高考语文古诗文飞鸟意象含义总结

~ 　　意象是中国古诗文的精髓，在高考语文诗歌鉴赏题目中也常会考察到这类型的题。下面我给大家带来高考语文古诗文飞鸟意象含义，希望对你有帮助。
　　高考语文古诗文飞鸟意象含义
　　⊙某种理想、愿望，自由，与自然同一的宁静、和谐，乡愁

　　⊙(1)比喻人生理想的实现

　　人类从远古以来就有自由飞翔的梦想，曹植有“愿接翼于归鸿，

　　嗟高飞而莫攀”(《九愁赋》)的感叹，闺中小姐林黛玉哀婉的《葬花吟》中，也曾出现“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头”的高亢之声。生命的缺憾在艺术中得到补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神遨游的媒介。

　　诗人们常以鸟的自由飞翔比喻人生理想的实现。

　　例1：汉末《古诗十九首》“不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”(《西北有高楼》)，以双飞的鸿鹄，比喻觅得知音的愿望;

　　例2：无名氏的古诗“我欲渡河水，河水深无梁。愿为双黄鹄，高飞还故乡”(《步出城东门》)，诗人希望化身黄鹄，展翅飞越无法渡过的河水，飞因日夜思念的故乡。

　　例3：“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”(《赠秀才入军》)是嵇康的名句，诗人的视线追随着天空中自由飞翔的鸿雁，随归鸿远去的，不仅仅是目光，也是他那渴望精神自由的心灵。他已化身为鸟，神游寥阔长空，达到一种超然玄远的境界——道家向往的逍遥的境界。

　　例4：“诗佛”王维“开轩临颖阳，卧视飞鸟没”(《留别山中温古上人兄并示舍弟缙》)的诗句，与此意境相似。

　　例5：宋代文豪苏轼“欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿”(《水调歌头·快哉亭作》)。在政治上遭受打击，自请放外任期间，在诗词中都没有直接描写自己的心境，但是从“卧视”“欹枕”之语中，我们可以体会他们内心的平静怡然。“没”是一个延续性的动作，表明诗人的目光追随飞鸟，看了很久，诗人精神的翅膀也许正随之自在地飞翔;飞鸟隐没天际，平淡无奇的现象中，体现着诗人与自由的那份和谐、认同之感。

　　例6：崇尚道家思想、追求精神自由的诗人向往隐迹江湖的生活，愿与悠闲自在的鸿鸟为友、忘却世间的争斗。陶渊明做官时甚至“望云惭高鸟，临水愧游鱼”(《始作镇军参军经曲阿诗》)，辞官回乡后，则以“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”(《读山海经》)等诗句表现自己的耕读之乐。众鸟安居巢中，诗人爱其庐宇，人鸟之间有种幻化为一的感觉。

　　⊙(2)与自然同一的宁静、和谐

　　历代表现人鸟和谐相处的诗句很多：

　　例1：一重一掩吾肺腑，山鸟山花吾友与。(杜甫《岳麓山道林二寺行》)

　　例2：自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。(杜甫《江村》)

　　例3：无机终日狎沙鸥，得意高吟景且幽。(李中《思九江旧居》)

　　诗人不仅与鸥鸟为友，还要与它们定下永远相守、忘怀世事的盟约。

　　例4：北宋黄庭坚的《登快阁》可以说是“盟鸥”诗中最著名的一首： “痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。” 在处理完公事之后，诗人于傍晚时分登上快阁，落木千山、澄江映月的壮阔景色，让他生发出乘扁舟、弄长笛、归隐江湖的愿望。

　　继黄庭坚之后，南宋诗人屡有“盟鸥”之作：

　　例5：凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。(辛弃疾《水调歌头·盟鸥》)

　　例6：呼我盟鸥，翩翩欲下，背人还过木末。(姜夔《庆宫春》)

　　⊙(3)乡愁、羁旅、漂泊

　　跳出自身局限、与大化同一的境界，毕竟不是人人都能达到的。芸芸众生有的是烦恼：他们为衣食生存而奔波，因战乱灾荒而漂泊……夕旧西下，薄暮冥冥，飞鸟纷纷返回故林的场景，触动了多少游子思乡的愁肠!在中国古诗中，飞鸟意象经常与乡愁主题联系在一起：

　　例1：游鱼潜绿水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役不得归。(曹植《情诗》)

　　例2：翩翩堂前燕，冬藏夏来见。兄弟两三人，流宕在他乡。(《玉台新咏·艳歌行》)

　　例3：入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》)

　　例4：背归鸿，去吴中。回首彭中，清泗与淮通。(苏轼《江城子·别徐州》)

　　翔鸟高飞云天，行士却羁于徭役;堂前燕子冬藏夏现，兄弟三人却漂泊异乡;入春以来，大雁飞回北方，出使南国的诗人却迟迟不能北返;苏轼将由徐州南下杭州，正与北飞的鸿雁背道而驰……飞鸟依物候变化自然而自由地来去，比照出人世间的无奈与辛酸。

　　例5：这类诗中最著名的恐怕当属有“百代词祖”之称的《菩萨蛮》：“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。”此词相传为李白所做，缠绵悱恻的情感蕴含在每一个景物之中：远树含烟，寒山苍碧，昏暝暮色渐渐笼罩高楼，使登楼望远之人倍增忧愁。他在白玉的台阶上久久伫伫，只见鸟儿迅疾滑过天际，飞返故巢。他不由地想到：自己要是能够回到故乡该多好啊!可是故乡是那么遥远，那一路之上，不知要经过多少座长亭，多少座短亭!

　　有人认为《菩萨蛮》从女性角度着笔，是一首望远怀人的思妇词，这也可以解释得通。这位忧愁的女子祈盼丈夫归来，傍晚时分，看到出外觅食的鸟儿回巢，在心中为丈夫暗计归程。家人盼归主题下的诗篇与游子思乡诗形成对应，飞鸟也是其中的主要意象之一，比如“困依危楼，过尽飞鸿字字愁”(秦观《减字木兰花》)等。

　　天遥地阔中一只飞鸟，在诗人看来，可能是孤凄无伴、漂泊无依的，而这种孤独漂泊的感情，无疑正是诗人内心情绪的反应：

　　例6：孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。(阮籍《咏怀》))

　　例7：名岂 文章 著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》)

　　例8：谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子》)

　　例9：利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。(陆游《秋思》)

　　例10：以飞鸟比喻人生，苏轼有一首著名的《和子由渑池怀旧》：

　　“人生处处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否?路长人困骞驴嘶。”

　　苏辙(字子由)原诗有“相携话别郑原上，共道长途怕雪泥”之语，苏轼的和诗即从“雪泥”引发，变实为虚，创造出“雪泥鸿爪”的有名比喻，喻指往事在人心中留下的痕迹。雪泥上指痕还在，如诗人心中记忆犹存，然而那只鸟早已不知飞到哪里，保存着昔 日记 忆的诗人兄弟也已历经磨难。苏轼以飞鸿踏雪，一去无踪，暗示人生偶然无定的感慨，形象优美生动，哲理高妙玄远，让人发悟，也使人惆怅。
　　高考语文古诗文常见风格
　　1、雄浑：雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦《大风歌》，项羽《垓下歌》;《观沧海》。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势浩瀚，雄伟壮丽;王之涣的《出塞》(黄河远上白云间)想象丰富，境界辽阔;孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭》)王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)

　　2、豪放：豪迈奔放，谓之豪放。其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。就主体而言，情感激荡，格调昂扬;想象奇特，夸张出格;志向高远，襟怀旷达;气呑宇宙，力拔山河;傲骨嶙峋，狂荡不羁。就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥嵘，场面壮阔，境界缥缈，极目无垠。李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(《将进酒》) “白发三千丈，缘愁是个长。”(《秋浦歌》)宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰出代表，《念奴娇?赤壁怀古》是代表作。“大江东去”二句， “须关西大汉，执铁板”而唱。

　　3、沉郁：如果说豪放是火山爆发，沉郁就是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时，就形成豪放;当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得沉郁。何为沉郁?沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗，为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”“兵车行”《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作。

　　4、 悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之 愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。陈子昂的诗，就以悲 慨而驰誉诗坛。《登幽州台歌》再如辛弃疾的词。

　　5、俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万代，畅谈历史，痛砭时弊， 总结 教训，忧国忧民，怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。如《过华清宫绝句》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”再如《赤壁》(折戟沉沙铁未销)的节奏明快，《山行》(远上寒山石径斜)《江南春绝句》的俊逸秀美，“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”(《遣怀》秀而不冶，艳而不妖。
　　高考语文古诗文情境式默写
　　1.写女子在无奈下与男子约定婚期的 句子 是：将子无怒，秋以为期。

　　2.用动物比喻女子不要沉迷 爱情的句子 是：于嗟鸠兮，无食桑葚。

　　3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

　　4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。

　　5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。

　　6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。

　　7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟;既见复关，载笑载言。

　　8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。

　　9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣

　　写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德

　　10.女子总述自己得出的生活 经验 的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”

　　11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”

　　13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。

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开江县19249519157： 整理归纳,鸟在古诗文中常常代表哪些意义. - ？
市露阿多：[答案] 杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起.杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去,不如归去”,它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思.“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”——李商隐《锦瑟》乌鸦按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出没在...

开江县19249519157： 燕子在古诗词中的意象 - ？
市露阿多： 古诗词中“燕子”意象 燕属候鸟,随季节变化而迁徙,喜欢成双成对,出入在人家屋内或屋檐下.因此为古人所青睐,经常出现在古诗词中,或惜春伤秋,或渲染离愁,或寄托相思,或感伤时事,意象之盛,表情之丰,非其它物类所能及. 1、...

开江县19249519157： 鸟名或鸟在古诗文代表什么意思 - ？
市露阿多： 鸳鸯寓意夫妻和睦亲密,青鸟象征着幸福佳音的使者,大鹏则是志向高远前途光明的代表,而凤凰和孔雀则常常象征着幸福和祥瑞......除此之外在古诗词中特定的环境和意境中鸟及其个类也会透露出特定的意象,如“鸟宿池边树”“月出惊山鸟”等描述夜深寂静情境时它透露的是静谧和安静;而当“鸟雀”和“燕雀”两词出现在古诗词中是多象征着志向卑小苟且偷安 希望对你有帮助.

开江县19249519157： 鸟在古诗文中常常代表哪些意义(至少六句) - ？
市露阿多： 1、鸳鸯:夫妻和睦亲密2、青鸟:幸福佳音的使者3、大鹏、鸿鹄:志向高远前途光明4、凤凰:幸福和祥瑞5、麻雀:志向短小的人6,白鹭,可以象征安宁的环境7.莺,燕:常代表爱情.

开江县19249519157： 古诗词中有关鹧鹄和乌鸦的意象,要例句和详细解释. - ？
市露阿多： 鹧鹄 代表幽静 比如 江晚正愁余,山深闻鹧鸪 乌鸦 代表凄凉 比如 枯藤老树昏鸦

开江县19249519157： 古诗中意象乌鸦有什么含义?具体到每句诗 - ？
市露阿多：[答案] 乌鸦——衰败荒凉之兆 例:斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村. 乌鸦:小人 俗客庸夫 哀伤 乌鸦 按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出没在坟头等荒凉之处.在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起.李商隐《隋宫》:“于今腐草无萤火,...

开江县19249519157： 在古诗文中“鸟”字《也可以是鸟名,如＂燕”,“雁”“莺”等》常常代表哪些意义 - ？
市露阿多： 想当年我上高中的时候还总结过呢,呵呵 燕子多数是比较轻快的感觉,可以表达愉快的情绪,也可以反衬出萧瑟、惆怅、寂寞的情绪,比如“落花人独立,微雨燕双飞”“罗幕轻寒,燕子双飞去”“似曾相识燕归来”“香巢三月已垒成,梁间燕...

开江县19249519157： 高中语文诗歌鉴赏常见意象及其含义?? - ？
市露阿多： 你走运了,我刚好整理的有,分享给你了常见意象示例 树木类 黄叶:凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢 绿叶:生命力、希望、活力 松柏:坚挺、傲岸、坚强、生命力 竹:气节、积极向上 桐:凄苦 柳:送别、留恋、伤感、春天的美好花草类 ...

开江县19249519157： 高考常见的古诗意象 - ？
市露阿多： 我个人整理的,其实我也不是个语文好的学生…… 表现忧愁的:细雨,烟雾,梧桐(生命将尽之感),杜鹃(令人难过的叫声) 寒蝉(柳永《雨霖铃》),水(绵软不绝,比喻忧愁),芭蕉 (离愁别绪,孤独),胡笳、羌笛(边塞有关的思念),猿声 鸦声 思念类意象:月亮(一轮明月照着两地的人);柳(此夜曲中问折柳,何人不 起故园情),鹧鸪(旅途艰辛),鸿雁(思乡怀亲),长亭,芳草 ,日暮、夕阳(日落当归,引出客愁思乡之味) 爱情类意象:莲,梅子,鸳鸯,燕子(落花人独立,微雨燕双飞) 节操类意象:菊花、梅花、松、竹

开江县19249519157： 中国古诗中燕子有()象征含义 - ？
市露阿多： 爱情 燕子飞则成双,因此而成为爱情的象征.诗经中有“思为双飞燕,衔泥巢君屋.”“燕尔新婚,如兄如弟.”正是因为燕子的这种成双成对,才引起了有情人寄情于燕,渴望比翼双飞的思念.有了“落花人独立,微雨燕双飞”的惆怅感.有了“罗幔轻寒,燕子双飞去”的凄冷.有了“月儿初上鹅黄柳,燕子双飞翡翠楼”的失意冷落.