语文教育家的名言
关于语文教育家的名言大全
引导语:你是在找一些关于语文教育家的名言吗?下面是我为大家精心整理的关于语文教育家的名言大全,欢迎阅读!
1. "三分文章七分读","书读百遍,其义自见","一章三遍读,一句十回吟"。我们教师应放心让学生读书,指导学生读好书,使学生"目视其文,口发其声,心同其情,耳醉其音"。
2. 叶圣陶先生指出:"多年来我一直认为,语文课的主要任务是训练思维,训练语言(同时也训练思想品德),而思维能力和语言能力,儿童时期打下的基础极关重要。"
3. 叶圣陶先生在几十年前就指出,"我相信书本是一种工具,或者说是一种凭借,却不是惟一的工具惟一的凭借。""语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。"
4. 刘勰的《文心雕龙》说,"操千曲而后晓声,观千剑而后识器"。这是劝诫我们要进行大量的积累,才能提高鉴别力。
5. 著名语文教育 家语言学家吕叔湘所说"成功的教师之所以成功,是因为把课教活了","如果说一种教学法是一把钥匙, 那么在各种教学法之上,还有一把总钥匙,它的名字就叫做'活'"(《课程·教材·教法》年第期)。
6. "儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想作的时候。"——英国教育家 洛 克
7. "要求学生必须用手用舌用头脑去工作!促使他去透彻了解教材,使它成为他的根深蒂固的习惯。"——德国教育家 第斯多惠
8. "语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成"。——《语文课程标准》
9. "语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》
10. 课堂教学要给学生自主学习的空间,将"预设"和"生成"结合起来,好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师 沈大安
11. 改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式,为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长 崔峦
12. 学而无友,则孤陋寡闻。
13. "你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各自得到一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,互相交换,各自得到两种思想"。——著名作家 萧伯纳
14. "所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习,主动获取知识,发展能力的实践活动"。——著名语文教育专家 周一贯
15. 建构主义理论认为,学生是知识意义的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作对话等方式,学生才能真正完成知识意义的建构。建构主义学习观认为,学习是学生主动建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动选择加工和处理,从而获得知识的意义。 "凡是教师能够讲述的,能够传授的知识,多半是死的凝固的无用的知识;只有学生自己发现探究的知识,才是活的有用的知识"。——著名人本主义教育家 罗杰斯
16. "应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习"。——《语文课程标准》
17. "学生生理心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高"。——《语文课程标准》
18. "不识庐山真面目,只缘身在此山中。如果我们的语文教育教学工作者能跳出语文看语文,跳出课堂看课堂,跳出课本看课本,多思考语文教学的大策略,从大处着手改革小学语文教学,那么,小学语文教学改革的收效会更大"。——著名特级教师 沈大安
19. "汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话识字教学相结合"。--—《语文课程标准》
20. "在识字教学中充分运用汉字构字规律,就会大降低汉字教学的难度"。——天津师范大学教授 田本娜
21. "识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,教给识字方法;力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境"。——《语文课程标准》
22. "写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》
23. "写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学,通过教师的悉心指导,使每个学生都能把字写好"。——全国小语会理事长 崔峦
24. "要根据教材和儿童的实际,尽可能地采用实物标本模型图画幻灯片录音动作表情或语言描绘等手段,把生字词的第一印象深深印在儿童的脑海里;还要引导儿童的眼耳鼻舌手等感官参与获得新知识的活动,瞧一瞧,听一听,闻一闻,摸一摸,尝一尝,做一做,有时候远远胜过单纯的听记背。因为这样做,强化了汉字音形义的联系,符合儿童爱动好奇,容易接受具体形象的事物等心理特点,才能收到事半功倍之效"。——著名语文教育专家 斯霞
25. "阅读教学是学生教师文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》
26. "阅读是学生的个性化行为,不应以教师的'分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受体验和理解"。——《语文课程标准》
27. "阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力"。——《语文课程标准》
28. "逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的有创意的阅读,利用阅读期待阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量"。——《语文课程标准》
29. "阅读教学的过程,是每个学生潜心读书,获得个体体验和独特感受的过程,是学生教师文本对话,思维碰撞,情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程;是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程"。——全国小语会理事长 崔峦
30. "阅读教学一定要改变教学过程凝固教学方法僵化的善,要因生因文因地制宜,创造灵活多样不拘一格讲求实效的教学过程与方法"。——全国小语会理事长 崔峦
31. "阅读教学总是要通过学生主体的认识图式去同化课文内容。这种同化,并不完全是"顺应",也应当引导学生去质疑去批判去否定,敢于给课文挑刺,从小培养学生不盲从权威,不唯书,敢于独立思考,追求真理的精神"。——著名语文教育专家 周一贯
32. "积三十年的经验,使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯"。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
33. 现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过,但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓"文章"是怎么回事。--—著名作家 巴金
34. "从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学","让课堂焕发出生命的活力" 。—— 叶澜:《让课堂焕发生命的活力》,《教育研究》年第期
35. 语文教学一半是科学,一半是艺术。——吕叔湘
36. 情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》,教育科学出版社,第页
37. 语文教学要能拨动学生的心弦,激发学生的学习积极性",达到"教师引导学生,学生也推动教师;教师得心应手,学生如坐春风"的境地。—— 刘国正
38. 课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历,是他们生命有意义的构成部分。—— 叶澜《让课堂焕发出生命活力》
39. 叶圣陶老先生指出:"至于文字语言训练,最要紧的是训练语感,离开了语感,一切说写都无法进行。"
40. 语感专家王尚文同样指出:"培养高品位的语感是语文课的最根本之处。""语感教学是语文教学的牛鼻子"。"培养语感,读听是基础,是关键。"
41. “从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力” 。—— 叶澜:《让课堂焕发生命的活力》,《教育研究》年第期
42. 语文教学一半是科学,一半是艺术。——吕叔湘
43. 情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》,教育科学出版社,第页
44. 语文教学要能拨动学生的心弦,激发学生的学习积极性”,达到“教师引导学生,学生也推动教师;教师得心应手,学生如坐春风”的境地。——刘国正
45. "教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。"——第斯多惠:《德国教师教育指南》
46. 著名特级教师钱梦龙也告诫我们:"一定要把学生教活"(钱梦龙《语文导读法探索》,云南人民出版社, 年版)。
47. 古代 的孔子是非常主张激发学生"乐学"的,他曾自我评价说:"其为人也,发愤忘食,乐而忘忧,不知老之将至 "(《论语·述而》)。这充分说明贯穿在孔子整个学习活动中的一个重要心理是无穷的乐趣。
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;古人关于读书教育的名言名句
60、莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞 教育家的哲理名言 61、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知 63、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
教育家经典劝学名言
1、读书勤乃有,不勤腹中虚。——韩愈 2、读万卷书,行万里路。——顾炎武 3、不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立 4、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 5、读书贵神解,无事守章句。——徐洪钧 6、不动笔墨不读书。——徐特立 7、假设始终先于知识。——洪堡 8、读书何所求?将以通...
教育家名人名言
教育家名人名言大全:1、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹2、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子 3、人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——孟子4、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子5、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子6...
关于语文教育的名言
1、“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”。——著名教育家 叶圣陶 2、“语文课的主要目的是培养学生的语文能力,而不是传授语文知识”。——著名语文专家 吕叔湘 3、“语文课有一项特定的、无可推托的责任,就是教给学生阅读的方法,进行种种计划的阅读训练,以培养学生具有比较高的阅读能力”。
教育家的名人名言警句
教育家的名人名言警句 1、学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》2、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克 3、学为人师,行为世范。4、教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》5、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 6、学而不厌,诲人不倦。——孔子 ...
中国古代教育家的名言
学而不思则罔,思而不学则殆。玉不琢,不成器;人不学,不知道。尽信书,则不如无书。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。学而不厌,诲人不倦。君子有三乐,而王天下不与存焉,父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也,君子有三乐...
古今中外教育家名言警句
1、高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”2、陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”3、孔子说:“不愤不启,不启不发。”4、布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”5、美国心理学家...
...他(她)谁(比如孔子,要注明他是春秋思想家、教育家)
1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 ...
世界上有名的教育家的名人名言有哪些?
1、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈 2、国将兴,必贵师而重傅。——荀子 3、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 4、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知 5、师者,人之模范。——杨雄 6、教师的职务是‘千教万教,教人...
教育家名言
教育家名言如下:1、真正的教育不在口训而在于实行。——卢梭。2、教育的目的应当是培养有独立思考能力的人。——乌申斯基。3、教育是国家的主要防御力量。——托马斯·杰斐逊。4、习惯象一根缆绳,我们每天给他缠上一股新索,要不了多久他就会变得牢不可破。——曼恩。5、善于鼓舞学生,是教育中最...
闽哑依托:[答案] 重复是学习之母. ——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉. ——利希顿堡 娱乐是花,实务... 知困,然后能自强也. ——孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记.学记》 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之...
清河区15687266440: 提供一些关于教学的名言警句 和 事例? - ?
闽哑依托: 教育教学名言警句 知识•能力 1、“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展”. ——《语文课程标准》 2、“ 因此小学课堂教学创新...
清河区15687266440: 学语文不是为应付考试 - 叶圣陶 - ?
闽哑依托: 著名教育家叶圣陶老人曾说过:“学语文不是为应付考试.不论什么人,在生活中,在学习中,在工作中,都要听别人说话,看别人写的东西,都要把自己要告诉别人的事情和意思说出来,写下来.学语文就是学听、说、读、写的本领.这四项...
清河区15687266440: 求我国有名的教育学家名句警句?
闽哑依托: 1.学而不厌,诲人不倦. 孔子〈〈论语.述而〉〉 2.读书使人充实,思考使人深邃,... 亚美路,瑞士教育家 11.假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,...
清河区15687266440: 一年级语文教师教育教学名言 - ?
闽哑依托: 1、“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础.同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展”.——《语文课程标准》2、“ 因此小学课堂教学创新能力的培养,主要是培养一种...
清河区15687266440: 赞美教师名言名句 - ?
闽哑依托: 1,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方. 2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰. 3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,...
清河区15687266440: 与语文学习有关的名人名言?
闽哑依托: 读书不加思考,如同吃东西不经消化.
清河区15687266440: 关于语文的名言警句 - ?
闽哑依托: 揠苗助长春秋时期,宋国有一个农夫,他总是嫌田里的庄稼长得太慢,今天去瞧瞧,明天去看看,觉得禾苗好像总没有长高.他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢? 有一天,他来到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔.一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了不少的力气,等他拔完了禾苗,已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴.回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了
清河区15687266440: 著名的语文教育家有哪些? - ?
闽哑依托: 张志公 朱自清 孔子、孟子、韩愈、朱熹、陶行知、蔡元培 刘国正 吕叔湘 鲁迅、巴金 叶圣陶
清河区15687266440: 大教育家孔子告诉我们对待学习要 - ?
闽哑依托: 学而时习之