,就是需要学会用地图,因为地图又是地理学科当中的工具,又是在生活当中能够用到的,所以通过分析图的话就可以看出来它的地理特征,原理还有成型的原因.要学会读各种的地图,而且首先要记住基本的地图长什么样子,对于世界地理而言,首先要...

初一上册生物复习资料(人教版)
生产者:能够直接制造有机物(如:植物 )生物部分 消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物食(如动物 )分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌) 非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。 3.食物链与食物网 食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃...

人教版七年级上册生物复习提纲
染色:用碘液染色结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用制造了有机物,遮光部分没有进行光合作用也没有制造出有机物。2、光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。3、光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把...

初一人教版上册期末生物复习提纲
染色:用碘液染色 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物 ▲光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。 ▲光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且...

初一生物复习资料(笔记类) 马上要考试了快
染色:用碘液染色 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物 ▲光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。 ▲光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且...

湖南中考生物实验操作考哪几个?
学生实验有：练习使用显微镜；观察植物细胞：观察人的口腔上皮细胞；观察人体的基本组织；观察草履虫；观察种子的结构；观察叶片的结构；绿叶在光下制造有机物；测测量胸围差；用显微镜观察人血的永久涂片；观察小鱼尾鳍内血液的流动；膝跳反射；饲养和观察蚯蚓等12个实验。演示实验有：种子在萌发过程中发生了...

设计一个实验,检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料
因为该实验需要设立对照实验，即有植物的烧杯内的石灰水因吸收植物放出的二氧化碳而变浑浊，而对照实验中的石灰水不变浑浊。为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必须的原料”，某同学制定了下列实验方案：⑴ 实验目的（略）⑵ 实验材料和用具（略）⑶ 实验方法和步骤 ① 用一适当大小的玻璃罩罩住一株...

消费者与生产者之间的关系
消费者与生产者之间是捕食的关系。一、生产者介绍：生产者是生态学名词，指的是能用简单的无机物制造成有机物的自养型生物。包括所有进行光合作用的绿色植物和一些化能合成细菌。二、消费者介绍：消费者指的是不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖...