辩论：赶时髦是否可以体现中学生的现代意识。我是反方

辩论：赶时髦是否可以体现大学生的现代意识。我是反方~

站在你的角度 提供思路给你 赶时髦是针对社会潮流的事情 而大学生是社会的一份子
另外 赶时髦是件人类思想的 你这里讲意识 我们说他是一件人类思想的意识 所以不论现代还是过去 都存在这个现象。
再从生物角度讲，所有具有思考能力的 比如低智商的生物都会有这种意识 可以参考借鉴。当然辩论的最高的，也就是得分点在于 了解对方思路 第一时间做出快速反映现场将对方的话语找出漏洞 然后反驳
补充一下，ladygaga如今的世界舞台位置，你起的名字的之所以不妨对你自己的思想意识剖析一下

赶时髦永远是中学生现代意识的体现，不光是现在，任何时候都是这样，例如“五四”运动是大中学生最先发起的；文化大革命也是最先动员中学生上街的。这与中学生的强烈的求知欲、永不满足的好奇心、旺盛的精力以及明辨事非的能力不足等因素有关。

特性
1、短暂性
时尚是短时段内的产物让我们了解到时尚具有短暂性。但是，这里所说的短暂性是指一种时尚的短暂性，而并非指时尚的全部发展历程。
2、阶层性
中世纪时期，时尚与贵族阶层紧密相连。由于贵族阶层经济富裕，可以一掷千金，因此，他们可以雇佣著名设计师为其打造与众不同的时装，而这，在当时便成为了贵族阶层的时尚。
3、包容性
时尚千变万化，时尚包罗万象，时尚的包容性体现了它的美。

反方二辩（攻辩精选）
1、现在中学生的任务是什么？
2、既然是学习，为什么要追求所谓的时尚。
3、既然看得见，那么为什么要追求网络。
4、时尚与自尊心扯不上关系。
5、追求过多少时尚，追求时尚不会影响学习吗？
6、追求的时尚可能使学习下降。
7、这就是你们所说的时尚吗？
8、不应追求时尚。

首先，任务不是指导是否时髦的标准，中学生的任务，不是追求时髦，同样，成年人，老年人的任务也不是追求时髦。
年轻人之所以称之年轻，是因为他们能更快的接受新事物，上网学习，视频教育，哪样不是新生事物，哪样又不是赶时髦？那么，有错吗？不要把赶时髦就认为是穿金戴银，染头发，修纹身什么的！那是片面的赶时髦！赶时髦，不是我们通常意义的那些不好的东西，而是对新生事物的接受能力！什么又是现代意识？就是如何正确看待对待新旧事物之间的撞击！我们从来不否认新生事物有糟粕，但不能因噎废食啊！喝水还会呛死，那人类是不是就不活了啊！？年轻人，不应过度追求时髦，但是，追求时髦的本身，的确说明了那是一中现代意识的体现。

反方三辩（攻辩精选）
1、难道不追求时尚，就是社会的最底层吗？
2、中学生的目的是学习，不是时尚。
3、学习社会这门课一定要追求时尚吗？
4、我们现在是中学生，可塑性很强，其他方面不应追求时尚，中学生追求时尚只能腐败我们。
5、网络调查表明：82%的赞成我方观点，16.5%赞成对方观点。
（有理不在人多，当年很多科学结论都被世人所鄙视，历史将证明一切！）
6、大多数人穿奇装异服，这有何解释，中学生不应追求时尚，因为弊大于利。
（我们不能说奇装异服好，所谓奇装异服，就是很多人不能接受的服饰，20年前，谁又会想到现在满大街的超短裤短裙，满大街的嘻哈少年，大家不也是从不接受变的接受了吗？）
7、追求时尚好处少，坏处多，不能使我们健康成长。
（这句本来就是辩题重复，要是对方辩友觉得追求时尚好了，那不是站在我们这一方了吗？）
8、网吧也是赶时尚吗？上网吧上网是不好的。
（我给对方举个例子，饭前洗一次手，那是讲卫生，洗一百次手，那是洁癖。同样，都是度的问题。）
9、大多数人上网吧聊天、玩游戏，家长痛恨网络，它使学生迷芒，追求时尚只能弊大于利。
（同上）

反方：1、追求时尚是不是就是追求流行？（不全是）流行的就能说明利大于弊么？（具体问题具体分析）比如流行感冒，那也是追求时尚吗？怪不得我们学校有那么多流行感冒在，原来是你们带来的。 （那大家都争相学英语是不是时尚，对方辩友老把我们和感冒病毒这样不好的东西联系在一起，好事怎么不想到我们啊，正所谓好事就是不出门，坏事乱传传千里啊！对方辩友看东西这么片面，怪不得站到错误立场上去了啊！）
2、对方辩友，你们追求时尚时，拿父母的血汗钱去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你们自己挣钱了，才知道拿父母的血汗钱去追求什么所谓的时尚是多无聊啊！对方辩友，你们醒醒吧！
（我教爸妈上网，他们一点都不觉得无聊，对方辩友这不是挑拨我的家庭关系嘛！）
3、追求时尚的确有一定的利处，但请对方辩友不要忘了，我们还只是中学生，我们在身心上都还处于发育期，各种想法都还不全面，所以在追求时尚时，不免有不少的盲目性，这些盲目性带给我们的难道是利大于弊吗？
4、对方辩友，你们拿父母的血汗钱来追求时尚，却还在这津津乐道，本人可真是佩服你们啊，难道，这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可真是得感谢你们又给我上了生动地一课啊。 （不用理会）
5、据调查，某网站也提出与我们今天辩题相同的问题，其中82.35%的人赞成我方观点，只有少数的17.65%的人才赞成对方辩友的观点。我想，这说明了什么，就可想而知了吧！ （同上）
6、对方辩友口口声声地说中学生应追求时尚，那么，我倒要请问一下了，谁见过中学生设计的时装呢？没有吧，这不正说明了世人都不赞成中学生追求时尚吗？ （追求时尚就是创造时尚吗？我学了10年数学，怎么没成数学家啊？）
7、中学生对流行的东西极具好奇心，但中学生的自我控制能力较差，因此很容易误入歧途，对方辩友难道能否认这一事实的存在吗？ （那还是度的问题，正因为如此，社会才会重视啊）
8、请问对方辩友，中学生现在的任务是什么？让我告诉你们，是学习。既然是学习，那么，对方辩友又为何要赞成去追求时尚这看不见摸不着的东西呢？
（那我们饭也别吃了，就天天学吧，就变成人是铁，书是钢，不用再食人间烟火，我们都是变形金刚！）
9、既然对方辩友口口声声说中学生应追求时尚，那么，为何对方一辩的头发不竖起来展现个性的自我，跟着潮流走，对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护肤呢？这不就从侧面说明对方辩友是赞同我方观点“中学生不应追求时尚的”。看来，对方辩友并不是无药可救，为了拯救对方辩友，我劝对方辩友还是坐到我们这边来吧！我们大家快给对方辩友点掌声，欢迎他们过来。
（首先是人身攻击，其实我可以告诉对方辩友，我们一辩在学习电脑，二三辩在学习网球，我呢，在研究新型的模型制造，不知道这算不算赶时髦啊？）

这是我的答案，时间较紧，写的比较乱。不是出问题，而是针对问题的解答，希望能有帮助。

反方立论，千万不能把赶时髦一味的贬低，而是应该从学生的身份出发，学生的现代意识应该从学习中体现，所谓赶时髦能体现的现代意识，例如我说的学计算机，学习网球，那其实都是学习，说到底，还是以学为主！

现代意识是指在对现在社会形势及发展趋势的感知
1时髦的东西是现代社会少数人去追求的，不代表就是好的
2时髦有时候是有钱人的攀比的产物，
3时髦有时候是有钱人无聊时打发时间弄出来的产物，
4时髦也可能是投机的人为了个人利益搞出来的产物，
5时髦是要做很大消费的，中学生“都”很有钱么？（有点跑题了）
你说这几条你展开了说都是反方意见

我认为可以，虽然现在很多人说赶时髦增加虚荣心什么啦，但我觉的那是单方面，这表现中学生有一定追求，现代和以前不同，经济发展的时代呀......对于增长知识都很有帮助的，还像以前那么保守岂不是太落后了？ 你要参加辩论赛吗，加油，虽然本人的口才也不是很好。。。。。。。。

反方二辩（攻辩精选）
1、现在中学生的任务是什么？
2、既然是学习，为什么要追求所谓的时尚。
3、既然看得见，那么为什么要追求网络。
4、时尚与自尊心扯不上关系。
5、追求过多少时尚，追求时尚不会影响学习吗？
6、追求的时尚可能使学习下降。
7、这就是你们所说的时尚吗？
8、不应追求时尚。
反方三辩（攻辩精选）
1、难道不追求时尚，就是社会的最底层吗？
2、中学生的目的是学习，不是时尚。
3、学习社会这门课一定要追求时尚吗？
4、我们现在是中学生，可塑性很强，其他方面不应追求时尚，中学生追求时尚只能腐败我们。
5、网络调查表明：82%的赞成我方观点，16.5%赞成对方观点。
6、大多数人穿奇装异服，这有何解释，中学生不应追求时尚，因为弊大于利。
7、追求时尚好处少，坏处多，不能使我们健康成长。
8、网吧也是赶时尚吗？上网吧上网是不好的。
9、大多数人上网吧聊天、玩游戏，家长痛恨网络，它使学生迷芒，追求时尚只能弊大于利。
反方：1、追求时尚是不是就是追求流行？流行的就能说明利大于弊么？比如流行感冒，那也是追求时尚吗？怪不得我们学校有那么多流行感冒在，原来是你们带来的。
2、对方辩友，你们追求时尚时，拿父母的血汗钱去花，可真是少年不知愁滋味啊，等你们自己挣钱了，才知道拿父母的血汗钱去追求什么所谓的时尚是多无聊啊！对方辩友，你们醒醒吧！
3、追求时尚的确有一定的利处，但请对方辩友不要忘了，我们还只是中学生，我们在身心上都还处于发育期，各种想法都还不全面，所以在追求时尚时，不免有不少的盲目性，这些盲目性带给我们的难道是利大于弊吗？
4、对方辩友，你们拿父母的血汗钱来追求时尚，却还在这津津乐道，本人可真是佩服你们啊，难道，这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可真是得感谢你们又给我上了生动地一课啊。
5、据调查，某网站也提出与我们今天辩题相同的问题，其中82.35%的人赞成我方观点，只有少数的17.65%的人才赞成对方辩友的观点。我想，这说明了什么，就可想而知了吧！
6、对方辩友口口声声地说中学生应追求时尚，那么，我倒要请问一下了，谁见过中学生设计的时装呢？没有吧，这不正说明了世人都不赞成中学生追求时尚吗？
7、中学生对流行的东西极具好奇心，但中学生的自我控制能力较差，因此很容易误入歧途，对方辩友难道能否认这一事实的存在吗？
8、请问对方辩友，中学生现在的任务是什么？让我告诉你们，是学习。既然是学习，那么，对方辩友又为何要赞成去追求时尚这看不见摸不着的东西呢？
9、既然对方辩友口口声声说中学生应追求时尚，那么，为何对方一辩的头发不竖起来展现个性的自我，跟着潮流走，对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护肤呢？这不就从侧面说明对方辩友是赞同我方观点“中学生不应追求时尚的”。看来，对方辩友并不是无药可救，为了拯救对方辩友，我劝对方辩友还是坐到我们这边来吧！我们大家快给对方辩友点掌声，欢迎他们过来。

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让胡路区17115058005： 赶时髦能体现中学生的现代意识吗? - ？
姬豪唯依： 随着社会的不断发展,时代的不断进步,人与人的物质文明和精神文明相冲突,屡屡问题就出现在我们中学时代,中学生仪表仪容现象成为学校、家长头疼的问题.这影响到祖国的未来发展及整个国民素质.新生代＂生长在20世纪末,深受资讯...

让胡路区17115058005： 赶时髦是否能体现中学生的现代意识?？
姬豪唯依： 绝对能说明,具体表现主要在于消费方面.比如说你买的服装,乃至你日常生活用品的改变.慢慢的中学生会出现以电视上的潮流而潮流时代一步步的前进时,呼出现许多种风格,这时候最适合大众发展要求的饿就会成为社会的主流思想,就是人们说的潮流那么中学生追潮流就有力可证了.但中学生的现代意识只要的还是得来自于个人对社会现象的看法.而这个恰恰好说不清楚,我只能回答说因人而异

让胡路区17115058005： 赶时髦是否能体现中学生的现代意识 - ？
姬豪唯依： 赶时髦是人人都想有的感觉 有的人纯粹是为了好玩 但有一些也体现了他们的品位和自己能独立的性格特点 时尚并不仅仅是好看 从一定的角度看体现了现代的发展方向 也是现代意识的体现 但是要把握住度 把握不好的话 可能玩物丧志 造成不良影响!!!

让胡路区17115058005： 中学生赶时髦是否更能体现现代观念？
姬豪唯依： 是~我们不能老是穿着长袍马褂吧 我们现在穿的体现了我们想表现的精神面貌 我们要说要和世界接轨要与同一个世界 我们总不能老穿老旧衣服吧 我们至少不要太给世界有距离感吧

让胡路区17115058005： 中学生辩论的常见辨题 - ？
姬豪唯依： 1顺境更有利于成长/逆境更有利于成长 2中学生上网的利弊 3如何看待中学生的勤工俭学 4诚信更重要还是更重要 5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊 6开卷是否都有益 7网络语言是否可以进入作文 8网络是否有真情 9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识 10家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力 11明星崇拜对中学生成长的利与弊 12有晚补好还是没有晚补好 13勤俭节约是否已经过时了 14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利 等等……

让胡路区17115058005： 中学生应不应该追逐时尚(辩论会主题,本人为正方) - ？
姬豪唯依： 时尚,即是时代所崇尚(的事物).首先介定出时尚的概念:1.流行的不一定时尚,比如感冒;2.有违于道德的、和平的、健康的、美好的都不能称为时尚;然后介定出追逐的概念:1.不是盲目追求;2.要尽力靠自己的力量争取;3.要明辨适合自...

让胡路区17115058005： 中学生该不该追求时髦?？
姬豪唯依： 失去自我! 现在有很多的大学学生...别人穿什么自己就穿什么...别人听什么流行歌自己也听什么流行歌...一举一动都要模仿...完全没有了自己的个性...让我们只看到一个又一个重复的人...单调的人.. 赶时髦还需要金钱与时间..而把金钱与时间浪费在这上面..不值得! 会引起别人的不满 1.浪费金钱 2.浪费精力 3.没有自我发挥能力,创新能力 4.可以影响到周围朋友的正常理念 5.体现不了自我个性 变得越来越没内涵

让胡路区17115058005： 中学生赶时髦是否有意义? - ？
姬豪唯依： 中学生上的主要任务就是学习,不要把心思过多的放在其他的事情上,如果整天想着什么流行什么不流行,学习的心就被扰乱了,长大以后找不到合适的出路后悔的是自己

让胡路区17115058005： 辩论题目:“中学生该不该追逐时装?” 要正反方观点及其论据. - ？
姬豪唯依： 正方: 中学生可以追逐时装 反方:中学生不该追逐时装

让胡路区17115058005： 辩题:中学生是否应该追求时尚 - ？
姬豪唯依： 时尚是一种意识存在 和追求美是一个性质 它是一种审美的发展 不追求时尚是一种对美的认识的不健全 而且在新的时代下 时尚在社会的发展举足轻重 中学生的追求是顺应社会发展的 是可以的