如何提升中职生的职业能力和职业素养
中职生的职业素养
一、职业素养的界定
职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质和修养。从企业要求方面看职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。中职生职业素养的培养必须与企业对员工职业素养要求相匹配因此中职生职业素养定位可以在两个范畴一是“德”即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德二是“才”即语言表达、专业知识、思维能力、专业能力。前四个方面构成职业意识后四个方面构成职业技能。崇高的职业理念是职业素养的精髓高尚的职业精神是职业素养的根本高超的职业技能是职业素养的基础优良的职业作风是职业素养的体现。
二、现代企业的用人标准
“知己知彼百战不殆”。在求职路上只有了解自己了解企业特别是了解企业的用工标准或要求才能根据自身的实际情况来确定自己的就业目标选择自己适合的工作岗位。
企业的用人理念“有德有才破格使用有德无才培养使用无德有才坚决不用。”我们的学生恰好在这方面表现不尽人意具体表现在以下十个方面
1、注重薪水和待遇寻找捷径求得跳跃式发展
2、不愿意接受企业制度的束缚
3、缺乏团队合作精神
4、错误判断新就业单位的实际情况
5、个人利益至上
6、眼高手低不能正确认识自己
7、缺乏诚实、脚踏实地的敬业精神
8、对综合素质重要性的认识不足
9、缺乏一定的心理承受能力
10、与上级关系处理不好
由此产生了企业对员工的基本要求及努力方向“规范自我行为养成文明习惯认同企业文化融入公司环境积极主动学习培养敬业精神树立正确目标坚定服务决心冲刺美好梦想追求绚丽人生。”
三、中职生的基本素质
在市场经济条件下人才市场是竞争性市场中职生就业必须具备良好的基本素质以增强就业的砝码加大就业的机会。
中职生必须具备四个意识、五种能力。
四个意识
1、法制意识
未来的社会是法制的社会法制意识淡薄的人是寸步难行的。对于偷窃、群殴等违法行为,轻者被公司开除重者要受到法律裁决做事要三思而后行不可讲江湖义气也不要为一点钱财走向自毁之路。
2、合作意识
世界上的事物不是孤立的而是相互促进相互联系的。同样工作不是一个人单枪匹马完成的而是通过员工的能力合作才能够完成。
3、创新意识
创新是一个民族进步的灵魂是一个企业发展的保证也是一个人自我发展的动力。只有创新我们才能克服困难赢得发展。
4、服从意识
企业规章制度及工作中的作业规范要求是确保企业高效无差错运转的有力措施所以任何员工都不应有自由散漫我行我素的意识。
五种能力
1、适应能力
当你离开校园离开同学走上就业岗位开始进入社会面对新环境时要多一些机会磨炼自己以增强适应能力。
2、协作能力
团结就是力量只有团结协作多些尊重相互配合发挥团队作用使企业在竞争中求得发展才能使你的才华得到更好地施展。
3、技术能力
在大浪淘沙的人才市场中只能技能在实践中加以掌握与提高把自己掌握的理论与实践结合起来来增进自己的技术能力。
4、沟通能力
人与人之间交流在人际关系中起到重要作用如何真诚与同事交流向主管坦诚反映问题语言表达能力很重要。
5、突发事件的处理能力
在工作中不可预测地会发生破坏性的突发事件如工伤事故等你应以最快速度、最大限度地负面效应这是企业最欢迎的因此要有思维敏捷、办事果断和解决问题的能力。
素养,辞海解释为经常修习涵养,也指平日的修养。职业素养就是指社会人在从事某一具体活动中所应具有的素质和修养。我们认为,职业素养包括:职业语言、职业知识、职业思维、职业技术、职业精神和职业道德六个方面。从上述六个方面来看,前四个方面构成职业技能,即我们通常所说的“才”,后两个方面构成职业的伦理,即我们通常所说的“德”。崇高的职业理念是职业素养的精髓,高尚的职业精神是职业素养的根本,高超的职业技能是职业素养的基础,优良的职业作风是职业素养的体现。
在新时期,我们认为职高学生职业素养包括以下几个方面(见下图)
职业信仰(兴趣、志向、意志)
职业情感 职业精神(合作、奉献、创新)
职业素养 职业道德(诚实、守信、尊重)
职业技能 职业知识(文化知识、专业基础知识、相关知识)
职业技术(操作、评价、开发)
我们培养的合格职高生在毕业生,必须要具备以下几点:
1、以德为本、诚实守信的诚信精神,无私无畏、敢冒风险的奉献精神;刻苦钻研、认真负责,恪尽职守的敬业精神。它是职业精神的基本内涵,是新时代职业精神的首要环节。
2、集体观念和团队协作精神。科学技术的飞速发展,使得现代社会分工越来越细,一个人独立完成某一项工作已几乎不可能,只有依靠群体的通力合作、密切配合,才能实现复杂工作的最终完成。因此,集体观念和团队协作精神已成为现代劳动者融入社会的必备素养,这也已成为现代众多企业选拔人才的重要条件。
3、敢于和善于创新的精神。职业教育是密切相关于当前科技发展的,这种特性更加决定了职业教育必须注重培养学生不断上进,敢于和善于创新的精神。
4、终身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我约束、自我控制的能力,面对社会的各种挑战,只有具备较强的自制力,才能对个人的言语、行为、情绪、心理状态进行理性的调节,以积极的态度和饱满的热情去面对挫折;塑造自我是自我评价、自我发展的能力,这是一个人在发展中,不断认识世界,改变自身,适应环境以求更高发展的必备能力。
5、坚强的毅力和高尚的品格。一个人在生活、工作中或多或少要面对各种艰难困苦,因此,只有注重学生坚强毅力和高尚品格的培养,才能使他们面对人生的考验时经得起洗礼。
6、较强的文化功底和较宽厚的专业基础知识。由于职业教育的特殊性,在专业基础知识教学时要注意处理好扎实性和应用性两大矛盾,也就是要处理好理论教学和实践应用教学的关系。学知识要以够用为原则,不能一提理论就大谈“深刻理解”,理论教学必须作为实践应用教学的基础性内容,要在抓好理论教学的前提下,切实提高实践应用教学的成效和水平。
7、较强的计算机应用能力,特别是国际互联网交互能力。现代加工业是建立在计算机控制基础之上的,因此计算机应用能力的高低是衡量一个现代技工技术水平的重要标准。
在具体培养中职生的职业素养的过程中,我们可以采取以下一些行之有效的措施。
1、加强校企合作,引进现代企业文化和管理制度
校企合作是培养学生的职业信仰、职业精神和职业道德的重要途径,通过校企合作,引进现代企业文化,让学生接受现代企业文化的熏陶。通过联合办学,学校可以根据企业的发展要求和岗位需要来制定培养目标,调整专业设置、改革教学内容和教学方式,增强办学的针对性和灵活性;企业可以事先把所需要的用工情况跟学校取得联系,使企业急需的人才能让学校尽早进行教学、储备,达到一毕业就能上好岗的目的;学生一方面可以让他们提前接受企业文化的熏陶,感受企业的特色,另一方面又可以让他们有机会到企业车间中接受有针对性的实习实训,提高他们的动手能力。实现真正意义上的三赢。
2、通过社会实践活动,培养学生的团结协作精神。
每年寒暑假,学校都组织、安排学生参加社会实践活动,要求同学们三、五人为一组在企事业单位中参与实践,让同学们广泛地接触了解社会,理解团结协作的重要性。
3、加大力度进行课程改革,切实提高学生的技能水平。
依据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,根据我校的实际情况,我们以全面实施学分制为切入点,加大力度进行课程改革,在具体工作中,我们一是确定课程目标及其基本内容,包括明确社会、经济和劳动力市场对课程需求、课程的目的、目标和内容。二是精心选择课程的结构和类型。操作原则就是以职业导向为基点,适应学生劳动就业的需要,通过课程改革,提高同学们的动手能力。
4、与时俱进,开创德育工作新路子。
我校在加强对学生日常品行规范教育的同时,群策群力,多渠道、多形式地对学生加强品德、情操方面的教育。通过每年的文化艺术节和技能节,把说教性极强的德育工作寓于活动之中,使学生在活动中自然而然得到教育,培养了他们良好的品行习惯,提高了他们的实际操作技能。通过演讲比赛、辩论比赛、青年志愿者等各种形式的比赛和活动,让同学们深刻认识到理想、情操、道德、信仰在现实生活中的重要作用和意义,同时锻炼和提高能力。同时积极探索引进现代企业管理制度和管理模式,更新领导和教师学校管理理念,实现学校管理和企业管理的有机结合,创建现代企业管理环境,培养学生的职业情感。
现代企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,而每个企业的人才的构成都呈现“金字塔”形的特点,我们职业中学所培养的正是处于“金字塔”中下部的人才,一个企业能否长盛不衰,根基的稳固常常起到决定性的作用。在新经济、新形势下,职业中学如何根据自身的办学特点,培养出一批企事业单位所需要的优秀的、合格的毕业生,是摆在我们每一个职教工作者面前的一个重大课题,也是真正贯彻落实全国职教工作会议精神的最好方法
作者:成汉方
[导读] 实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。
摘 要:现代企业的发展使得企业更加看重员工的职业素养,而职业学校作为向企业输送员工的主要基地,必须要在当前把提高学生的职业素养作为重要的工作来抓。文章从中职生职业素养的界定入手,分别从五个方面介绍了提高中职学生职业素养的方法。
关键词:中职生 职业素养 心理素质 活动
一、引言
中等职业学校长期以来一直担负向企业输送合格劳动者的重任,功底扎实、技术过硬是中职生今后能够胜任工作的基本保证。不过,随着现代企业的发展,企业的用工要求也发生了许多改变,最明显的就是对于员工的职业素养提出了更高的要求,所以,中职学校需要根据企业用工要求的改变,及时调整自己的教育方式和教育理念,致力于学生职业素养的全面提升,只有这样,学生才能适应未来企业的用工需求,中职学校也才能不断发展壮大。
二、中职生职业素养的界定
职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质和修养。从企业要求方面看,职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。笔者认为,培养中职学校学生的职业素养,必须将之与企业对员工的职业素养要求一致起来,因此中职生职业素养可以被概括为两大类,一是“品德”,即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德;二是“才能”。即语言表达、专业知识、思维能力、专业能力。其中品德的高低往往被企业看做是能否成为一个合格员工的首要条件,因此是基础,而才能则是中职生最终能否成为一个优秀员工的保证。二者相辅相成,同样重要,共同构成了中职生必修的职业素养。
三、中职生职业素养的培养及学生基本现状分析
当前中职学校对于中职生职业素养的培养还存在许多薄弱环节,学校自身由于受招生困难、办学经费紧张、师资队伍紧缺、教育教学改革任务繁重等客观因素的干扰,往往仅注重于学生基本专业技能的培养,以致对于学生的职业素养的养成教育显得重视不足或者顾此失彼。部分学生对于加强职业素养教育不以为然,个人职业素养表现令人堪忧。公众对于中职教育的热情,主要是对学生就业值期望比较高。如果学生毕业时很难就业,家长的教育投资得不到回报,人们对中职教育的不满势必会增加,这必然不利于中职教育的发展。
众所周知,现在就读中职的学生绝大多数是在中考中的“落榜生”,他们或因厌学、或因家处偏僻农村而无法接受优质教育,在激烈的“应试教育”中被淘汰,不得已才选择读中职。所以多数学生除了学习成绩较差之外,行为习惯和思想道德素质尤其有待提高。笔者在职业学校工作了十几年,当过了几届班主任,发现中职生中或多或少存在以下这些消极因素:厌学现象较为普遍、自卑感较为强烈、 叛逆心理严重、虚荣心理极强、责任感不强、法纪观念淡漠等等。
针对中职生中存在的种种不足,奋斗在职教阵线上的我们,肩上的育人担子更为艰巨,我们要以发展的眼光,以学生为本,关爱每一个学生,不抛弃不放弃,积极探寻新的教育方法,更新教育教学理念,提高教育技巧和实效性,找准切入点,围绕中职生职业素养的提升为主线,才能在平凡的教育教学工作岗位上,培养出企业满意、社会认可的合格的劳动者和技能型人才。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、提高中职生职业素养的方法与途径
1.教育学生养成良好的行为习惯
针对中职生普遍存在的文化基础差,底子薄,自律意识不足,大都没有形成良好行为习惯的客观实际,中职教师尤其是班主任,对于中职生的日常教育,首先应该从行为习惯上着手,从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手,在生活、学习中逐步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是处于职业准备阶段,良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵,就有明确的职业动机和职业思想,这是职业素养养成的前提。
2.培养学生积极向上的心理素质
企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点,时刻保持一种积极进取、宽容乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取,才能将全部身心投入到所从事的工作中;只有宽容乐观,才能赢得客户的尊重和支持;只有团结协作,才能和同事们一起共克时艰,促进企业的发展。对中职生而言,只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质,才会吻合企业对员工心理素质的要求,也才能在将来的职场竞争中脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行:自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养学生心理素质的方法,可以通过三课结合的方法(三课指课堂、实践课、活动课),在教学生知识和技术的同时,更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助合作的能力,培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法,或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。
3.在小事中养成职业道德
职业道德,是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总和,职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德,首先应体现在能遵守学校的规章制度,遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质,企业所需的职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中,在班主任工作中,都必须渗透这些道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生,成为学生的表率。也许老师的一句知心话,一件小事的恰当处理,会带来意想不到的效果。
4.开展形式多样的活动,培养学生的职业素养
中职生大都比较喜爱活动,因此,应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有效途径。可以开展形式多样的认知活动,如班级竞赛活动,使学生在竞赛中感到团结的力量;开展见习、参观、交流等活动,增强学生的与人沟通交流的能力;开展以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动,使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德,从而自觉地在自己身上传承这种美德。
5.以实习为契机、以校企联动为保障,确保职业素养的养成
实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面对企业的工作环境、接受企业的竞争压力,所以,在实习阶段,他们都会十分留意,努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求,每天接触到的企业员工的言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较,相互印证,以对照自身取长补短。因此,这段时期他们思想变化最大,成长最快。中职院校应抓住这一教育时机,和企业多多互动,及时交流学生的表现,并根据他们的表现及时确定教育方法。这样,双管齐下,校企联动,共同教育,最终能够确保学生职业素养的养成。
参考文献
1.施锡栋 匡奕珍 高职学生职业规划与就业指导[M],济南:山东大学出版社,2008,5。
2.贺江平 诚信就业—大学生顺利就业的基础[M].湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,(4)。
3.陈小华 职业教育办学模式与学科德育渗透[J].改革与探索,2008,1。
1、 幼师类专业
近年来,幼儿园教师行业相对流行,因为随着人们生活水平的提高,人们对生活质量和文化水平的要求越来越高。许多孩子会教在早期学习这项研究,加上两个孩子政策完全开放,对幼儿教育的需求也越来越多,现在,儿童早期教育也是一个热门话题,幼儿园老师的人才非常稀缺,有丰富的经验和高技术水平的从业者非常热。
2、财会专业专业
在目前人工智能下常见的社会现象,一些简单的、重复的会计工作不再需要手动完成,企业真正需要的是全面发展的人才,了解管理、技术、法律、税务法律实践高端会计人员在金融。
3、电子商务专业
培养商务、营销等专业技术人才,毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。
4、城市轨道交通专业
城市轨道交通概论、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通运输设备、高速客运服务礼仪、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通通信信号技术、安检检查等课程。
5、汽车专业
汽车维修、汽车检测、汽车美容、二手车评估
6.新媒体专业
PS。pr
在广州科技贸易职业学院学习对自己的个人成长有何影响?
自我管理能力的提高:在学院学习期间,学生需要自己安排学习时间和生活节奏,这有助于培养良好的时间管理和自我管理能力。学会自主学习和自我管理对于个人成长和终身学习都有着积极的影响。职业规划与就业准备:广州科技贸易职业学院提供职业规划指导和就业服务,帮助学生了解自己的职业兴趣,制定合理的职业发展路径...
在安阳职业技术学院学习对自己的个人成长有何影响?
人际交往与团队合作:在安阳职业技术学院学习期间,你将有机会与来自不同背景的同学和老师进行交流与合作。通过团队项目、社团活动等形式,你可以锻炼自己的沟通协调能力和团队精神。这些经验对于未来无论是在职场还是社会生活中都是非常有益的。自我管理能力的提高:学院生活相对自由,需要学生自己管理学习和...
国控后的护理专业,中职学校何去何从?
2. **转型或升级**:- 中职学校可能需要调整护理专业的定位,如提供护理相关的短期培训、职业技能培训等非学历教育,或者与其他高等职业教育机构合作开展中高职衔接教育,使学生能够在完成中职阶段学习后继续升入高职或本科院校深造。- 对于已有中职护理专业学生,学校可能需要提供转专业的机会或增加学历提升...
如何在职场中提升自己的工作能力
积极参加专业技能培训。现代企业的老板们都深深懂得这样一个道理:提高员工的工作能力,就有利于提高企业的经济效益。因此,很多老板会采取各种措施,对员工进行各种必要的技能培训。虚心请教问题。任何企业内部都有一些内行的职业人才,他们往往有着丰富的工作经验。你应该虚心向这些同事学习,包括:认真观察他们如何...
职业遇到瓶颈,很想提升自己,但是又不知从何入手。怎么办?
开门见山。当职业遇到瓶颈,又想提升自己而无从下手时,应该总结经验,找原因、想对策、定措施,才能找到提升自己的方向,从而用正确的方法提升自身的能力素质,突破职业瓶颈。 第一步就是查找原因。这就需要跳出自己的思维定式,眼睛向内查找自身原因,多问几个为什么。为什么出现瓶颈?是自己的思维方式老化了?还是知识储备...
在钟山职业技术学院学习对自己的个人成长有何影响?
在钟山职业技术学院学习对个人成长的影响是多方面的,包括知识技能的提升、职业素养的培养、人际交往能力的增强以及个人价值观和世界观的形成等。首先,钟山职业技术学院作为一所专业的职业教育机构,提供了丰富的专业知识和实践技能培训。通过系统的课程学习和实训操作,学生能够掌握所学专业的核心理论和关键...
康复中专自己的近期(毕业前)目标是什么,自己有何准备?
中职生的短期目标是成为一名优秀的中职毕业生,做的准备是:努力学好本专业,提升自身素质和能力,改进不足,同时学习商专业方面的知识,增长社会阅历。长期目标:中职生的长期目标就是以自己感兴趣的专业方面进行专研,在未来的行业内创造出属于自己的一片天地。康复医生职业规划范文:1、职业兴趣:老师,...
让职校生有盼头有奔头?
虽然职校的孩子理论上可以通过单招、春季高考等考大学,但当前本科院校开放给职校生的名额非常稀少。据统计,全国仅有5%的职高生能考上本科,其他绝大部分孩子只能通过“3+2”或者五年一贯制这些方式读大专,还有一些职校生只能通过自考、函授等方式获得学历提升,而且这些学历不被一些单位认可。天津一所职业院校机械制造专业...
职业学校学习迁移的意义何在?
当学生能够将在一个领域中学到的解决问题的方法应用到其他领域时,能够更加灵活地思考和解决各种问题,不仅提高学习的效果,也有助于在职业生涯中面对复杂问题时找到创新和有效的解决方案。3、跨学科学习:学习迁移促进了跨学科学习的发展。中职学生会接触到多个学科和领域的知识和技能。通过学习迁移,能够将...
如何在工作中很快的提升工作技能?
才能从中得到经验,这个对工作非常有帮助,只有不断的创新,不断的总结才能进步,离成功才能越来越近。七、要对自己有信心 不管你从事哪一种职业,都不能没有信心,不但自己有信心还要对自己的从事的职业有信心,那是对自己一种能力的肯定,也是对他人的肯定,有信心那是必不可少的一种能量。
陆储多糖: 很多学生是因为在初中学业遇到了问题或者感觉自己考重点高中无望,所以选择了职业中专类的学校,希望能够学到一技之长,早点就业.现在国家其实是倡导职业教育的,学生如果能够早点自食其力,不仅可以解决自己的生活问题,也给国家...
迁西县15525628293: 如何培养中职学生职业素养 - ?
陆储多糖: 中央教科所对我国的许多企事业单位调查研究后证实,现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书,他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面.即较高的职业素养,企业对这三大方面的具体要求是,在个人基...
迁西县15525628293: 中职生能力提高需要做到哪几方面? - ?
陆储多糖: 努力学习,多参加社会实践,提前了解社会的需求,用人单位的用人标准,提高自己的职业素质、职业知识和职业技能,像其他优秀的毕业生学习,树立正确的择业观念,严格要求自己,形成良好的职业道德,此外,还要锻炼自己的社交能力,学会为人处事的技巧和解决问题的能力,祝你有个美好的人生.
迁西县15525628293: 中职学校如何培养学生的职业能力 - ?
陆储多糖: 专家强调,各中等职业学校要高度重视对学生的职业指导、创业教育和就业服务工作.当前,一是要加强对中职学生职业生涯规划的指导,把职业指导贯穿于培养全过程,帮助他们树立正确的职业理想.二是要下大气力抓好职业道德教育,结合职业特点和专业技术发展的需要,把对中职学生的职业道德教育渗透到专业课教学当中,充分发挥实习、实训环节对于学生职业道德养成的重要作用.三是要特别重视创业教育的开展,从中职学生的实际出发,根据他们的年龄特点和成长规律,在培养创业意识和创业精神的同时,着力于创业能力的提高.四是要切实做好包括信息服务、组织服务以及跟踪服务等在内的毕业生就业服务工作.
迁西县15525628293: 中职生培养职业能力的途径有哪些 - ?
陆储多糖: 一方面学习借鉴一些专家学者的观点,另一方面结合访谈该校一线教育者所给予的启示(一)科学理解综合职业能力内涵,确立“综合职业能力”培养目标 (二)建设适应学生综合职业能力培养需要的高水平师资队伍 (三)加强以培养学生综合职业能力为目的的实践教学 (四)树立综合职业能力本位的课程观
迁西县15525628293: 浅谈如何提高中职生的技能水平 - ?
陆储多糖: 在教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中,进一步明确了中等职业教育的培养目标:“培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作...
迁西县15525628293: 如何培养中专生职业素养?
陆储多糖: 我个人的想法是通过实习的方式,就是在学习过程让学生在每个学期都有机会进入企业去实习,这样的话,让亲身体会在职场上的东西,然后再通过一些系统的课程进行有效辅导,赞同楼上的观点, 先教学生做人做事的一些方法,特别是作为班主任老师平时在一些班会课,或者是学生在违反纪律的时候就应该有意识地进行针对学生没有职业意识的行为进行纠正和现场教育,通过经年累月地对学生不断地进行提醒,让他们思想意识里面有比较的职业观.
迁西县15525628293: 培养中职学生职业素质的途径有哪些 - ?
陆储多糖: 学校都组织、志向、合格的毕业生,职业素养包括. 6.在新经济,面对社会的各种挑战,特别是国际互联网交互能力,根据我校的实际情况,是摆在我们每一个职教工作者面前的一个重大课题、职业知识,我们可以采取以下一些行之有效的措...
迁西县15525628293: 中职学生如何培养职业素养??有哪些具体渠道??
陆储多糖: 个人认为中学生培养职业素养要看孩子在平时生活中有哪方面的爱好.不能强加于他某个职业好,急于让他去接触,这样只能让他有抵牾心理.如果发表孩子有表显出对哪方面的爱好与天份,那就鼓励孩子大胆去尝试,不怕失败与挫折.
迁西县15525628293: 如何培养中职学生的职业素养 - ?
陆储多糖: 在课堂情境中,重要的事就是以相互信任为基础的师生关系……与教师的态度和师生关系相比,学校里的一切材料、设备和场地的重要性便居于第二位了."师生关系好,彼此心理相容,教与学双方都会沉浸在轻松愉悦的课堂气氛之中.教师讲解激情满怀,生动传神,学生学习全神贯注,兴趣盎然.