初二物理透镜成像求图

初二物理中的凸透镜成像规律实验中的 字母f、v、u、分别代表什么啊？~

在凸透镜的成像规律中，u是物距，v是象距，f是焦距。
凸透镜是折射成像，成的像可以是倒立、缩小的实像；倒立、等大的实像；倒立、放大的实像；正立、放大的虚像。对光线起汇聚作用。
1、u=f是实像和虚像的分界点。
2、u=2f是像大小的分界点。
3、凸透镜成实像都是倒立的，虚像都是正立的。
4、物体离焦点越近，像离焦点越远，且像越大。

扩展资料
规律：
一倍焦距分虚实，（物距小于一倍焦距时，成虚像；物距大于一倍焦距时，成实像；物距等于焦距，不成像。也就是说，焦点是凸透镜成虚像或实像的分界点）
二倍焦距分大小。（物距大于1倍焦距而小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像；物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像；物距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像。即2倍焦距处是像与物相比放大还是缩小的分界点）
实像和物异侧倒，（成实像时，像、物总是在透镜的两侧，像相对于物是倒立的）
虚像和物同侧正。（成虚像时，像、物总是在透镜的同侧，像相对于物是正立的）
凸透镜成实像时，物近像远像变大；（成实像时，如果物体靠近透镜，像要远离透镜，同时像要变大）
凸透镜成虚像时，物近像近像变小。（成虚像时，如果物体靠近透镜，像要靠近透镜，同时像要变小，但和物体相比，像还是放大的，只是放大的倍数变小了）
参考资料来源：百度百科-凸透镜成像规律

凸透镜成像规律是中考必考考点之一

由于没见图所以
猜想一、光线沿主光轴（对准了焦点，当然也对准了光心了）我想俩透镜是同轴的，并且光线是沿直线的。
猜想二、光线不沿主轴，由于过焦点，所以经透镜后与主轴平行；然后对准凹透镜又有两种情况，一、凹透镜与凸透镜“平行”放置（你当然明白我说的平行的意思，其实是不可能平行的）这样就从这地方开始变成猜想一了。二、如果凹透镜斜放那就是发散（偏离其主轴）了示意图a \()--)(/或者b\()--)(\a凹透镜 )( 逆时针偏;b凹透镜 )( 顺时针偏.

1.实验探究过程设计

（1）认识透镜

这部分教学需要1个课时。

教材从学生较为熟悉的凡尔纳小说入手，介绍了透镜的种类。并通过“博士”用冰取火的描述，引入了焦点和焦距的概念。需要强调，教材中将焦点定义为平行光能量的聚集点，突出了焦点的实质。如果阳光充足，应该组织学生到教室外，找一找透镜的焦点，实际测一测凸透镜的焦距，经历焦点和焦距概念的建立过程。

用冰取火的故事有很多版本，介绍中国古代的“冰燧取火”，有利于增强学生的民族自信心。

“透镜对光的作用”的演示实验设计很巧妙，特别是用手电筒产生平行光，通过烟雾来显示光路，把光束立体化，能够从前后左右不同方向，三维显示透镜对光束的作用。对实验进行总结，得出“凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用”的结论。

这个具体形象的全景演示实验，有利于培养学生的空间想象力，为学生认识凸透镜成像留下了形象思维与逻辑思维的实物基础。在这个实验的基础上，老师应引导学生将光束抽象成光线，用图4-5-5来描述透镜对光的作用。

对凸透镜成像的原理，教学中不要求深入介绍，对主光轴、光心等概念也无需定义。只要求通过对图4-5-6的分析，知道透镜成像是由透镜折射光线形成的。

（2）探究凸透镜成像的规律

完成这个探究需要1个课时。

关于凸透镜的成像规律，既有过程性要求，又有终结性要求，即学生要经历实验探究的学习过程，同时也要知道这个规律，并了解这个规律在实际中的应用。

这是一个有明确步骤的指导型探究，实验的步骤较详细，实验过程的指导较为具体，要让学生体验科学探究的全过程，在探究过程中培养科学研究方法，形成正确的结论。

图4-5-1 明亮的窗户在纸上成的像

2.实验探究中应注意几点：

（1）对“凸透镜成像的规律”的探究课题是在一定情境中提出的，教材中的情景只是其中的一个方案，老师亦可以在教室里让学生观察明亮的窗户在纸上成的像（图4-5-1），学生即席就可以做此实验，这是学生事先不容易想到的，会激起学生很大兴趣，适时引导学生讨论，提出问题，猜想和假设，经历提出问题和猜想的过程。

（2）实验前应使学生明白用什么实验装置和怎样去研究，做好探究计划。进行实验，探究规律的过程，是以旁批里的提示为路标的指导下进行的。在收集数据中，提示1指出，实验数据应分三个范围采集，每个范围至少有两组数据。提示2中，对实像、虚像从能量角度进行了诠释。对虚像的认识，可能有一定难度，老师可以结合平面镜所成的虚像来理解。完成实验数据的采集活动后，可引导学生作初步总结。因涉及像的虚实、大小和倒正，头绪较多，现象纷繁，学生不易梳理清楚。应允许学生的总结片面、不完整。

（3）在探究活动的最后，教材要求学生将蜡烛从很远的地方逐渐向凸透镜靠近，观察这个过程中像的变化。这个过程，不是对前面实验的简单重复，突出了从局部到整体、从静态到动态的认识过程，给学生一个动态的、全景式的图景。在此，老师要引导学生注意过程中像变化的两个分界点：蜡烛放在2倍焦距处和1倍焦距处。

图4-5-2

将蜡烛放在2倍焦距处，像是怎样的？老师要引导学生通过推理来分析，突出理性思维的作用。

（4）对透镜成像的应用，教材有意识地介绍了学生发明的手电筒投影仪。在“家庭实验室”，让学生制作了“有凸透镜的照相机”。要鼓励学生应用所学知识进行小发明、小制作，培养学生的创造能力。

（二）材料准备与实验设计

1.实验材料准备

本节教学需要准备的材料如下：凸透镜、凹透镜、蜡烛、光屏、烧杯、手电筒等。

2.实验设计

（1）演示透镜对光的作用：

在J2501型光具盘上分别悬挂凸透镜和凹透镜，调整平行光源发出的5条细光束，使中央一条光束和透镜的主光轴重合，可观察透镜对光束的作用。

（2）用光具座探究凸透镜的成像规律：

将光源、1字屏、凸透镜、毛玻璃屏依次固定在滑块上，用学生电源给平行光源供12伏电压。调整光源和光具的高度，使它们中心等高。分别移动光源和光屏，使屏上成清晰的像。

图4-5-3 J2507型光具座

（3）用学具探究凸透镜的成像规律

打开学具，把凸透镜、蜡烛、光屏放置在光具座上，点燃蜡烛，放在离凸透镜远大于2倍焦距的地方，并逐渐移向凸透镜，选取若干位置，分别移动光屏，寻找清晰的烛焰的像．观察这个像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小的？

把蜡烛继续移近透镜，观察像的情况有什么变化．

图4-5-4 利用学具探究凸透镜成像规律

图4-5-5 直接观察凸透镜成的实像

四、发展空间

（一）“自我评价”参考答案：

1. a.凸透镜 b.凹透镜

2.玻璃瓶中积聚的雨水，会形成一个凸透镜；当太阳照射时，这个凸透镜汇聚阳光于森林中的枯叶上，可能会点燃它们而引起森林大火。

网上有你也得说在哪啊~
没图，又不知道两个透镜位置关系等等。。。
没法做！

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长武县13134708875： 物理8年级的凸透镜成像怎么画 - ？
苗阎平达：[答案] 依据三条重要光线 1)经过光心的光线,不改变传播方向; 2)平行主光轴的光线,经凸透镜折射后通过焦点再传播; 3)通过焦点的光线,经凸透镜折射后平行主光轴传播. 折射后的光线(或其反向延长线)的交点,即为像! 草图,不准确!仅供参...

长武县13134708875： 初二上的物理中凸透镜成像的规律 - ？
苗阎平达： 您好!很高兴能回答您的问题!^~^ 首先要弄清楚什么是焦距,凸透镜对光有会聚作用,平行射过来的光线透过凸透镜会在另一面汇集成一点,这个点就是焦点.焦点用F来表示.【如下图】焦点到凸透镜的距离就是焦距,焦距用f来表示,两倍...

长武县13134708875： 初中物理透镜成像规律? - ？
苗阎平达： 物体放在焦点之外,在凸透镜另一侧成倒立的实像,实像有缩小、等大、放大三种.物距越小,像距越大,实像越大.物体放在焦点之内,在凸透镜同一侧成正立放大的虚像.物距越大,像距越大,虚像越大.(1)二倍焦距以外,倒立缩小实像;...

长武县13134708875： 初二物理上册凸透镜成像知识点 - ？
苗阎平达： U>2f 2f>V> f 倒立缩小实像 应用 照相机 U=2f, V=2f 倒立等大实像 侧焦距 f2f 倒立放大实像 投影仪 U=f V=f 不成 侧焦距 u物近像远像大 物远 像近像小 虚像同侧正立 实像异侧倒立 一倍焦距分虚像实 像 手打············快选我~~~亲 我的最完整········

长武县13134708875： 初中物理凸透镜成像规律 像什么物体位于凸透镜两倍焦距以外啊 这时该怎么画相距 成的像该怎么画? - ？
苗阎平达： 初中物理凸透镜成像规律—— 物体位于凸透镜两倍焦距以外,在另一侧的焦距和二倍焦距之间,成倒立缩小的实像; 物体位于凸透镜两倍焦距处,在另一侧的二倍焦距处,成倒立等大的实像; 物体位于凸透镜焦距和二倍焦距之间,在另一侧的二倍焦距以外,成倒立放大的实像; 物体位于凸透镜焦距处,在另一侧不会成像的; 物体位于凸透镜焦距以内,在其同侧,成正立放大的虚像.

长武县13134708875： 关于初中物理光学凸透镜成像 - ？
苗阎平达： 1、这个图是凸透镜的成像光路图,验证了凸透镜的成像规律,所以可以根据凸透镜的成像提点来分析.看左边的物体放在了哪个位置,像对应成在哪个位置,像的倒立,大小有何变化,那些水平的倾斜的线(带有箭头)表示光的传播路径,2、当把物体放在距凸透镜一倍焦距以内,在另一侧折射光线是不能汇聚的,所以不能形成对应的像点,不能成像.但是折射光线的反向延长线能汇聚在一点上,形成了一个像点,但是由于这个像不是由实际光线汇聚而成的,光屏上不能承接,所以叫虚像.

长武县13134708875： 跪求,八年级上册物理透镜图怎么画? - ？
苗阎平达： △ 根据透镜的成像规律,采用特殊的光线来画光路图. 为清楚明了的说明凸透镜的成像问题(初中主要要求掌握凸透镜),现以图来说明如何画的问题:

长武县13134708875： 怎么画透镜折射光透镜折射光成像,最好有图 - ？
苗阎平达：[答案] 初中物理么? 这个只要画出入射光线和法线,弄清两边的介质. 如果从空气射到玻璃中,就沿法线画一条入射光a的对称线b,然后沿分界面画b的对称线c,这时看到c与分界面的夹角了吗?把夹角稍微变大点,再按这个夹角画折射光线. 话说的有点乱...

长武县13134708875： 八年级物理凸透镜成像规律(8个图,最好填上右下方的表格,谢谢啦!) - ？
苗阎平达： 物距u 相距v uv比较 像的性质 u>2f f<v<2f 倒立缩小 实像 u=2f v=2f 倒立等大 实像 f<u<2f v>2f 倒立放大 实像 u=f 不成像 u<f v>f 正立放大 虚像

长武县13134708875： 探究凸透镜成像2f>u>f的图八年级的2f>u>f - ？
苗阎平达：[答案] 如图: