方帽子店课文中哪部分是你觉得意想不到的?请用自己的话说一说
说说发帽子的故事中，哪个部分最满意？我觉得没有我满意的部分
【教学目标】
1、认识7个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读课文，能用自己的话复述故事中最令你意想不到的部分。
3、明白世界上的事物总是在不断地发生变化，我们也要敢于改变，勇于创新。
【教学难点】
用自己的话复述故事中最令你意想不到的部分。
【教学过程】
一、提问导入
1、板书课题《方帽子店》，指名学生读。
2、读了课题，你有什么问题吗？
3、是啊，怎么会有这样的店呢？这些方帽子有人买吗？方帽子店的生意好吗？……让我们打开课本，跟着作者一起去故事中找寻答案吧。
【设计意图】题目中的“方帽子”在我们实际生活中是没出现过的，学生看到就会产生很多疑问。一开课，就让学生对课题进行质疑，这样使学生带着好奇和问题走进课文，激发学生的阅读兴趣。
二、梳理，概括故事大意
1、自由读课文，要求读准字音、读通句子，难读的长句多读几遍。
2、出示生词，指名读。
橱窗 不能改 奇怪 不舒服
碗 扣在头上 舒服 漂亮
香蕉形 圆筒形 各式各样 古董
①齐读词语。
②谁来选用上面的这些词语，简单说说课文讲了一件什么事？
【设计意图】三年级学生的概括能力还不强。为了降低学习难度，这一环节设计了三组词串，分别围绕“方帽子戴着不舒服”“圆帽子又舒服又漂亮”“方帽子成了古董”这三个内容，引导学生学习。
学生只要把这三个内容连成一句通顺的话就能概括文章的主要内容。这样，降低了学生概括课文主要内容的难度，让学生知道概括内容有法可循。
三、对比，呈现故事内容
1、下面，老师要带大家去认识这一家店。
（1）出示：“这家帽子店从来没有做过别的帽子。”
①“这家帽子店”你知道是哪家店吗？
②他们做的是什么帽子呢？
（2）出示：“他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”
你知道省略号省略了什么吗？
（3）这真是一家有意思的店。你能给大家介绍介绍这家店吗？
2、这家店卖的方帽子，大家喜欢吗？默读4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎样的表现。
（1）出示：“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。”
①这样的方帽子真是又奇怪又不舒服，从哪儿能看出来？
②谁来读读这句话？
③既然这样，那大人们为什么还戴着方帽子呢？（“因为一直以来都是这样的。”）
④这些大人们给你怎样的印象？
（2）出示：“小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”
①孩子们喜欢的是什么帽子？你觉得这样的帽子好吗？
②“假如我们用布做成真的帽子……”你想象一下，孩子们会做出什么样的帽子呢？
③这些孩子们又给你怎样的印象？
（3）这些大人们宁愿戴着又奇怪又不舒服的方帽子，也不想着做些改变。孩子们可不这样，他们动手做出了自己喜欢的圆帽子。你能用自己的话描述这些大人和孩子吗？
3、出示：“街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃了一惊。”
（1）知道方帽子店的主人为什么吃惊吗？
（2）分角色朗读方帽子店的主人和儿子的对话。
（3）为什么方帽子店主人要让儿子把舒服的圆帽子丢掉呢？
4、后来，人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来？默读课文16～20自然段，画出相关的句子。
（1）小组内讨论交流。
（2）出示：“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……”从这句话中，你想还会有什么形状的呢？
（3）出示 “专卖从不改变的方的好帽子”和“专卖各式各样的舒服的好帽子”两个句子。
同学们，你们觉得哪家店的帽子才是真正的好帽子？
（4）在竞争中，圆帽子最终赢得了大家的喜爱。你能用自己的话说说这部分的主要内容吗？
方帽子店课文中觉得意想不到的是：日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。
世界就像一座钟表一样，一刻也不停歇地转动，我们周围的一切也都处于不断变化和发展之中。如果像方帽子店主人那样一成不变、不知变通，是无法在社会中生存的。所以我们要勇于创新，不断进步，这样才能适应时代发展。
扩展资料：
“做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子”这个观点是叙述者的认知亚世界。这句话隐含了一个条件，那就是在这个文本世界中，“做帽子的人”只存在于方帽子店，在整个文本世界中只有这一个帽子店，因为只有这样，读者才能确定这个观点为“真（在文本世界中）”。
后面用“我们”来暗示读者在文本世界中只能见到戴方帽子的人。读者对方帽子的怀疑来自了解人的头部是圆形的这一具身认知和经验，一个方形的帽子戴到圆形的头部，肯定会导致多种状态，首先是松紧的问题（因为形态不匹配）。
其次是没有调节热量的功能，冬天不暖（有宽松的地方，漏风），夏天太热（贴太紧热量不能散发）
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
《方帽子店zhidao》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自回己家的帽子卖不出去而成了古董。答这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。
方帽子店这篇课文告诉我们什么道理? 方帽子店这篇课文告诉我们的道理...
这篇课文告诉人们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。《方帽子店》这个故事讲述了一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着...
描写孩子们戴圆帽子时的感受的句子在哪里
《方帽子店》课文里。《方帽子店》是二年级语文课本中的课文，作者是于健，描写戴圆帽子的感受的句子在原文中的片段为“小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?”
方帽子店的第1到6自然段怎么概括
方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子戴。根据查询《方帽子店》课文得知，方帽子店的第1到6自然写的是方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子戴。《方帽子店》是部编版三年级下册第八单元第二篇课文，是一篇略读课文。
方帽子店改为转述句
改为转述句：他们总是这样回答，他们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。这一句出自人教版部编本三年级下册《方帽子店》一课，记叙...
方帽子店第三自然段的省略号省略的是什么
省略了其他方帽子。根据课文方帽子店得知，省略号是表示列举的省略，说明这家店还有很多帽子，而且都是方的。《方帽子店》是部编版三年级下册第八单元第二篇课文，是一篇略读课文，故事的启示是陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的。
方帽子店几年级
《方帽子店》是2019年长江文艺出版社出版的图书.本书精选了施雁冰老师的多篇儿童文学作品,其中包括入选了教育部统编小学三年级下册语文课本的《方帽子店》等名篇。小学寓言故事有《郑人买履》、《矛与盾》、《鹬蚌相争》、《东施效颦》等。《郑人买履》这既是一个成语，又是一个寓言故事，讲的是有...
橱字几年级认的
橱字三年级认的。通过豆瓣阅读得知，三年级语文下册《方帽子店》生字组词词语理解里面有橱字，也是第一次出现。橱：chú（橱窗、书橱、橱柜）。《方帽子店》是部编版三年级下册第八单元第二篇课文，是一篇略读课文。讲的是一家方帽子店，卖的全是方形的帽子，这些帽子戴着既不舒服，又不漂亮。
枣核,漏,鹿角和鹿腿,方帽子店哪一个不是童话故事
枣核,漏,鹿角和鹿腿,方帽子店枣核不是童话故事。枣核是一篇中国民间故事，也是统编小学语文三年级下册第八单元的一篇课文，漏是一篇被选入语文书的童话故事，鹿角和鹿腿是一则童话故事，选自《伊索寓言》，方帽子店是统编教材三年级下册第八单元的一篇略读课文，是一篇童话故事，所以枣核不是童话故事。
26课方帽子店读了课文你受到了怎样的启发?
《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事提醒人们事物是发展的，不是一成不变的。要适应时代的变化，才能更好地生存。
方帽子店古董在文中的意思是什么
经过进一步改进，销量非常好，顶替了方形帽，方形帽变成了古董。《方帽子店》这篇课文的作者是施雁冰：上海人，1947年毕业于上海新陆师范。主要作品：中篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》。而这篇课文告诉我们：陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的。启发我们要善于创新勇于创新。
壤饰低精： 方帽子店还可能卖圆帽子、尖帽子、香蕉形帽子、圆筒形帽子.三年级下册《方帽子店》这篇课文,记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新,使各式各样的帽子走进人物的生活并被人们接受的过程,告诉我们要善于创新,勇于创新.
清丰县19154476799： 方帽子店这篇短文中第一顶是方的第二顶是方的第三顶还是方的这句话用了反复的. - ？
壤饰低精： 第一个是AM3接口处理器,第二个是AM2接口处理器.相对来说第一个更好一些.
清丰县19154476799： 方帽子店讲了一件什么事. - ？
壤饰低精： 日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董.《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子,以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董.这个故事提醒人们事物是发展的,不是一成不变的.要适应时代的变化,才能更好地生存.
清丰县19154476799： 课文中的方帽子店的主人比喻什么? - ？
壤饰低精： 空间在我眼前放大了,细小的草茎变成copy了粗大的树木,柔软的草地变成了茂密的森林.2.花色斑斓的小圆虫,披着五彩的衣裳,在这些粗壮的黑甲虫之间,好像南国的少女.3.蜥蜴好想忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑zhidao甲虫,到处参观这房远亲的住宅.4.优美的音韵,像灵泉一般流了出来.5我想它一定是游侠吧!6我的目光为一群音乐演奏者所吸引,7工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任.
清丰县19154476799： “张择端画的画,是多么传神啊!＂我们欣赏了清明上河图,又读了这篇课文,你认为张择端哪里画得传神?从 - ？
壤饰低精： 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地走在街上溜达.画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大.别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚.一个人骑着马,正往桥下走.因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子.就在这个紧急时刻,那个牧马人一下字拽住了马笼头,这才没碰上那乘轿子.不过,这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又惊又跳.站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了,连忙回过头来赶小毛驴……
清丰县19154476799： 短文中有两处写到我点点头,想一想,这两处点点头时,表达了我怎样的心思 - ？
壤饰低精： ①找到一对近义词(困惑)—(迷惑)②父亲的心思是什么,在文中找出.(要得到祖传的配方,“我”必须先修补好这残缺的青花.)③我感到不解的原因,用简洁的话说.(因为父亲无缘无故给了“我”一个青花瓷,并且还是残缺的,“我”不知道父亲要做什么,所以“我”感到不解.)
清丰县19154476799： 少年闰土中的闰土对我说的四个事件中你觉得哪个最有兴趣,说出你的理由 - ？
壤饰低精： 看瓜刺猹最有趣、最稀奇 看瓜刺猹这件事发生在什么时间,(晚上);当时是什么样的天空,(深蓝的天空);什么样的圆月,(金黄的圆月);什么样的西瓜地,(碧绿的西瓜地);什么样的银项圈,(明晃晃的银项圈).作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征,把我们带入了一个神奇般的美妙世界,给读者留下了深刻的印象.
清丰县19154476799： 《卖火柴的小女孩》课文中哪些描写最让你感动?(答案) - ？
壤饰低精： 1.可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个. ...
清丰县19154476799： 青海高原一株柳l柳树相关资料 - ？
壤饰低精： 最佳答案检举 隐藏 这篇课文介绍了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳.这株柳树干有两合抱粗,叶子绿得苍郁、深沉,这株柳粗实而坚硬.可以想象,这株柳冻死了又复苏,被劈...
