老舍的游记《趵突泉》中优美的语句有哪些?

作者&投稿:仇由从 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
读读老舍的游记《趵突泉》,摘抄一两句优美的语句。~

我觉得以下两句挺优美的
①看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚.你立定呆呆的看三分钟,你便觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看.永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!
②池边还有小泉呢:有的象大鱼吐水,极轻快的上来一串小泡;有的象一串明珠,走到中途又歪下去,真象一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来;碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,象一朵攒整齐的珠花,雪白.有的……这比那大泉还更有味.
以下是《趵突泉》原文
趵突泉
  老舍
  千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜.现在单讲趵突泉.
  在西门外的桥上,便看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北的流着.这就是由趵突泉流出来的.设若没有这泉,济南定会丢失了一半的美.但是泉的所在地并不是我们理想中的一个美景.这又是个中国人的征服自然的办法,那就是说,凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪.这块地方已经成了个市场.南门外是一片喊声,几阵臭气,从卖大碗面条与肉包子的棚子里出来.进了门有个小院,差不多是四方的.这里,“一毛钱四块!”和“两毛钱一双!”的喊声,与外面的“吃来”联成一片.一座假山,奇丑;穿过山洞,接联不断的棚子与地摊,东洋布,东洋磁,东洋玩具,东洋… …加劲的表示着中国人怎样热烈的“不”抵制劣货.这里很不易走过去,乡下人一群跟着一群的来,把路塞住.他们没有例外的全买一件东西还三次价,走开又回来摸索四五次.小脚妇女更了不得,你往左躲,她往左扭;你往右躲,她往右扭,反正不许你痛快的过去.
  到了池边,北岸上一座神殿,南西东三面全是唱鼓书的茶棚,唱的多半是梨花大鼓,一声“哟”要拉长几分钟,猛听颇象产科医院的病室.除了茶棚还是日货摊子,说点别的吧!
  泉太好了.泉池差不多见方,三个泉口偏西,北边便是条小溪流向西门去.看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚.你立定呆呆的看三分钟,你便觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看.永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上飘荡着,使你不由的想起一种似乎神秘的境界.
  池边还有小泉呢:有的象大鱼吐水,极轻快的上来一串小泡;有的象一串明珠,走到中途又歪下去,真象一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来;碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,象一朵攒整齐的珠花,雪白.有的……这比那大泉还更有味.
  新近为增加河水的水量,又下了六根铁管,做成六个泉眼,水流得也很旺,但是我还是爱那原来的三个.
  看完了泉,再往北走,经过一些货摊,便出了北门.
  前年冬天一把大火把泉池南边的棚子都烧了.有机会改造了!造成一个公园,各处安着喷水管!东边作个游泳池!有许多人这样的盼望.可是,席棚又搭好了,渐次改成了木板棚;乡下人只知道趵突泉,把摊子移到“商场”去(就离趵突泉几步)买卖就受损失了;于是“商场”四大皆空,还叫趵突泉作日货销售场;也许有道理.

1趵突泉






第 一 组


这是本册第一组教材,也是高年级语文学习的开始。共有四篇课文和一个积累·运用。四篇课文中,有精读课文三篇,略读课文一篇。这些课文,有的介绍了我国著名的风景名胜,有的介绍了具有历史意义的建筑,作者在写景状物中表达了真挚感情。


教学本组课文,建议教师指导学生综合运用在中年级学到的读书方法,课前根据预习要求,初步养成预习的习惯。课上多读书,多思考,有心得体会主动和同学交流。遇到不懂的问题,查阅资料或向老师、同学请教。在理解课文内容的同时,留心作者观察和描写景物的方法。


建议本组教材教学12课时,其中四篇课文7课时,积累·运用5课时(读读背背和阅读1课时,口语交际1课时,习作3课时)。


1趵突泉


一、教材说明


这篇精读课文是看图学文。图上画的是趵突泉公园,突出了泉池中的三个大泉,大泉的水冒出水面,在不断翻滚;泉池中的水清澈见底。池中有游鱼,池边有凉亭、垂柳、假山和许多游人,有不少人在池边观赏小泉眼冒出的水泡。


课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色,字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一,突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位。然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。


选编这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文,让学生了解济南名胜趵突泉的特点,激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情,培养爱美的情趣;学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法,培养学生观察、想象的能力。


本文教学的重点是了解大泉、小泉的特点,学习作者细致观察和具体形象的描述方法。


二、学习目标


1.学会本课6个生字,正确读写下列词语:呆呆、疲乏、水藻、趵突泉、名胜、鲜洁、昼夜不停、轻软、飘荡、境界、姿态、珠花。


2.有感情地朗读课文。背诵课文。


3.抓住重点句子,感悟大泉和小泉的特点,体会语言的美。


4.增强热爱家乡,保护家乡环境的意识。


三、教学建议


1.课前布置学生查找有关济南三大名胜的图片,特别是趵突泉的图片,在同学间交流。老师搜集有关趵突泉的资料,准备有关趵突泉的挂图或投影片,有条件的可以连同重点词句制成多媒体课件。


2.本文是看图学文,要把看图和学文结合起来。学文前看图,要指导学生看看图中都画了哪些景物,涌出的泉水有什么特点,同桌说一说,互相补充。在学习课文的过程中,还要指导看图,如学习课文描写大泉的部分,要再仔细看图,借助图画展开想象,加深对课文的感悟。


3.对趵突泉泉水特点的阅读感悟是本文的教学重点。在突出重点的过程中,要引导学生欣赏、品味描写趵突泉的语言的美。


在阅读感悟课文重点内容时,可放手让学生质疑问难,再加以指点。学生提出的问题可能有:①趵突泉和济南有什么关系?②大泉眼涌出的水有什么特点?③小泉有什么特点?④怎么理解“思考·练习”3的句子?……老师要帮助梳理。


学生提出问题后,老师要引导学生从课文中去找答案,在充分地读中感悟和体验。


趵突泉和济南有什么关系?学生找到重点句“假如没有这泉,济南定会丢失一半的美”后,老师可要求学生换个句式说一说,如:因为有了这泉,所以济南才会如此美丽,再把原句读一读,感悟趵突泉对济南的重要性。


大泉眼冒出的水有什么特点?要让学生反复地读课文的有关部分,读得有点熟了再看图和说图,尽量用上课文中的词句,把大泉眼水的特点表达出来。最后引导学生欣赏“你立定呆呆地看三分钟……只有自然有这样的力量!”语言的美。主要是在反复的有感情地朗读中体会语言的美。指导有感情朗读时,“思考·练习”3(2)句子中加点的词语要读重音,整个句子要读出排比的气势。


小泉有什么特点?可以引导学生在反复朗读中体会小泉特点,还可以引导学生从省略号处去想象课文没有写到的特点,如:有的泉水像繁星点点,密密地冒,就像细雨落在池面上;有的泉水……通过想象,去感悟小泉的美。写小泉这部分课文的朗读,要读得轻快些。


4.整篇课文的背诵,要在理清课文结构的基础上抓住线索背。全文可按“趵突泉→大泉→小泉”顺序背。每部分的背诵,可抓住能体现顺序的词语帮助记忆。如写大泉的部分,可抓住“泉池、翻滚、看三分钟、冬天”,每部分哪些词语能帮助记忆,学生有自己的体会,不必强求一致。


写大泉、小泉的词句,学生可能会喜欢,要鼓励多摘录。


5.本课生字生词不多,教学时要根据学生实际情况,有针对性地分析字的音、形、义。


“乏”,独体字,查撇部,书写时要注意“点”写在竖中线位置上,最后一笔是平捺,收笔时要出锋。“疲乏”,即疲劳的意思。课文中泉水“不感到疲乏”,是指泉水不停地往上冒,用的是拟人修辞手法。“藻”,上下结构,不能写成左右结构。


课文为什么以“趵突泉”为题呢?“趵突”是跳跃的意思。趵突泉同别的泉上涌时的形状有明显的不同,它不仅水量多,而且向上喷涌的力量大。此泉以“趵突”为名,十分贴切地表现出泉水的样子和气势。


“境界”,词典的解释是“事物所达到的程度或表现的情况”。课文中说趵突泉姿态之美,会让你想起“一种似乎神秘的境界”,这里的“境界”实际上是“地方、处所”的意思。


四、参考资料


老舍原名舒庆春(1899—1966),字舍予。满族,北京市人。1918年北京师范学校毕业后任小学教员、校长、劝学员,1922年到天津南开学校中学部任教,并在燕京大学读书。


1924年赴英国,在伦敦大学东方学院讲授汉语和中国文学,并进行文学创作,著有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等三部长篇小说。后又写了中篇小说《小坡的生日》。1934年回国,任齐鲁大学、山东大学教授。又著有《猫城记》《离婚》《牛天赐传》和《老舍幽默诗文集》等作品。1937年代表作《骆驼祥子》问世。这部长篇小说在现代文学史上影响很大,被译成十几种外文出版。


抗战期间从事抗战文艺运动。抗战后赴美国讲学并创作了长篇小说《四世同堂》。1949年回国任政务院文教委员会委员,第一、二、三届全国人大代表,中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。先后创作了《龙须沟》《茶馆》等优秀剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。1957年,随赴朝慰问团去朝鲜,深入部队体验生活,回国后写有报告文学《无名高地有了名》等作品。他是中国现代小说家、戏剧家。1966年8月因“文革”遭受迫害,不幸含冤去世。


趵突泉位于山东省济南市西门桥南约500米的地方,是济南72名泉的第一泉。它是泺水的发源地。趵突泉又称瀑流,也叫槛泉。从宋朝始叫趵突泉。泉水从地下溶洞的裂缝中涌出,分三个泉眼同时喷发,四季昼夜不停,形状就如三堆白雪。池的北面有泺源堂,堂前柱上刻有名人对联。后院壁上有明清以来许多人的咏泉石刻。池南是半壁廊水榭。西南有明代的观澜亭,其中立有“趵突泉”“观澜”“第一泉”等石碑。池东为来鹤桥,桥东为“望鹤亭”茶社,是游客品茶的好地方。建国后,国家开辟趵突泉公园,其中包括趵突泉和附近的金线泉、漱玉泉、卧牛泉、柳絮泉等。宋代词人李清照的故居就在漱玉泉畔,泉北建有李清照纪念堂。前些年,趵突泉中的大泉水流曾一度枯竭,近年又恢复了原来的景观。

①看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚.你立定呆呆的看三分钟,你便觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看.永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!

②池边还有小泉呢:有的象大鱼吐水,极轻快的上来一串小泡;有的象一串明珠,走到中途又歪下去,真象一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来;碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,象一朵攒整齐的珠花,雪白.有的……这比那大泉还更有味.




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