九年级文言文隆中对知识点
1. 九上古文隆中对重点解词
隆中:地名,也称古隆中,位于中国历史文化名城湖北省襄阳市的襄城区、南漳县、谷城县三区县交界处,距襄阳市中心约13公里。
也有学者专家认为古隆中地在卧龙岗。对:回答、应对。
亮:即诸葛亮(181-234),字孔明,徐州琅琊阳都(今山东沂水南)人。公元198至208年躬耕于襄阳城西隆中山,出山后官至蜀国丞相。
躬:亲自。陇亩:田地。
好(hào):喜爱。为:唱。
《梁父(fǔ)吟》:又作《梁甫吟》,古歌曲名。传说诸葛亮曾经写过一首《梁父吟》歌词。
每:常常。于:和、与。
管仲:名夷吾,春秋时齐桓公的国相,帮助桓公建立霸业。乐(yuè)毅:战国时燕昭王的名将,曾率领燕、赵、韩、魏、楚五国兵攻齐,连陷七十余城。
时:当时。莫之许:就是“莫许之”。
莫,没有人。之,代词,指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。
许,承认,同意。惟:只有。
友善:友好,关系好。谓:说。
信然:确实这样。先主:指刘备。
屯:驻扎。新野:现河南省南阳新野县。
器:器重、重视。谓:对……说,告诉。
岂:大概,是否。之:代词,代诸葛亮。
与俱来:与(之)俱来,和(他)一起来。俱。
一起。就见:意思是到诸葛亮那里去拜访。
就,接近、趋向。屈致:委屈(他),召(他上门)来。
致,招致、引来。枉(wǎng)驾:屈尊。
枉:委屈。驾:车马,借车马指刘备。
顾:拜访。由是:因此。
遂(suì):于是,就。诣:去,到。
这里是拜访的意思。凡:总共。
乃见:才见到。因:于是,就。
屏:这里是命人退避的意思。汉室:指汉朝。
倾颓:(统治)崩溃、衰败。奸臣:指董卓、曹操等。
窃命:盗用皇帝的政令。蒙尘:蒙受风尘,专指皇帝遭难出奔。
东汉的京城本来在洛阳,董卓强迫汉献帝刘协迁都到陕西长安,曹操又强迫他迁都到河南许昌。孤:古代王侯的自称。
这里是刘备自称。度(duó)德量力:衡量(自己的)德行(能否服人)估计(自己的)力量(能否胜人)。
信:通“伸”,伸张。欲:想信:通“伸”,伸张。
而:表转折。智术:智谋,才识。
遂(suì):终于。用:因此。
猖蹶:这里是失败的意思。然:然而。
犹:仍,还。已:停止,罢休。
谓:认为。计:计策。
安:疑问代词,怎么。出:产生。
自:从。已来:已,通“以”,表时间。
跨:占据。不可胜数:数也数不清。
胜,尽。比于:同……相比。
众寡:人少。意思是兵力薄弱。
克:战胜。为:以。
为,变成。者:。
的原因。非惟…,抑亦:不仅仅……而且也;非惟:不仅;抑:而且;亦:也。
谋:筹划。今:现 在。
挟(xié):挟持,控制。令:号令。
诸侯:这里指当时割据一方的军阀。此:这。
诚:的确。争锋:争强,争胜。
已历:已经经历。国险而民附:地势险要,民众归附。
贤能为之用:为:被。可以为援:为:作为。
援:外援。图:谋取。
据:占据。利:物资。
尽:全部取得。连:连接。
通:到达。此用武之国:这是用兵之地,国:地方。
意思是兵家必争之地。殆(dài):大概。
资:资助,给予。所以:用来。
岂有意乎:可有意思吗?险塞(sài) :险峻的要塞。天府之土:指自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方。
高祖:刘邦。因:依靠,凭。
刘璋暗弱:刘璋(当时的益州牧)昏庸懦弱。之:代词,代益州成:成就,创建。
暗弱:昏庸怯懦。殷:兴旺富裕。
而:但是。存恤:爱抚、爱惜。
恤:体恤、体谅。胄:后代。
刘备是中山靖王刘胜(汉景帝刘启的儿子)的后代,所以称它“帝室之胄”。信义:信用道义。
著:闻名。总揽:广泛地罗致。
揽,这里有招致的意思。岩阻:险阻,指形势险要的地方。
西:向西。和:和好。
戎:古时对我国西部各族的称呼。抚:安抚。
夷越:这里泛指我国南部各族。内:对内。
修:治理。政理:政治。
将荆州之军:将:率领。宛、洛:河南南阳和洛阳这里泛指中原一带。
身:亲自。向:奔向(译为:向……进军)。
川:平野。箪食壶浆:用箪筒(盛着)粮食,用壶(装着)美酒。
箪,古代盛饭用的圆形竹器,类似竹篮,这里名词活用为动词,用箪筒盛。食,食物。
壶,名词活用为动词,用水壶盛。浆,美酒。
(形容人民群众热情迎接和款待自己所爱戴的军队。)诚如是:如果真像这样。
情:交情。日:一天天。
悦:高兴。之:代词,代与诸葛亮关系变好这件事。
之:主谓之间取消句子的独立性。犹:好像。
愿:希望。乃:才,于是。
2. 九年级语文作业隆中对的课外文言文翻译
译文:诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。
他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平,颍川的徐庶徐元直跟他交情很好,说确实是这样。
当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明是卧龙啊,将军可愿意见他吗?”刘备说:“您和他一起来吧。”
徐庶说:“这个人只可以到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,你应该亲自去拜访他。” 于是刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。
于是叫旁边的人避开,说:“汉王朝的统治崩溃,奸臣窃取了政权,皇上蒙受风尘。我没有衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜人,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,就因此失败,弄到今天这个局面。
然而我的志向到现在还没有停止,您说该采取怎样的办法呢?” 诸葛亮回答道:“自董卓篡权以来,各地豪杰纷纷起兵,占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比,名声小,兵力少,但是曹操能够战胜袁绍,从弱小变为强大的原因,不仅是时机好,而且也是人的谋划得当。
现在曹操已拥有百万大军,挟制皇帝来号令诸侯,这的确不能与他较量。孙权占据江东,已经历了三代,地势险要,民众归附,有才能的人被他重用,孙权这方面可以以他为外援,而不可谋取他。
荆州的北面控制汉、沔二水,一直到南海的物资都能得到,东面连接吴郡和会稽郡,西边连通巴、蜀二郡,这是兵家必争的地方,但是他的主人刘表不能守住,这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?益州有险要的关塞,有广阔肥沃的土地,是自然条件优越,物产丰饶,形势险固的地方,汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱,张鲁在北面占据汉中,人民兴旺富裕、国家强盛,但他不知道爱惜人民。
有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代,威信和义气闻名于天下,广泛地罗致英雄,想得到贤能的人如同口渴一般,如果占据了荆州、益州,凭借两州险要的地势,西面和各族和好,南面安抚各族,对外跟孙权结成联盟,对内改善国家政治;天下形势如果发生了变化,就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军,将军您亲自率领益州的军队攻打秦川,老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食,用壶装着酒来欢迎您呢?如果真的做到这样,霸业才可以成功,那么汉朝的政权就可以复兴了。”
刘备说:“好!”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:“我有了孔明,就像鱼得到水一样。
希望各位不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
作品原文亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?” 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
注释:对:回答、应对。 躬:亲自。
陇亩:田地。 好:喜欢。
为:唱。 每:常常。
于:和、与。 时:当时。
莫:没有。 之:代词,代“诸葛亮自比与管仲、乐毅”这件事。
莫之许:就是“莫许之”。许,承认。
惟:只有。 友善:友好,关系好。
谓:说。 信然:确实这样。
屯:驻军防守。 器:器重、重视。
谓:对……说。 与俱来:与(之)俱来。
俱。一起。
就见:到那里拜访。就,接近,趋向。
屈致:委屈(他)召(他上门)来。致,招致,引来。
枉:委屈。 驾:车马,借车马指刘备。
顾:拜访。 由是:因此。
遂:于是,就。 诣:去,到。
这里是拜访的意思。 凡:总共。
乃见:才见到。 因:于是。
屏:这里是命人退避的意思。 汉室:指汉朝。
倾颓:崩溃、衰败。 奸臣:指董卓、曹操等. 窃命:盗用。
3. 九年级语文《隆中对》问题探究,急求~~
《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
《三国志》的作者是陈寿。《隆中对》的提法并不是陈寿在《三国志》中提出的,而是后人加的,还有一种提法叫《草庐对》。
陈寿(233年~297年),西晋安汉(现四川南充)人,史学家。二十五史中《三国志》的作者。
《隆中对》的事情发生在建安十二年(207年),刘备三顾茅庐,诸葛亮(当时27岁)对刘备陈说三分天下之计,即著名的“隆中对”、“草庐对”。 陈寿在268年至273年间撰写了《诸葛亮集》,这应该是太康十年(290年)陈寿完成的《三国志》中的诸葛亮传的主要内容,所以,陈寿肯定是听别人转述然后整理出来的《隆中对》,至于当时到底都有谁,就不好说了。
译文:诸葛亮亲自在田地中耕种,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己比作管仲、乐毅,当时的人都不承认这件事。
只有博陵崔州平,颍川的徐庶与诸葛亮友善,说是确实这样。 当时先主刘备驻扎在新野。
徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙,将军是否愿意见他?”刘备说:“你和他一起来。”徐庶说:“这个人你可以到他那里去拜访,但不可以委屈他,召他上门来,将军应该亲自去拜访他。”
因此刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。于是刘备叫旁边的人避开,说:“汉朝的统治崩溃,董卓、曹操先后专权,皇室遭难出奔。
我不能衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜人,想要为天下人伸张正义,然而智谋浅短、办法很少,就因此失败,弄到今天这个局面。然而我的志向到现在还没有罢休,您告诉我该采取怎样的办法呢?” 诸葛亮回答道:“自董卓作乱以来,各地豪杰同时兴起,化州为郡,称霸一方的多得数不清。
曹操与袁绍相比,名声低微,兵力又少,然而曹操竟然能够打败了袁绍,从弱变强的原因,不仅仅是因为时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争强。
孙权占据江东,已经历三世了,地势险要,民众归附,又任用了有才能的人,孙权这方面可以把他作为外援,而不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水,可以将从这里直到南海一带的物资全部取得,东面和吴郡、会稽郡相连,西边和巴郡、蜀郡相通,这是兵家必争之地,但是它的主人刘表却没有能力守住它,这大概是天拿来资助将军的,将军是否有意夺取它呢?益州地势险要,有广阔肥沃的土地,是个富饶的地方,高祖凭借它建立了帝业。
刘璋昏庸懦弱,张鲁又在北面威胁着他,那里人口众多,物产丰富,刘璋却不知道爱惜。有才能的人都渴望得到贤明的君主。
将军既是皇室的后代,又声望很高,闻名天下,广泛地罗致英雄,思慕贤才,如饥似渴,如果能占据荆、益两州,守住险要的地方,和西边的各个民族和好,又安抚南边的少数民族,对外联合孙权,对内革新政治;一旦天下形势发生了变化,就派一员上将率领荆州的军队向宛、洛方向进军,将军亲自率领益州的军队打出秦川,百姓谁能不拿着饭食、酒水来欢迎您呢?如果真能这样做,那么称霸的事业就可以成功,汉朝的天下就可以复兴了。” 刘备说:“好!”从此同诸葛亮的感情一天天深厚起来。
关羽、张飞等不高兴了,刘备就解释给他们说:“我有了孔明,就像鱼有了水。希望各位不要再说什么了。”
关羽、张飞才平静下来。 解析 本文通过诸葛亮对刘备“问计”所做的回答,深刻的分析了当时的政治.经济.军事等各方面的形势,在总结历史经验的基础上,为刘备制定了一套统一天下的政策和策略,表现了既是政治家又是军事家的诸葛亮的远见卓识和过人才干。
从《隆中对》中我们可以看出,《隆中对》是诸葛亮对当时政局的看法,并且针对刘备集团无根据地的处境提出的具有远见卓识的战略方针。概括起来,诸葛亮《隆中对》的内容主要有以下四个方面: 1.当时的形势是“今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。”而荆州和益州乃用武之地,应利用荆州刘表、益州刘璋不能守成的机会, “若跨有荆、益,”取代割据荆、益的刘表、刘璋,建立起可靠的根据地,与曹操、孙权三分天下。
2.在夺取荆州和益州的同时,利用“帝室之胄,信义着于四海,”的声望,招揽人才,“内修政理”,逐步增强政治、经济和军事实力。 3.在益州要妥善处理好与西南地区少数民族的关系,“西和诸戎,南抚夷越,”解除以后北伐时的后顾之忧。
4.在荆州要“外结好孙权,”与孙权建立抗击曹操的联盟。待“天下有变,”再分兵两路,“命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,”如果这样的话,刘备“则霸业可成,汉室可兴矣。”
综观后来的历史进程,诸葛亮在《隆中对》中对当时形势的分析,基本上是符合客观实际的,为刘备集团制定的战略决策,大体上也是行之有效的。
4. 九年级上册语文隆中对解词,急用
九年级上册语文隆中对解词、翻译
诸葛亮亲自在田地中耕种,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己和管仲、乐毅相比,当时的人都不赞同这点。只有博陵崔州平,颍川的徐庶与诸葛亮友善往来,说是确实这样。
当时先主刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙,将军是否愿意见他?”刘备说:“你和他一起来。”徐庶说:“这个人你可以到他那里去拜访,不可以委屈他,召他上门来,将军应该亲自去拜访他。”
因此刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。于是刘备叫旁边的人避开,说:“汉朝的统治崩溃,董卓、曹操先后专权,皇室遭难出奔。我没有衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜人,想要为天下人伸张正义,然而智谋浅短,没有办法,就因此失败,弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休,您告诉我该采取怎样的办法呢?”
诸葛亮回答道:“自董卓作乱以来,各地豪杰同时兴起,化州为郡,称霸一方的多得数不清。曹操与袁绍相比,名利低微,兵力又少,然而曹操终于打败了袁绍,以弱胜强的原因,不仅仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争强。孙权占据江东,已经历三世了,地势险要,民众归附,又任用了有才能的人,孙权这方面可以把他作为外援,而不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水,南边可以直达沿海一带,东面和吴郡、会郡相连,西边和巴郡、蜀郡相通,这是用兵之地,但是他的主人刘表却没有能力守住它,这大概是天拿来资助将军的,难道将军没有夺取它的意图吗?益州地势险要,有广阔肥沃的土地,是个富饶的地方,高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱,张鲁又在北面威胁着他,那里人口众多,物产丰富,刘璋却不知道爱惜。有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代,又声望很高,闻名天下,广泛地罗致英雄,思慕贤才,如饥似渴,如果能占据荆、益两州,守住险要的地方,和西边的各个民族和好,又安抚南边的少数民族,对外联合孙权,对内革新政治;一旦天下形势发生了变化,就派一员上将率领荆州的军队杀向宛、洛二郡,将军亲自率领益州的军队打出秦川,百姓谁能不拿着饭食、酒水来欢迎您呢?如果真能这样做,那么称霸的事业就可以成功,汉朝的天下,就可以复兴了。”
刘备说:“好!”从此同诸葛亮的感情一天天深厚起来。
关羽、张飞等非常不高兴了,刘备就解释给他们说:“我有了孔明,就像鱼有了水。希望各位不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
打好发上来是这个样子,意料不及,不好意思!抱歉! 你凑合着用吧!
5. 九年级上册语文 隆中对 翻译
诸葛亮亲自在田地中耕种,喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己和管仲、乐毅相比,当时的人都不赞同这点。只有博陵崔州平,颍川的徐庶与诸葛亮友善往来,说是确实这样。
当时先主刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:“诸葛孔明,是卧龙,将军是否愿意见他?”刘备说:“你和他一起来。”徐庶说:“这个人你可以到他那里去拜访,不可以委屈他,召他上门来,将军应该亲自去拜访他。”
因此刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。于是刘备叫旁边的人避开,说:“汉朝的统治崩溃,董卓、曹操先后专权,皇室遭难出奔。我没有衡量自己的德行能否服人,估计自己的力量能否胜人,想要为天下人伸张正义,然而智谋浅短,没有办法,就因此失败,弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休,您告诉我该采取怎样的办法呢?”
诸葛亮回答道:“自董卓作乱以来,各地豪杰同时兴起,化州为郡,称霸一方的多得数不清。曹操与袁绍相比,名利低微,兵力又少,然而曹操终于打败了袁绍,以弱胜强的原因,不仅仅是时机好,而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争强。孙权占据江东,已经历三世了,地势险要,民众归附,又任用了有才能的人,孙权这方面可以把他作为外援,而不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水,南边可以直达沿海一带,东面和吴郡、会郡相连,西边和巴郡、蜀郡相通,这是用兵之地,但是他的主人刘表却没有能力守住它,这大概是天拿来资助将军的,难道将军没有夺取它的意图吗?益州地势险要,有广阔肥沃的土地,是个富饶的地方,高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱,张鲁又在北面威胁着他,那里人口众多,物产丰富,刘璋却不知道爱惜。有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代,又声望很高,闻名天下,广泛地罗致英雄,思慕贤才,如饥似渴,如果能占据荆、益两州,守住险要的地方,和西边的各个民族和好,又安抚南边的少数民族,对外联合孙权,对内革新政治;一旦天下形势发生了变化,就派一员上将率领荆州的军队杀向宛、洛二郡,将军亲自率领益州的军队打出秦川,百姓谁能不拿着饭食、酒水来欢迎您呢?如果真能这样做,那么称霸的事业就可以成功,汉朝的天下,就可以复兴了。”
刘备说:“好!”从此同诸葛亮的感情一天天深厚起来。
关羽、张飞等非常不高兴了,刘备就解释给他们说:“我有了孔明,就像鱼有了水。希望各位不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
6. 人教版九年级语文上册 文言文 重点篇目
出师表:是重点,有考点的地方较多,在后半部分最多句子的考点;
隆中对:想对较少,但你还是要看,多读几遍就行了,了解其翻译的意思,把整个文意读懂.
陈涉世家:中间部分(陈涉还是小头目的时候)要背,尤其是:会天大雨,道不通,。。..。这句
后面有关于吴广为什么人缘好的那些也要靠,以及关于陈涉他们怎么卜卦说陈涉当大王的一段等等
唐雎不辱使命:在我们学校几乎没考,因为里面的对话机会都是废话。不过有一句你要注意:秦王曰:。。。。.伏尸百万,流血千里。。。。.这句挺有名的。
综上所述:出师表和陈涉世家最容易考到,这两篇一定要背熟,把翻译的意思弄明白。而其他的也要看,但重点想对较少,问题不是很大,只要把有名的诗句和对话背熟就行,再结合你们老师的讲解就行了。
注:嘿嘿,考试最重要的还是要看你平时的基本功好不好,这些重点也只能帮你临时抱佛脚,可以抓住一些分。我是过来人了,考试时不要紧张,抓住三个字:快准狠(快:在开始考试时给的几分钟阅卷时间里要快速看懂题目,准:答题要简单明了,不过有点难,我的经验是:既然简单不了就给他整复杂,只要是想到的有根据的话只管写上去,狠:做完后要对自己狠点,从头到尾检查一遍,不管你之前自我感觉再良好,你一定会看到错误,但不要盲目更改,这是你要 想一想以前老师在给你们讲类似题目是的手法。
初中语文题,文言文《隆中对》 古今异义,谢谢 好评
将军宜枉驾顾之 古义:拜访 今义:照顾 凡三往 古义:总共 今义:平凡 孤不度德量力 古义:我,古代王侯的自称 今义:孤立 遂用猖獗 古义:失败 今义:凶狠而放肆
新课标隆中对需要背诵吗
不需要。根据查询新课标相关资料得知,新课标隆中对不需要背诵。《隆中对》虽然不是河南省中招课标推荐背诵的篇古文,但它对学生文言文的学习有很大的帮助。
九年级语文上册《隆中对》教学设计
文言文的学习要加强诵读,要借助注释和工具书理解基本内容。这个过程可以同伴互助的互教、互读、互评、互议等方式实现相互促进、提高学习效率。在教学中,教师要努力推动学生形成合作学习习惯,指导多种方式的互助学习。 2.组织阅读比较 通过史传文学《隆中对》和小说《三国演义》(片断)的比较阅读,让学生在对照中辨别和...
九年级上册文言文有哪些
九年级上册文言文有四篇,分别是司马迁《陈涉世家》、战国策《唐雎不辱使命》、陈寿《隆中对》、诸葛亮《出师表》。1、司马迁《陈涉世家》。陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,...
隆中对是什么,一篇文章吗?有谁能简介一下
隆中对是古代一篇文言文 《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。《三国志》的作者是陈寿。《隆中对》的提法并不是陈寿在《三国志》中提出的,而是后人加的,还有一种提法叫《草庐对》。 陈寿(233年~297年),西晋安汉(现四川南充)人,史学家。二十五史中《三国志》的作者。 《隆中对》的...
阅读文言文《隆中对》(节选),完成下面各题。(12分)时先主屯新野。徐庶见...
小题1:D (2分)小题2:①将军(指刘备)应该屈尊亲自前去拜访他。②然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,你说该采取怎样的办法? (4分,每小题2分。) 小题3:①联(合);②夺(取,占)(2分。每空1分) 小题1:试题分析:A项中,第一个而是表顺接之意,第二个是转折之...
九年级上册语文文言文有哪些
九年级上册语文文言文有:《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》、《岳阳楼记》。1、《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇文章,列于《史记》第四十八篇,是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。2、《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文,后收录于《...
九年级文言文有哪些
九年级文言文有以下这些:1. 《陈涉世家》2. 《唐雎不辱使命》3. 《隆中对》等经典文言文作品。接下来详细介绍其中两篇。一、《陈涉世家》《陈涉世家》是司马迁所著《史记》中的一篇,讲述了陈胜、吴广等人发动大泽乡起义的故事。文章通过描写陈胜、吴广的谋略和起义过程,展现了古代农民起义的英勇斗争...
文言文《隆中对》的通假字~一词多义~古今异义~词类活用~文言句式
5、文言句式 ⑴判断句 ①诸葛孔明者,卧龙也 ②孤之有孔明,犹鱼之有水也 ⑵被动句 国险而民附,贤能为之用 ⑶反问句 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ⑷倒装句 ①时人莫之许也 ②信义著于四海 ③欲信大义于天下 ④将军身率益州之众出于秦川 ⑸省略句 ①因屏人曰 ②与俱来 ...
鲁教版语文八年级下册《隆中对》教案
鲁教版语文八年级下册《隆中对》教案1 一、歌词导入,营造气氛。 《三国演义》开篇有一首词《临江仙》:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,...1、积累一些文言词汇,学会翻译文言文,了解文章大义。 2、理解隆中对策的主要内容,把握其要旨及战略方针。 3、 掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心...
况叙噻吗:[答案] 通假字 1. 欲信大义于天下 (信,通“伸”,伸张) 2. 自董卓已来 (已,通“以” ) 古今异义词 猖獗 古意: 失败 今意:嚣张 顾 古意: 拜访 今意:照顾 凡 古意:总共 今意:平凡 孤 古意:尊称 今意:孤单 用 古意:因此 今意:使用 顾 古义,拜...
兰坪白族普米族自治县15688941122: 文言文《隆中对》的通假字~一词多义~古今异义~词类活用~文言句式 - ?
况叙噻吗:[答案] 1.一词多义 谓 认为 调为信然 对··说 谓先主日 已 停止 然志犹未已 通“以”自董卓已来 已经 已历三世 信 确实 谓为信然 诚信 信义著于四海 同“伸”,伸张 欲信大义于天下 然 这样 谓为信然 但是 然志犹未已 用 因此 遂用猖獗 利用 贤能为之用 运用...
兰坪白族普米族自治县15688941122: 隆中对的其中的几句话文言文意思1.刘璋暗弱,张鲁在北2.曹操比于袁绍,则名微而众寡3.以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也 - ?
况叙噻吗:[答案] 1.刘璋昏暗懦弱,张鲁在它的北面. 2.曹和袁绍相比,(那么)名声小并且拥有的人少. 3.把弱变成强,不只是上天顺应,抑或也是人谋划的缘故.
兰坪白族普米族自治县15688941122: 九年级语文——文言文《隆中对》写出《隆中对》中的所有通假字、一词多义以及古今异义注:要抄原句后再把字挑出来写 - ?
况叙噻吗:[答案] 通假字自董卓已来已:通“以”,不译欲信大义于天下信:通“伸”,伸张 一词多义比曹操比于袁绍,则名微而众寡(动词,相比)每自比于管仲、乐毅(动词,比作)古今异义 猖獗 古义:失败 今义:嚣张而智太短浅,遂用猖獗顾...
兰坪白族普米族自治县15688941122: 《隆中对》的文章划分结构并概括大意要简洁点的. - ?
况叙噻吗:[答案] 希望对你有帮助《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》的开头部分.标题为后人所加,有的选本亦题为《草庐对》.本文写的是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话.“对”,是下对上的回答,这里有“对策”的意思,指诸葛亮对刘备提出兴复大...
兰坪白族普米族自治县15688941122: 古文隆中对中孤之有孔明中之的意思 - ?
况叙噻吗:[答案] 孤之有孔明,犹鱼之有水也,愿诸君勿复言.之,在这里是结构助词,用在主语和谓语之间,起到取消句子独立性的作用,使这个主谓结构的句子变成一个“名词”(一件事物)用来充当主语或宾语.现代汉语中,用主谓结构直接充当主...
兰坪白族普米族自治县15688941122: 文言文《隆中对》的通假字~一词多义~古今异义~词类活用~文言句式 - ?
况叙噻吗: 1.一词多义 谓 认为 调为信然 对··说 谓先主日 已 停止 然志犹未已 通“以”自董卓已来 已经 已历三世 信 确实 谓为信然 诚信 信义著于四海 同“伸”,伸张 欲信大义于天下 然 这样 谓为信然 但是 然志犹未已 用 因此 遂用猖獗 利用 贤能为之用 ...
兰坪白族普米族自治县15688941122: 语文知识 九年级上册 人教版第23课 隆中对 - ?
况叙噻吗: 1.刘备问诸葛亮怎么取胜,诸葛亮告诉他2.让他一统天下,西和诸戎南抚夷越外结好孙权内修政理3.诸葛亮.因为不是说孤之有孔明,犹如鱼有水也嘛.关羽张飞赵云是他的得力干将,也算.4.因为说今操已有百万之众嘛(兵多)
兰坪白族普米族自治县15688941122: 九年级语文——文言文《隆中对》 - ?
况叙噻吗: 通假字 自董卓已来 已:通“以”,不译 欲信大义于天下 信:通“伸”,伸张 一词多义 比 曹操比于袁绍,则名微而众寡(动词,相比) 每自比于管仲、乐毅(动词,比作) 古今异义 猖獗 古义:失败 今义:嚣张 而智太短浅,遂用猖獗 顾 古义:拜访 今义:照顾 将军宜枉驾顾之 凡 古义:总是 今义:平凡 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见 孤 古义:自称 今义:孤单 孤不度德量力 用 古义:因此 今义:使用 西通巴、蜀,此用武之国,
兰坪白族普米族自治县15688941122: 隆中对原文及翻译注释?
况叙噻吗: 隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家,中国东汉末年,刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容原文:亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓...