计算十几减8常用什么法，什么法和什么法
2种
一种是凑数
十几加二减去十
一种是拆算几加上10减8的和
通过预习，我知道了十几减8的计算方
常用做减法想加法和破十法。
1、做减法想加法
从图上可以直观看到，8个杯子与3个杯子合起来是11个杯子，从11个中去掉左边的8个，就还剩右边的3个。因而在计算11个杯子去掉8个杯子还剩多少时，只需要想：8个和几个组成11个，就可求出11个减掉8个等于几个。因此，计算11－8＝□时，只需想：8加几等于 11，8加3等于11，即，11－8＝ 3。
2、破十法
当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
比如，11-8，1-8不够，还差7个，从10里拿出一个7就等于3了。
拓展资料：
⒈交换律：a+b=b+a
⒉结合律:a+b+c=a+(b+c)
3、a+(-b)=a-b;
4、(-a)+(-b)=-(a+b)
5、a+0=a
答：
计算十几减8常用破十法和平十法。
例如：12-8，先用10-8=2，2+2=4，也就是
还可以把减数8分成2和6，先用12-2=10，再用10-6=4，所以得到了：
拓展资料：
破十法：是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
平十法：是计算20以内退位减法一种方法，就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。比如15-7，可以把7分成5和2，先用15-5=10，然后再用10-2=8。
11-4=10-4+1=7 12-6=10-6+2=6 14-9=10-9+4=5 12-8=10-8+2=4 15-9=10-9+5=6 13-7=10-7+3=
一年级下册数学20以内的退位减法有哪些?
20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。十几减9，是几加1。13-9=3+1=4 十几减8，是几加2。15-8=5+2=7 十几减7，是几加3。十几减6，是几加4。十几减5，是几加5。减法公式 1、被减数-减数=差...
怎样计算十几减几的运算?
十几减几，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。例如：计算13－8＝？我们先从10里面,减去掉 8，剩 2 ，再用这个 2 加上个位上的 3，就可以得到 5。即：10－8＝2，3＋2＝5。破十发 破十法和凑十法联系紧密，也是常用的方法。其实我们学习凑十法和...
借十法凑十法讲解和练习
口诀 1、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。）“凑十歌”：1凑9；2凑8；3凑7来；4凑6；5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！2、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。）“借十法”：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几...
十几减几的计算方法有哪几种?
如：a-b-c连减可以用简便运算计算，如a-b-c=a-(b+c)。3、凑十法的计算举例：7+5=12；就是把数字变成10加起来更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用版凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从权而化难为易。
一年级下册数学,减8减7得数的规律是什么?
两位数减8，差的值比被减数的值多2；相当于减10再加2 两位数减7，差的值比被减数的值多3；相当于减10再加3 本节课，通过独立思考和合作交流，理解十几减8的算理，掌握计算方法。使学生具有初步的探究意识和合作交流的意识。教学重点：用“破十法”计算十几减8的算理和计算方法。教学难点：用“...
十几减8等于几加几?
（1）当几小于8时，十几减8等于几加2 （2）当几＝8时18－8＝10 （3）当几＝9时 19－8＝11
十几减8的结果等于几加上是什么意思
十几减8的结果等于几加上这句话的意思是，在一个减法运算中，用一个十几的数减去8，得到的差等于另一个数加上某个数值。这句话可能是在描述一种数学关系，或者是在解决某个具体问题时的一种表达方式。它的目的可能是为了找到与减法结果相等的加法表达式，以便进行进一步的计算或比较。
...年级数学下册第2单元20以内的退位减法2.2十几减8习题课件新人教版...
两步计算时容易出错。提升点4.在通过多种形式的练习提高计算能力里填上“＞”、“＜”或“＝”。12－8＝414－8＝617－8＞85.依次从下面的数中减去8，你发现了什么？345678910被减数个位上的数加2。我发现：十几减8的差就等于___
怎么给一年级上数学课十几减8,7,6
建议使用比较具象的表达方式，这样比较能让小学一年级的学生所理解。也比较能激起他们的兴趣爱好。比如可以装备20个左右的乒乓球，在拿掉相应的乒乓球数，让学生们数剩下的乒乓球个数，这样的方式比较能让学生理解，也能够比较直接的引出主题。如果班上女孩子比较多，还可以使用发卡等工具用来教学。
人教版一年级下册数学《十几减8、7、6》教案
(3)10-8 11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8 18-8 (师重点引导讲解此题,让学生从中发现规律)最后1题你是怎么算的?观察这些算式,你发现了什么?生发现:(1)都是先算10—8=2,十几减8,就再算2加几。(2)被减数增加几,减数不变,差也随着增加几,(从上向下)教学十几减7、6...
闫霞口炎： 2种 一种是凑数 十几加二减去十 一种是拆算几加上10减8的和
肇州县13479553466： 破十法是什么 - ？
闫霞口炎： 破十法 十几减几,当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法. 例如:计算13-8=? 我们先从10里面,减去掉 8,剩 2 ,再用这个 2 加上个位上的 3,就可以得到 5.
肇州县13479553466： 17 - 3凑十法 - ？
闫霞口炎： 17-9用破十法解答如下:17-9=7+10-9=7+1=8 图解: 一、破十法 破十法是小学阶段为了解决20以内十几减几的退位减法中,个位不够减的问题而采取的一种计算方法,具体操作是:当个位不够减时,就先用10减去减数,剩下的数再和个位上的...
肇州县13479553466： 计算十减几的退位减法时,可以直接用被减数各位上的数加上什么减去减数的差 - ？
闫霞口炎： 13-9=3+1=4,13-8=3+2=5 计算十几减几的减法有很多方法:1.从十几里一个一个地减 2.把十几分成十和几后先减再加. 3.可以用“想加算减”的方法. 4.利用的得数与被减数个位上的数的关系来计算 --------即:被减数个位上的数加上减数的补数,就是这道题的答案: (1) 十几减9得数比被减数个位上数多1; (2) 十几减8得数比被减数个位上数多2; (3) 十几减7得数比被减数个位上数多3; (4) 十几减6得数比被减数个位上数多4;
肇州县13479553466： 十几减9有几种计算方法 - ？
闫霞口炎： 一般地,有退十加1法,既把10拆成9和1,然后在另一个数字加1.如15-9=9+1-9+5=1+5=6;数字相加法.既把被减数的十位和个位数相加.如17-9=1+7=8.
肇州县13479553466： 在20以内的退位减法中,十几减8的得数的规律是:十几减8等于被减数个位上的数怎么? - ？
闫霞口炎： 十几减8等于被减数个位上的数加2
肇州县13479553466： 15减9的破十法的算式一年级 ？
闫霞口炎： 一年级的孩子年龄小,在计算十几减几时找计算规律,可以用破十法,也就是把被减数拆成10与另一个数相加.题目中的15可以写成10+5,然后用10先减去9得到1,把结...
肇州县13479553466： 20以内所有退位减法算式有哪些规律 - ？
闫霞口炎： 20以内的退位减法表以及规律口诀如下:十几减9,是几加1.比如 13-9=3+1=4;十几减8,是几加2 .比如15-8=5+2=7;十几减7,是几加3;十几减6,是几加4;十几减5,是几加5.教学指导:《20以内退位减法表》,我们需要找出表内的规律,进一步巩固此类减法,这一节内容在全单元应该起到画龙点睛作用,但对于低年级学生来说,整理大量算式并从中找到规律是个难点.为了突破这一难点,我没有一开始出示完整的表格让学生观察归纳,而是充分考虑一年级小学生的认知特点,对教材提供的学习材料加以适当的处理.
