中学生存在的问题有哪些包括学习，生活，心理等方面

中学生存在的问题有哪些~

综述中学生存在的问题包括学习、生活、心理等方面，主要有：
1、在政治思想方面，学生的主流意识越来越淡漠，他们缺乏远大的理想，认为现实比未来更重要、缺乏信仰。
2、在品德方面，最突出的表现就是缺乏起码的文明礼貌，集体主义精神淡漠，为个人想得多，缺乏责任感，以自我为中心，在家中不知道体贴父母。
3、在劳动方面，学生缺乏劳动意识和劳动习惯，有的学生连起码的生活自理能力都没有。
4、在性格和气质方面，不少学生任性、骄横跋扈、自以为是、娇气的“小太阳”没有关心他人的意识和行为，对人对事缺少宽容之心，承受挫折力差，稍有不如意或失败，便意志消沉或轻生。
5、在学习方面，学习无兴趣，现在学生对学习没有兴趣，而是机械被动地学习，所以学习效果不佳。

中学生存在的问题解决办法
1、作为学生家长要学习懂得教育的方法，树立正确的教育观，不能单纯以分数轮成绩，懂得尊重孩子，对孩子进步多鼓励，使孩子享受到因努力而得到的喜悦。对孩子的缺点给予指出并及时给予纠正，不能听之任之。
2、作为教师要对学生进行道德教育，尤其是诚信教育。让学生在平时好好学习，在考试时一定要恪守诚信，不弄虚作假，不能靠作弊来满足自己的虚荣心。
3、作为教师，应该认真地了解青少年不同发展阶段的特点，尝试站在青少年的立场上细心体察处于不同年龄阶段出现的行为、语言、愿望、爱好，而不要站在成人的立场上，用成人的眼光、思想去看待他们。

一、初中生常见的12种心理问题
　　1、自卑心理

　　自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己;但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。

　　2、逆反心理

　　所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。

　　3、孤独心理

　　人是社会性的动物，所以人离不开群体，同样也离不开人与人之间的交往。孤独是一种认为自己被世人所拒绝、所遗忘，心理上与世人隔绝开来的主观心理感受。孤独感正是个人在群体中所产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受的心理状态。孤独是缺乏与人交往的结果，又是难以与人良好交往的心理问题。许多中学生性格孤僻、害怕交往，常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，或顾影自怜，或无病呻吟。他们不愿投入火热的生活，却又抱怨别人不了解自己，不接纳自己。一些中学生很少和别人交往，常常一个人背着大家独自活动、寡言少语，他们人际关系疏远化和淡化，崇尚做“超人”和“怪人”。而他们内心却感到孤独。

　　4、嫉妒心理

　　嫉妒是一种社会心理和意识。有人把嫉妒说成一种根本的、普通的、强烈的心理现象，心理工定义说：嫉妒是一种有针对性的感觉，是忍着痛苦去看待别人的幸福的一种倾向。它产生在当现时的和期望的各种关系受到威胁之时，是一种既羡慕又敌视的矛盾的情感。在中学，一部分学生漂亮的容貌、优异的学习成绩、优越的家庭条件、受到老师的宠爱，常常会引发另一部分学生的嫉妒之心。他们越是关心和重视嫉妒对象，越有可能会让绝望与恐惧感击中，从而发展为憎恶、敌意、怨恨和复仇这样一些恶劣的情绪。

　　5、唯我独尊心理

　　一些中学生只沉湎于自我实现和个人奋

当前中学生的学习压力是非常大的，面临的问题也很冗杂。这个阶段正是树立良好的思想行为的重要时刻，很容易走上歪路，所以在教育方面需要尤为重视。

学习问题：学习习惯还未养成，孩子普遍不喜欢学习并且学习专注度不高，学校给予孩子的课业压力比较大，父母要求比较高，这些约束都会使孩子彻底丧失对学习的兴趣。

父母可以适当为孩子减压，并且陪着孩子，和孩子一起学习，教会孩子应该如何学习，逐步引导孩子对学习产生兴趣。课业之余，多多挖掘孩子其他方面的潜力潜能，多让孩子做自己想做的正确的事情，使孩子爱上学习的同时思维开阔、全面发展。

心理方面：青春期的孩子心里并未成熟。可能会存在逆反心理，厌学心理，攀比心理等等一些心理问题。都说青春期的孩子容易叛逆，但是我觉得这只是一些他们不太健康的想法，学校和家长应该及时发现，正确引导，帮助他们纠正这种错误思想，让孩子健康发展。

作为一个正常的孩子，必然会对异性产生好感。学校和家长也应该注重对性教育的加强，多给他们提出一些建议，让他们了解什么事情该做，什么事情不该做，避免他们深陷其中，产生一些不可逆的影响。

生活方面：家长应该以身作则，爱干净讲卫生，培养良好的生活习惯。教导孩子尊老爱幼，懂礼貌等一系列好习惯。

初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素.”中学生心理健康问题主要症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等.又从我校中学生心理健康状况的调查与讨论来看,学生心理健康方面存在一些问题,结合调查结果可归纳为以下三方面问题.
（一）学习方面：
调查表明：学生学习困难的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困难的精神,没有恒心和毅力；6%受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张；9%基础比较差；2%智力因素.（注：本材料来自本学校对学生的问卷调查）可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面,培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要.较大的心理压力,会使学生整天处于高度紧张状态之中,记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯,从而导致厌学情绪,经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪.

中学生对价值观刚刚有个模棱两可的概念，心智还不成熟，面对许多事情还没有完全自主判断的能力。面对学习往往容易分心，枯燥乏味的学习可能会让他们觉得烦躁，讨厌，产生厌学心理。社交圈广了以后，可能接触到一些品行不良的人，被带坏。而且，手机也是学习上的一大问题，沉迷游戏，荒废学业的学生现在越来越常见。中学不少家长选择寄宿学校，有些孩子不习惯宿舍生活，或者不合群，容易变成孤僻，古怪的人。而且现在被霸凌的事情越来越多，不少孩子要花一辈子来走出被霸凌的哪些痛苦不堪的日子。中学生开始有自己的想法，开始叛逆，觉得父母那里都管着自己，和父母的矛盾可能更多了。与此同时，青春的懵懂也开始发芽，在什么都不懂的年纪，开始了不该开始的恋爱，这些都是要注意的问题。

一.学习方面：

1. 刚进入初中在与周围环境不熟的情况下，学生的所有重心都在学习上面。熟悉之后，学习重心就会慢慢偏移，所以最大的问题就是自制力缺乏

2.在遇到不会的问题时，不会主动的向老师请教，缺乏积极性。

3.课堂纪律差，上课睡觉 ，不按时完成任务等问题。

4.学习压力过大，更容易滋生一些反向问题 ，所以我们也不能给予孩子太多的压力。

二.生活问题

初中生对于金钱和吃穿用度等方面的需求更多了，也懂得了爱美和打扮自己了，所以更容易滋生攀比心理，要正确的引导。

三.心理问题

初中生是十二三岁的年龄，正是叛逆期的时候，也是对异性有好感的特殊时期，我们要对他们的思想以及人生观、价值观、世界观进行心理教育，尽量避免出现极端现象。

学习问题：
1.学习方法不当，学习没有计划，不会举一反三，不懂的总结，考试粗心大意2.注意力不集中，上课爱搞小动作，听课容易分心，做作业不认真，效率低3.记忆效果不好，单词、公式、课文记不住，学过的知识总是忘，学知识死记硬背4.理解能力不强，跟不上老师的节奏，不理解题意，答非所问，同类型题换个说法就不会做5.学习主动性差，上课不主动发言，课后不会主动复习，老师说什么做什么6.学习习惯不良，课前不预习，课后不复习，边玩边学，不懂也不问，作业拖拉
生活问题：
1️.没有充足的时间去休息，学习效率低，总熬夜以至于产生上课睡觉的情况，2.手机总会干扰学习，不懂事的消息会分散注意力
心理问题
1.人际关系问题，中学生缺乏人际交往经验，有的因人格因素，带来交往中的冲突与矛盾3.性格与情绪问题：情绪的自我控制和调适能力较低，并由此引发心理和情绪问题的偏差，有的学生难以化解甚至走向极端，

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全忠莫乐： 由于成绩差导致厌学, 青春期的孩子会有一些烦躁,想谈恋爱等一些问题. 单纯一点就可以解决了

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