小练笔:闰土和鲁迅分别时的场景
天，是灰蒙蒙的。白雪已把地面覆盖了起来。
我和闰土也要分开了。我握着闰土的手，恋恋不舍地送出了大门。闰土回过头说：“放心吧！我不会一去不回的，我们还会见面的。”他努力地挤出了一丝微笑。“可是你走了，我怎麽办？我真的舍不得你。可是你又……”我绝望地低下了头，一滴泪水从我眼中滚了下来，掉在了雪地上。我俩久久地凝视对方，闰土仰天长叹了一声：“天下没有不散的宴席，我会想念你的。”他用手胡乱抹一下脸,接着说：“对了，明年你到我这里来吧，我会教你捕鸟，带你看跳鱼，还会……”闰土说不下去了，眼中噙满了泪花。“闰土啊，咱们该走了。”闰土的父亲在远处催促着。“不要忘了我，”闰土说得更快，“我们永远是朋友。”“恩。”我说不出什麽了，只是机械地点着头。
雪，还在纷纷扬扬地下着，雪水与泪水混在一起流下来，就连闰土这个坚强的孩子今天也落泪了。闰土的父亲匆匆地走过来：“闰土，走吧，快点回家吧，你们还会见面的，别哭了。少爷，您也别难过，有时间去我们那里玩玩，啊！我们走了，闰土。”“不——”我哭着拉住闰土不松手，可闰土还是被他的父亲拖走了。闰土一步三回头，留恋地看了四合院和我最后一眼，便消失在了鹅毛大雪中。泪水又一次糊住了我的双眼。
雪还在下，好象给闰土唱了一首送行的歌……
注：这里的“我”指的是少年鲁迅。
自己再改改吧
“我会的，我还会叫父亲给你拿礼物来。到时你也来我那儿去耍耍罢，我们可以一起去海边拾些贝壳。”闰土的脸红红的，他咧开嘴笑了笑。
简介：
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。
闰土以现实中的人物水闰章为原型。
这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选自语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文。
课文简说：
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化；三是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
写作背景：
《少年闰土》 是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。 小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说中的一段插叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差异的，形成鲜明的对比。
作者简介：
鲁迅(1881－1936）（原名：周樟寿，后改：周树人）(“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名，从此成为世人最崇敬的笔名。鲁迅是中国近现代最伟大的文学家、思想家和革命家也是世界上最有成就的作家之一。
1918年首次用笔名鲁迅发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
作品有小说集《呐喊》、包括《阿Q正传》、《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《白光》、《阿长与山海经》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。
散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《过客》等24篇作品。
杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《而已集》等。
人物原型：
闰土这个艺术形象，是以现实生活中的章闰水为原型的。章闰水是贫苦农民，家住离绍兴城60里的杜浦村，靠近曹娥江边。章闰水的父亲章福庆租种地主几亩土地，还是个手艺精巧的竹匠，农闲时就上城来做竹活，也来鲁迅家干活，鲁迅亲切地叫他“庆叔”。1893年春节期间，章闰水由他父亲带到鲁迅家，鲁迅和他哥弟相称。1900年鲁迅在南京求学放寒假归来，还曾带他到大街和风景区游玩。章闰水一生贫困。1934年大旱，他在饥饿和愁苦中死去。他的孙子章贵，被安排在鲁迅纪念馆工作。.
闰土：不行呀，你家的活儿都已经结束了，我也得回到自己的家了。
鲁迅：我可以告诉父亲，找些事给你做，这样不可以吗？
闰土：算了，总是要走的，我以后会找机会来陪你玩的。
2鲁迅：真是舍不得你走呀！以后记得来找我呀！ 鲁迅：阿土啊，你走了，我可怎么活啊
润土：阿迅阿，我不走，你也活不到100岁啊
鲁迅：客气下，何必说的那么直
润土：我这人就这样，爱咋咋地
鲁迅：你丫够种，出门别说我认识你
润土：小样，我就说我认识你，你把我怎么着
鲁迅：别生气啊，我只是小小建议，何必动那么大肝火，来来，喝茶喝茶
润土：早说啊，浪费我肝火，走了，家里还有一大把文件要签呢
鲁迅：慢走慢走，不送不送，有空常来啊
润土：再说了。我忙。电话联系。空了上QQ
鲁迅：一定一定
润土：回见回见
三十年后,鲁迅和闰土又见面了,他们分别时是怎样的?说了些什么?400字以 ...
三十后的闰土 我去坐船渡河,在河中央发现一只红磷片闪闪的，两只大钳子卡嚓卡嚓的大龙虾要爬上船来，吓得那船家把嵩子往船上一丢，两手捂脸，那嘴张得老大老大。我抱起那威武的龙虾，说那船家大惊小怪，这是个大龙虾，如果碰上一只大鲨鱼，那还不两膝朝地下跪，把鲨鱼当神仙供起来啊！我来到河...
少年闰土中的闰土和鲁迅有哪些不同
所以，闰土既不是闰水，“我”也不是作者自己，二者都是作者运用艺术加工塑造的典型人物。当时的鲁迅家庭依然富裕，是一个中产阶级的家庭，而闰土只是一个长工的孩子，因此，他们在社会地位上不同。当年的闰土和“我”差不多的，当年的他还保留着纯真和少年；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一...
30年后鲁迅给闰土的一封信,或二人分别场景。500字
闰土，我希望可以再见到你，同你如当年般，嬉戏玩耍 鲁迅 闰土哥:你好!我是鲁迅,还记得我们正月里的快乐时光吗?你给我讲的那些事,让我感到十分新奇,突然间我觉得自己是一只井底之蛙,从来没有看见过外面的风景。对了，闰土哥，你最近过得好吗？最近的生活有什么有趣的事吗？写信告诉我吧！如果有...
闰土与鲁迅三十年后的谈话的作文500字
此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。...
鲁迅和闰土的话别250字
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬...
闰土和鲁迅在多年后又见面了,会发生什么事?发挥自己的想象写一段话...
多年后，闰土和鲁迅在故乡的街头偶然相遇。两人凝视着彼此，时光仿佛倒流，他们仿佛又回到了童年时光。闰土不再是那个瘦小、羞涩的少年，而是成为了一位壮实、自信的成年人。他的脸上挂着微笑，眼神中透露出对过去的怀念。鲁迅看着闰土，心中涌起一股暖流。他想到闰土这些年来的努力和成长，感到十分欣慰。
童年鲁迅与闰土有什么差别?
闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那“四角的天空”。可那毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是，到了现在的社会，大人们还是...
从生活看出鲁迅和闰土有什么不同
如果说不同，鲁迅将自己是作为救赎者的地位来观照芸芸众生的。他心目中的闰土，是“哀其不幸，怒其不争”，生活的重担，压得闰土像个苦人，毫无反抗的意识，只是觉得苦，也知道为何苦，但如此而已，对命运的顺从让鲁迅难以接受，儿时的玩伴，生气活泼的少年闰土，早已被眼前的麻木的、愚讷的，甚至还...
闰土和鲁迅的关系为什么这样生疏?
1、当时的闰土深刻的意识到了自己和鲁迅的阶层是不一样的，鲁迅是老爷，自己是农民。2、封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然性。 闰土被当时封建社会压迫，...
少年闰土中根据第二幅插图写一篇闰土和鲁迅神态动作语言的作文_百度知 ...
外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。17、以思想变化为线索 这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。18、以中心事件为线索 主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
茅昌适迪： 天,是灰蒙蒙的.白雪已把地面覆盖了起来. 我和闰土也要分开了.我握着闰土的手,恋恋不舍地送出了大门.闰土回过头说:“放心吧!我不会一去不回的,我们还会见面的.”他努力地挤出了一丝微笑.“可是你走了,我怎麽办?我真的舍...
陈仓区19785672308： 小练笔:闰土和鲁迅分别时的场景 - ？
茅昌适迪： 1鲁迅:闰土,真是舍不得你走,你能留下来多陪我几天吗? 闰土:不行呀,你家的活儿都已经结束了,我也得回到自己的家了. 鲁迅:我可以告诉父亲,找些事给你做,这样不可以吗? 闰土:算了,总是要走的,我以后会找机会来陪你玩的...
陈仓区19785672308： 续写鲁迅和闰土分别时的情景 作文 - ？
茅昌适迪：[答案] 续写鲁迅和闰土分别时的情景可惜正月过去了,闰土须回家去.我急得大哭,跑进我的房子里去.他也躲到厨房里哭着不肯出门.当时闰土是怎样同意回家的,我已记不得了.也许是伤心、留恋、悲痛、惋惜已充满了整个头脑.只记得那天的雪特别...
陈仓区19785672308： 少年闰土扩写我和闰土分别时的情景 - ？
茅昌适迪：[答案] 续写鲁迅和闰土分别时的情景 可惜正月过去了,闰土须回家去.我急得大哭,跑进我的房子里去.他也躲到厨房里哭着不肯出门.当时闰土是怎样同意回家的,我已记不得了.也许是伤心、留恋、悲痛、惋惜已充满了整个头脑...
陈仓区19785672308： 请大家帮我写一段描写当时鲁迅和闰土离别的场面 - ？
茅昌适迪： 可惜正月过去了,闰土必须回去了.我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于在他爸爸的强拽下走出了充满我们回忆的厨房,我拉着他的手＂闰土,记得过年时再来找我,别忘我答应给我的东西哟＂说到这我和闰土都破涕为笑.
陈仓区19785672308： 想象一下鲁迅和闰土分别时的情景 - ？
茅昌适迪： 鲁迅和闰土分别时的情景 可惜正月过去了,闰土须回家去.我急得大哭,跑进我的房子里去.他也躲到厨房里哭着不肯出门.当时闰土是怎样同意回家的,我已记不得了.也许是伤心、留恋、悲痛、惋惜已充满了整个头脑.只记得那天的雪特别...
陈仓区19785672308： 闰土告别 400作文 - ？
茅昌适迪：[答案] 闰土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变的,我这里有一对贝壳,你一个我一个,这样,我们无论走到天涯海角,看见这贝壳就算看到对方,好么?”正月过去了,与鲁迅形影不离的闰土又要离开了,闰土与鲁迅都非常伤心,但这是不能改...
陈仓区19785672308： 三十年后,鲁迅和闰土又见面了,他们分别时是怎样的?说了些什么?400字以上作文. - ？
茅昌适迪： 三十后的闰土 我去坐船渡河,在河中央发现一只红磷片闪闪的,两只大钳子卡嚓卡嚓的大龙虾要爬上船来,吓得那船家把嵩子往船上一丢,两手捂脸,那嘴张得老大老大.我抱起那威武的龙虾,说那船家大惊小怪,这是个大龙虾,如果碰上一只...
陈仓区19785672308： 17.一课中【少年闰土】中,最后一自然段,求写准备分别后的对话.题目:鲁迅与闰土的对话. - ？
茅昌适迪：[答案] 天,是灰蒙蒙的.白雪已把地面覆盖了起来. 我和闰土也要分开了.我握着闰土的手,恋恋不舍地送出了大门.闰土回过头说:“放心吧!我不会一去不回的,我们还会见面的.”他努力地挤出了一丝微笑.“可是你走了,我怎麽办?我真的舍不得你.可是你...
陈仓区19785672308： 鲁迅怎样和闰土话别的?{80字} - ？
茅昌适迪： 鲁迅:闰土,你要走了吗?你别行吗?闰土:我也不想走,可是我不得不回家了.鲁迅:那你以后还来吗?闰土:可能吧,如果有机会我一定来!鲁迅:那我等你.闰土:恩恩!再见!
