幼儿园小朋友要讲故事,帮帮忙
现在小朋友最喜欢喜洋洋和灰太狼，就叫你宝宝讲其中一节就可以了，再配上道具之类的，小朋友们应该会喜欢吧，希望能帮到你····
指导是关键
首先，要让幼儿对所讲的故事感兴趣
一般可采用教师先进行生动有趣的讲述或用听故事录音等方法引起幼儿的兴趣，再通过提问、看图阅读等方法帮助幼儿理解，在幼儿对故事感兴趣和初步理解的基础上，再进行讲故事的辅导，切忌机械的死记硬背。
其次，要对故事进行分析
包括故事里的角色有哪些？情节发展的线索怎样？有哪些对话语言？如何处理故事叙述和不同角色对话语言的区别？等。再通过示范、模仿、对话等方式进行分段或完整的学习讲述。
最后，要进行动作、语气语调等表演技巧的处理
适当的动作能帮助幼儿更好地表达故事，因此要让幼儿理解动作表示的意义，也可以和幼儿共同编排动作、共同处理语气语调的变化等。如：启发幼儿自己进行动作的创编：“怎样表示小熊的害怕和老虎的蛮横？”启发幼儿用不同的语气语调表达不同的角色和不同的感情：如大灰狼和小花猫的不同语气处理，又如：“小狐狸讨好大老虎时可以怎么说？”“小白兔碰到危险怎样呼救？”等，从而使幼儿明白不同语气语调的运用能表达不同的意思，增强故事的感染力。也能使幼儿在学会讲故事的同时，理解和掌握一些讲故事的技能技巧。
根据多年来指导和听、评幼儿讲故事的体会，给辅导老师提以下建议：
一、避免死记硬背和过多重复
有的教师在教幼儿讲故事时，采用一次次重复的方法，让幼儿“强记”，孩子在机械的强化训练下，虽然把故事背出了，但是往往缺乏内在情感，因此，也就缺乏表现力。在听幼儿讲故事时，发现有的幼儿目光呆板，语言平直，整个过程就是在背故事。缺少交流，没有灵气。究其原因，多半是由背故事引起。
二、避免过分夸张和过多动作
有的幼儿讲故事时，不够大方自然，语气语调过分夸张，也有的幼儿在讲故事时出现了很多的尖音，感觉很“嗲”，可能是教师认为这样讲更好听，因此在辅导时有意无意强化或默认了幼儿的讲述。也有的孩子从头至尾、每句话都有动作，而这些动作又显得机械、夸张，一看就是外加的，因此就很难把人们带入故事的情境中，因此就显得多余，意义不大。也有的幼儿在讲故事时，因为要记忆、表演动作而出现较多的停顿，影响了表达，反而得不偿失。
以上，是我的一些体会。希望能给大家一些帮助，也希望有更多的孩子喜欢听故事、讲故事，更多的教师会辅导孩子讲故事。使孩子在故事中感受真善美，感受故事语言的丰富和优美，更好地发挥故事教育、审美、娱乐等功能，使幼儿通过故事立体地认识世界，涵养性趣，陶冶情操，提升美感。让故事伴着幼儿健康成长。
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
他过的很快乐，时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：
“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”
然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？
狐假虎威
在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。
一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。
森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。
“狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。
有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是，稻子是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。
有一天，他想出了一个妙计：下得田去，把每棵稻子都从土里拔高了一些。
“好累啊！辛辛苦苦干了一整天！不过，田里的稻子倒是都长高好些了。”
他的儿子听说田里的稻子长高了好些，连忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的叶子，都开始枯萎了。
爱你那么多
有一天，小兔子对妈妈说：“我爱你有我现在跳的那么远。”说完小兔子跳了起来，小兔子跳完，大兔子说：“我爱你比你更远。”说完大兔子跳了起来，跳得那么远。比小兔子更远。小兔子又说：“我爱你有我现在跑的那么远。”说完小兔子跑了起来。大兔子说：“我爱你有你跑的路的三倍还要多。”说完大兔子跑了起来，真的多得多。
夜幕降临了，小兔子看见了一个又大又圆的月亮，她说：“我爱你就像从这里到月亮那么远。”她觉得已经很远了，所以他睡着了。大兔子说：“我爱你从这里到月亮再回到这里。”说完大兔子亲吻了小兔子也睡去了。
比如“老山羊请客”的故事，短小精悍，以动物之间的待客之道启发小朋友之间该如何对待自己的好朋友，而且在讲故事的时候，家长可以给孩子做一些动物简笔画、引导孩子注意不同动物之间的语气语调还有动作，这样会使小朋友在台上的“表达力、表现力和表演力”（口 才 宝教授的）都有一个非常好的呈现，其实讲故事的能力也是语言商数在幼少儿期间的呈现，*口 才 宝*的故事姐姐讲故事练习已经帮助了好多孩子的舞台表现力！
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两个朋友和狗熊
感恩的老鹰
背着家的乌龟
聪明的乌鸦
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女孩子：青蛙王子
男孩子：夜茑或坚定的锡兵
浅谈怎样为幼儿讲故事
江西省九江市湖口县第二幼儿园 杨秀英 故事是小朋友最喜欢的一种文学形式，它包括儿童故事、童话故事、寓言、民间故事等等。给小朋友多讲故事，可以丰富小朋友的词汇，提高小朋友的口语表达能力，培养小朋友对文学的兴趣，丰富小朋友的知识，发展小朋友的智力，活跃小朋友的思维，启迪小朋友的想象，同时...
孩子快6岁了,特别喜欢讲故事,可以向哪些方面引导发展?
一个快6岁的孩子目前正是幼儿园大班的孩子,巜3一6岁儿童发展指南》明确指出5—-6岁的孩子要达到的语言能力有:能够做到有序、连贯、清楚地讲述一件事情,讲述时开始懂得使用常见的形容词、同义词了 ,语言比较生动。 5一6岁的孩子是语言能力发展更深入的时期,这时候的孩子大多数能复述一个故事。 你的孩子是一个...
大班小朋友讲故事比赛选什么故事好
我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。起初它不认识我。有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。第...
给幼儿讲故事时要注意哪些问题
一、讲故事的环境 1.讲故事的时间、氛围、坐姿 给孩子讲故事应该创造一个轻松的氛围，一般选择在睡前，睡前讲故事，有利于孩子晚上睡眠。灯光尽量选择台灯，就是只能照到书本的位置为宜，房间其他地方的光线要暗一些。爸爸妈妈和孩子一起的姿势很重要，爸爸妈妈应该和孩子肩膀挨着肩膀，孩子会有陪伴的感觉...
表扬幼儿园孩子讲故事的评语
表扬幼儿园孩子讲故事的评语 1.你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。2.吐字清晰,普通话标准,演讲时很自然、流畅、连贯,故事选择得很好,情节很吸引人,讲得很生动,演讲时表情很丰富,引人入胜。3.在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。
急要文明礼仪小故事,幼儿园的小朋友用的,谢谢
程门立雪 程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上...
谁来提供我几个适合幼儿园小朋友表演的节目?
分析如下：可以根据男孩女孩来制定不同的表演项目。女孩： 跳舞、唱歌、会的乐器演奏、都可以、还可以说绕口令、讲故事、朗诵。比如《妈妈亲 老师亲》、《尝葡萄》、《踢踏花鼓》不算太难。男孩： 篮球、绕口令、讲故事、朗诵、会的乐器。只要是认真 ，不管节目表演的多平常，观众们也会接受。
幼儿园语言类故事 在讲述中至少要讲几遍
给幼儿园的孩子讲故事可以讲好听的童话故事、寓言故事、智力故事、儿童故事、名人故事……我也是幼教工作者，我一般都是到 惠天幼儿有声读物网 下载一些好听的儿童故事，保存在电脑上或手机上，平时有空就听，然后再揣摩怎么给宝宝们讲会更好 给幼儿园的孩子讲故事该注意很多方面：如：要营造一个...
幼儿园老师邀请我我班级给小朋友讲故事但我不想去怎么拒绝?
把实际情况跟老师说清楚就行:没时间或者其他，总之委婉的拒绝掉就好了。
小班语言故事小乌龟上幼儿园教案
2、对了，是小乌龟，家都认识它，那你们知道乌龟背上的壳用来干什么的吗?(用来保护自己的 )3、你们知道吗?小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。下面老师给小朋友讲一个故事，题目叫《小乌龟上幼儿园》。二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。(一)教师第一遍完整讲述故事并提问，...
犹态宫颈： 给小朋友讲的故事,最好在他们的接受范围内并且具有启发意义,比如讲一些关于友谊、亲情的童话故事,还可以讲一些关于冒险、探究的小故事.再降的时候,一定要注意,你是讲给小朋友听的,而不是讲给领导听的,想像自己面对的是一群小朋友再降的时候,要全神贯注,尽量使自己沉浸在所讲的故事中,遇到对小朋友来说比较难懂的地方要停下来看一下他们的反应,并作恰当的解释.在整个过程中,要保持微笑,吐字要清楚,语速要慢,口气要柔软,适时地提一些具有启发性的问题,恰当的配合一些肢体动作会更有表现力.同时,要把握好现场的气氛,整个气氛应该是友好的,温馨的,积极的,向上的.如果可能的话,找几个小朋友练习一下,一定要准备充分.
东乡县18029515518： 女儿是大班的小朋友啦,幼儿园要举办故事比赛,帮忙选一个3分钟的幼儿小故事. - ？
犹态宫颈： 我在班里的时候,给孩子讲这个故事,好几个孩子听了都流下眼泪. 而后,不厌其烦的让我给他们讲了一遍又一遍…… 推荐给你. 故事的名字叫《橘子老虎》 橘子老虎 秋天,橘子熟了.那黄澄澄的蜜橘挂满枝头,远远望去,就像一个个的小灯...
东乡县18029515518： 幼儿园小班小朋友适合讲什么样的故事 - ？
犹态宫颈： ·幼儿园小班故事:好饿的小蛇 (含课件) ·幼儿园小班故事:狐狸和仙鹤 ·幼儿园小班故事:“咕 咚” ·幼儿园小班故事:地鼠种萝卜 ·幼儿园小班故事:奇怪的镜子 ·幼儿园小班故事:猪八戒吃西瓜 ·幼儿园小班故事:小象一家 ·幼儿...
东乡县18029515518： 简答题 1、幼儿午睡时要求讲故事,你怎么办? - ？
犹态宫颈： 1,告知并和家长沟通,可能孩子有边吃母乳边睡觉的习惯,指导家长配合幼儿园共同帮助幼儿.2,和孩子沟通,了解孩子是不是有不安全感,告诉她她们睡觉时保育员老师会一直陪在教室里,他们是非常安全的.3,若可行,保育员可以让相邻的孩子拉着手入睡.或保育员拉着孩子手入睡后再离开.
东乡县18029515518： 怎样给幼儿园小朋友讲三只小猪故事 - ？
犹态宫颈： 1. 可以利用一些道具吸引孩子的注意力,比如小猪的头像可以带头上的那种;还有房子的手画出来卡通的道具等等.2. 可以在讲的过程中,用一些拟声词会更生动.3. 也可以在讲完一遍(简单)让孩子们拿道具自己讲,可以练习儿童的说话能力...
东乡县18029515518： 适合给孩子讲得故事 - 幼儿园小班小朋友适合讲什么样的故?幼儿园小班小朋友适合讲什么样的 ？
犹态宫颈： 适合安徒生童话故事
东乡县18029515518： 3岁半的孩子需要讲国庆小故事,恳求这里的好心人帮忙？
犹态宫颈： 国庆节快到了,动物园里的小动物决定以开运动会的形式来庆祝节日,乌龟和小兔子被排在一组进行跑步比赛.比赛开始了,小兔子心想乌龟一定跑不过自己,所以很是洋洋得意,可是等到兔子到达终点时,它吃了一惊,因为乌龟早已经到达了...
东乡县18029515518： 给幼儿园小朋友讲故事最后要说什么 - ？
犹态宫颈： 不要说,观察他们有没有听懂,有没有而已不再听的,然后点一些孩子起来回答问题,可以使重复内容的也可以是告诉我们明白什么道理的.这样让课堂活跃一些,但是要保持纪律
东乡县18029515518： 给幼儿园的小朋友讲故事要注意什么? - ？
犹态宫颈： 给孩子讲故事要注意的问题 讲故事是向幼儿传递知识、进行品德教育的重要方法,在家庭教育与学校教育中有举足轻重的地位,对幼儿的发展意义重大.它能在丰富幼儿经验知识的同时促进孩子各方面能力的提高,如语言表达能力、想象力、思...
东乡县18029515518： 幼儿中班讲故事活动《小猪打呼噜》教案 - ？
犹态宫颈： 语言活动:故事《迷路的小羊》 活动目标: 1、通过师生互动,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言. 2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法. 3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识. 活动准备:图片、录音...
