一年级孩子的成长足迹怎么写

一年级成长足迹家长怎么写~

我家锘锘今年九月份上的一年级，

我也是从开始的……不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！

中途也去图书馆，书店看了很多书《作为妈妈不要生气》《如何陪伴一年级学生度过过渡期》……

结果是当时热血沸腾，回来两秒钟就忘！

平时的画面就是：放学回来，从接到的那一刻开始，在车上就开始提问20以内的加减法，随口问随口让她答，然后到家先吃点东西，开始在学习桌上写作业，这个时候，应该可以脑补很多场景了，也是这样慢慢过来的……

妈妈我去个厕所……去时手里还得拿个东西，十分钟出不来的……写了没两个字，故意把笔丢地上了，然后趴下去，那个手一点一点地去拿，其实就在很近的地方，就这样悠悠的捡起来了……写上一会又开始东张西望，在墙上书空字了又……每天都是这样，恨的你牙痒痒，总想着你怎么不快点写啊，写完好去再玩！哎！开始火气就上来了，河东狮吼了，本来我的嗓子不是很好，伤过了，大声讲话就很疼，你一吼她吓得哆哆嗦嗦，眼泪巴巴地，我也马上就后悔，可是火气上来得慢慢的下去啊！我也劝自己，别这样，再吓着她，她开始好好写了，又一嗓子来了……你那个横不行，歪了，这个字也不好看，擦掉重写！然后她就烦了，哇哇哭，抱着胳膊趴在桌子上不写了！这下我火气又上来了！

哎！就这样！持续每天上演……

我也不断询问别的家长，有的给我说陪她们一起写，或者让她给你出点题，你陪她也做；有的说你要给她奖励，多表扬一下她……我也回来试了，让她出题给我做的，她不好好写了，总想着我有没有算出来！这个方法不适合，我觉得？

然后我就用了这个方法，给她奖励，因为之前我看过不少文章总说，不要老是用奖励机制对小孩子，所以也一直没认同没用过，现在试了试，没办法了，她写字的时候老是吃东西，我觉得她这样很不能专心做一件事，就给拿走，然后她就耍脾气不写了，我就发火，她就哭……这次我是这样的，我说你每写完一个小题，我就奖励给你一片饼干，她开心的答应了，一会就写完了，我马上递给她送到她嘴里，因为有点干，接着再给她一口水，我发现这方法就是好，一会两张试卷就写好了，就以前这些时间要做好久的，我也很开心她也很开心





加油
原来以为给她们的奖励会很大，没想到这一点点就可以，是我想的太多了，

这样两三天了我都坚持没有发火，我觉得自己慢慢变了，这才是我想要的样子！

写作思路：写作的时候，把你的目标写出来，比如想好好学习。
我一直有一个梦想，梦想我考上一所优秀的大学，成为一名有用的人才！梦醒了，我的心中也有了一个目标——考上名牌大学！
现在已是一年级第一个学期的我，还有五年就要告别小学了，走入我人生的第二课堂——初中。这时的我心潮起伏——我离我的目标又近了一步！在此同时，我也认识到了时间的紧迫。
所以，我更加努力学系习，各门功课我都在努力，不能偏科。我要取得好成绩，升入理想的初中！这样，我才能离我的目标越来越近，才有把握考上名牌大学。

再过不到一年就要小升初考试了。六年级时小升初的关键，我重任在肩，不能有一点松懈！我要面对一切竞争，面对一切挑战，不怕一切困难，让所有的困难在我面前低头……
要实现我的目标，现在必须努力拼搏！没有付出就没有收获，现在必须刻苦学习，才能实现我的人生目标！“不吃苦中苦，难做人上人。”为了实现我的人生目标，我必须付出十倍百倍的努力，学好各种文化知识。
我一定要好好学习，努力拼搏！我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要付出努力，就会得到回报，才会成功！我相信，我的目标一定会实现的。

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了，希望再接再励，百尺竿头更进一步，你有很大的潜力，要充分发挥，你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲，你一定会超越我们的期望的。

小学（Primary School）是人们接受初级阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，一般6-12岁为小学儿童适宜年龄，小学阶段教育的年限是6年，有些地区是5年，开设课程包括语文、数学、英语、道德与法治、科学等。

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义，十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构，欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立，现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。 

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义，教育内容主要是识字、写字和封建道德教育，教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等，没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

既然是成长足记，自然就是写小孩子在这一年中在生活中和学习上的进步和有待改进地方，就像大人在工作中的年终总结一样。具体怎么写，就得看你对小孩子的观察和了解了，这个我帮不了你。

一年级的孩子是刚刚步入校门的学生，他们在幼儿园已经有着集体生活的感受，幼儿园和学校在知识和生活方面有着很多不同的地方，所以一年级学生要有适应阶段，要对他们的学习等各方面都要正面引导，使孩子们热爱学校，热爱老师，从而度过愉快的学生生活，教育他们爱祖国，使他们受到各方面都得到发展，一年级是基础，一定要打好基础，让孩子的人生更精彩。

先写孩子这一年来在学校里的进步，再写有什么不足，感谢老师这一年里对孩子的培养，最后还有未来对孩子的期望。

可以参考一下课外书。每一个成长的环节都有精彩的瞬间，可以通过平常的观察，详细描写自己想要说的。

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五莲县13779349506： 小学一年级成功的足迹怎么填 - ？
岳宗赛奇：[答案] 个人认为:应该填孩子在良好学习习惯或生活习惯、独立生活能力、文明礼貌等许多方面以及学前时期(幼儿园)所取的进步、成绩应该都算.作为一年级孩子,他在每个小方面取得成绩都应该算是一个成功的足迹,更应该算是一个成长的足迹,帮助...

五莲县13779349506： 一年级成长的足迹怎么写作文250字 - ？
岳宗赛奇：[答案] 生活就像夜空,而那星星则代表令我难忘的事情.记得初一刚开学的时候,我们的班主任上了一堂让我难忘的的课.一天,她用粉笔画了一口井,井里有只青蛙,我们刚开始很好奇.后来,老师问了我们这样一个问题:“这...

五莲县13779349506： 一年级成长的足迹怎么写作文250字 - ？
岳宗赛奇： 生活就像夜空,而那星星则代表令我难忘的事情. 记得初一刚开学的时候,我们的班主任上了一堂让我难忘的的课.一天,她用粉笔画了一口井,井里有只青蛙,我们刚开始很好奇.后来,老师问了我们这样一个问题:“这代表什么?”许多同学都说错了,有的说是坐井观天,有的说井底之蛙,还有的同学说的完全不靠边.之后,老师说:“其实喻意很简单,这只青蛙代表你们自己,井代表努力过程,而井外是目标,我想告诉你们的是有目标要努力追求,不要气馁,相信自己,成功也是意料之中了!” 顷刻间,老师说的话好像深深印在我的脑海里.所以对于有目标的人只要努力奋斗,相信自己,成功就在不远处.

五莲县13779349506： 成长的足迹怎么写,300字就行 - ？
岳宗赛奇： 成长的足迹 转眼间,我已经升入初三.回头看看那成长的道路,充满坎坷,也布满着一个个深深浅浅的脚印,那便是我成长的足迹. 看,那一串渐进模糊而轻巧的脚印.那是我婴儿时期的步伐.从出生,到蹒跚学步,到牙牙学语,那时的我,...

五莲县13779349506： 小学一年级成长记事怎么写我是孩子的家长 谢谢 - ？
岳宗赛奇：[答案] 内容:先观察自己身边的小事 写作文就像写日记 一定要写出自己的亲身感受 写到最后 肯定是要有中心的一般都是 妈妈啊 爸爸啊 朋友啊 等等啊怎么怎么样的要写自己的亲身感受 不能瞎编 不能脱离生活(虽然有点理解不同...

五莲县13779349506： 作文《成长的足迹》怎么写啊 - ？
岳宗赛奇： 成长的足迹-金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,处处都留下了我成长的足迹. 书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹. 从我刚识字那天起,书籍便成了我的良师益友,教给了我知识,教会了我做人.每逢星期天,我都会一头钻进...

五莲县13779349506： 一年级(我的成长足迹)家长的期盼怎样写? - ？
岳宗赛奇：[答案] 是老师让添的吧?就写期望孩子在下个学期能进步多少多少名,为班级取得什么什么荣誉就行了,不用太多 满意给好评哦,不满意可继续追问

五莲县13779349506： 成长的足迹怎么写? - ？
岳宗赛奇：[答案] 每个人的成长足迹是不同的,在成长的道路上我们应该带着感恩的心向远方踏去,在这条道路上或许有快乐有悲伤,但不管怎样,只要我们能脚踏实地的走好每一步,无愧于自己,无愧于他人即可.

五莲县13779349506： 一年级成长足迹前言怎么写 - ？
岳宗赛奇： 这个 是有区别度的 要不,干脆你就随便来几句也可以的! 基本上 尽量就写你的优点 缺点少写 例如:我热爱祖国 团结同学 乐于助人神马的 在某一段时间内 写出自己的优点 和自己的缺点 哪一方面需要改进 总结以前的不足 未来有什么样的计划 ...

五莲县13779349506： 我是一名小学一年级孩子的家长.老师让我写一下孩子的 成长记事 .不会写呀谢谢了 - ？
岳宗赛奇： 如果无从下手,可以例举一两个孩子在成长过程中您认为比较有趣的或是比较有意义的事,这些素材对于您来说应该不成问题.如果您不善于运用文字就更好,因为这样就可以用最朴实的语言——极高的语言境界——来表达.心里有了却写不出怎么办呢?其实方法很简单,就用您平时说话的口气写.也就是您心里怎么想的就怎么把它写出来.不用担心文采之类,因为文字表达最为重要的是:把事情说明白.越是朴实的放言,离文字的真谛就越近.不要犹豫了,现在就动笔吧.您会发现,原来写东西是这样容易又好玩儿的一件事情.