加分题！！！！！急求！！！！请大家告诉我，u：这个音标的发音好吗？（要多）
元音字母u在单字中有四种发音：/ʌ/、/ju/、/u/、/ʊ/。
1、元音字母u在重读闭音节里发短元音/ʌ/的音
sun 太阳、umbrella 雨伞、gun 枪、nut 核桃、bus 公共汽车，巴士、uncle 叔叔，伯伯，舅舅
2、元音字母u在重读相对开音节里发长元音/ju/的音。如：
tune 调子、mute 哑的，不发音的、nude 裸体的、mule 骡子、cube 正方体、huge 巨大的、tube 试管、duke 公爵
3、字母组合oo在大多数情况下都发长元音/u/,例如：
school学校、fool傻的、zoo动物园
4、字母o,u;字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发/ʊ/,例如：
lose 丢失、movie 电影 prove 证明 、pollute 污染、rule 规则、ruler 尺子
拓展资料：
音标功用
国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[aɪ]和[e]，又如：普通话bān（班）和bāng（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[e]。
此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，法语的ch，德语的sch，波兰语的sz，捷克语的s ，实际上都是国际音标的[ʃ]音。
这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位高低前后来定位置）。
（参考资料：百度百科——音标公用）
其实两者都可以的。在英语里，音节如果快速的发出来，那么有的音就会收它相连的音的影响，叫协同发音。
像这个呢，好象可以这样规定，爆破音(stop/plosive)有三对p-b;k-g;t-d.前面的是轻音（voiceless）：p,k,t，后面是浊音(voiced):b,g,d.在发音时，若在一个音节（syllable）里，s后面接发轻音的爆破音，那么这个轻音就会被浊化，变成浊音。像我们平常说的speak,school,stay.我想，这是因为我们发音有一种懒惰倾向，就是想把拗口的说成容易发音的。
在英语的语音学里，有个术语：音位（phoneme）,就是所说的48个音标。而这些音标在不同的环境下会有不同的发音，这里又有一个术语:音子（pnone）,就是各种各样的变体，比如pea里的p是送气音，speak里的p是不送气音。这种把音标细分的方法叫窄式发音（narrow-transcription）.这种细分法仅仅在语言学里有点研究价值。其实只要你发的是同一个音位里的一个子音，别人就会听出来你发的是哪个音位的音，而音位是区分音标的最小形式了。就是说，即使你把speak发成了[spi:k],大家也能听出你说的就是“说”这个单词。而同样，你把school说成[sku:],别人还会听出来你说的实际就是school这个单词。（这里要注意，不送气的音，象speak里的p,只是一种变体，而并不是另一个音位b）.
虽然两种发音都可以，但地道点儿的还得是发有变体的音。
另外，来我们中国的外教，专业搞语言学的不多，他们来大多还是想游览我们的大好河山，而我们中国又大量需要外教，所以外教也会有鱼目混珠的现象。好比，只要是一个会说中国话的人，在对外教学里都可以作外国人的“外教”，那你能保证他说的所有的话都是标准的普通话么？
嘿嘿，一下子写了这么多，希望你能看懂啦！~
就是“又”的发音，但是要发长音。
http://www.tingroom.com/flash/flashyinbiao/27171.html
这里有音标的读法，发音不能用言语表达阿~~~
乌
忧
拉长些
乌 发长一点
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