多项定语排列顺序口诀

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多项定语排列顺序口诀是什么?~

多项定语一般可按以下次序排列:
1、表领属性的或表时间、处所的短语;
2、指称或数量短语;
3、动词或动词短语;
4、形容词或形容词短语;
5、名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。
例如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。

扩展资料:
多层定语的排列还遵循以下的规律:
1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。例如只能说“蓝色的呢子大衣”,不能说“呢子蓝色的大衣”。其中,不带“的”动词直接作定语修饰中心语,在形容词和名词之后,例如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”,一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。
参考资料来源:百度百科—定语
参考资料来源:百度百科—修改病句

很久以前,我在《五年高考三年模拟》里面见过这个口诀。但我没记住,你可以找一本查查。下面是我在百度百科里找到的顺序规律。我觉得你最好找两句典型的例句记着,做题时举一反三就行了,口诀反而没那么直观。



多层状语  如果一个中心语前面有好几个状语(多层状语),那就应当注意它们的语序。多层状语的状语个数一般比多层定语的定语个数要少些,其语序也比多层定语的语序要灵活一些。
多层状语的一般语序:
a.表时间的名词或方位短语,介词短语。
b.副词。
c.表处所的介词短语或名词,方位短语。
d.表情态的形容词或谓词短语。
e.表对象的介词短语。
其中副词的位置较为灵活,也可放置在第三项之后。


多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的,与中心语关系越密切的定语越靠近中心语。
多层定语从远到近的顺序一般是:
表领属关系(谁的)
表示时间、处所(什么时候、什么地方)
表指代或数量 (多少)
表动词性词语、主谓短语 (怎样的)
表形容词性短语 (什么样的)
表性质、类别或范围 (什么)
例如:
高浓度的有害液体 新分配来的语文老师 蓝色的呢子大衣
他昨天上午写的那封感谢信 那个穿黑色西装的南方人
那种开紫色小白花的野草 地处塔里木盆地边缘的生产哈密瓜的小镇
多层定语的排列还遵循以下的规律:
1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。例如只能说“蓝色的呢子大衣”,不能说“呢子蓝色的大衣”。其中,不带“的”动词直接作定语修饰中心语,在形容词和名词之后,例如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”,一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。

多项定语排列顺序口诀:限定描述大长高、形状年龄与新老、颜色国籍出材料、用途类别往后靠。
限:就是冠词、物主代词;观:观点;形:形状;龄:年龄、年份;色:颜色;国:国籍;材:材料。
多项定语的排列顺序一般是:
1、表示领属或时间、处所的;
2、指名称或数量的短语;
3、动词或动词短语;
4、形容词或形容词短语;
5、名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。
例如:
她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。


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