一周补课一次，效果会更好吗？

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一周补课一次，效果如何，必须具体情况具体分析：科目不同、知识章节的难度不同、学习能力不同。

1 科目不同。

语文和英语属于偏识记型学科，一周补一次课的目的在于查漏补缺，提高学习的效率。知识点的分布并不十分密集，每周通过一次补习可以总结和巩固一周来学习的重难点，老师灵活的讲解也在一定程度上提高了学生的学习兴趣。

数学物理等属于理解计算型学科，需要对数字和原理的领悟力和敏感度。如果在校园课堂由于开小差等原因漏听了知识点，或者没有彻底搞懂，可以借助补课的时间来彻底学懂这个知识点。但如果知识点难度很高，或者知识点过多，由听懂到会运用再到熟练掌握，可能一次课两个小时巩固不完。这时候可能需要增加课堂次数，效果才更好。

2 知识章节难度不同。

语文的字词基础、英语的语法基础、数学的有理数加减、物理中的原理学习、化学方程式的背诵，这些学科的基础章节难度不高，无论是巩固复习，还是提高效率，都比较节省时间，孩子的学习接受效果会比较好。

但如果涉及文言文、电学、化学反应和英语语文等部分，知识难度大幅提高，所需时间和课次可能需要增加。

3 孩子学习能力不同。

接触过初三的同学，语文成绩一直在八十分左右，校内学习和考试只能解答基础部分的题目，B卷几乎一道不做。

在补习过程中，课上所讲的知识点和解题方法能够理解，但都比较死板，有生搬硬套的嫌疑。再加上进入学校又把补习的内容忘得一干二净，对新知识掌握速度慢、课下复习程度不够的同学，成绩几乎只能原地踏步，即使进步也不大。

相反，学习能力强的孩子，一次课学习新知识，第二次就能做到熟练运用，第三次就灵活运用，掌握得非常快，那成绩提升得就会十分明显。

总之，学习需要孩子、家长和老师三方配合，一周一次课想要达到最好的效果，老师根据孩子情况认真讲解、孩子课上认真听讲课下认真复习、家长有效的监督，这三者缺一不可。

我学的是数学师范，现在就接了两个一对一家教，所以我可以和你分享一下我的一些想法。

首先可以肯定的是，一对一补课肯定会比在补习机构上大班课效果更好一些，因为对学生具有针对性；其次就是一周补一次的问题，这个是因为大多数补习机构都是这样的补课模式，而后一对一补课或者家教这些也是沿用了这种模式，一周补一次不会占用学生太多的时间，因为补课主要是一个辅助作用，并不是主体作用，所以并不需要花费太多的时间，一周一次，一次两个小时左右，算是在正常的范围；最后一点就比较矛盾了，因为一周只补一次，所以说要有多么大的效果，这样的可能性是比较小的，只能说是帮助孩子查漏补缺，若是一周多补几次，那么很有可能会影响孩子在学校的学习，也会在一定程度上加重家庭经济负担，这样的后果也是很多家长不愿意看到的。

当然，一对一补课，若是学生家长能与老师多交流，或许还能发现一些孩子其他方面的问题，早发现早解决，这一方面还是非常不错的。

我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。

我觉得这个问题也是现在很多家长思考的问题，太追求的是结果而不是过程。

一对一补课固然有他的好处，可以针对性的去弥补知识点的空白，首先需要了解哪方面知识点空白，如何去补。

我曾经有一个这样的孩子，才上了2节课刚好就模拟考试，家长认为成绩没有突破，于是就有很多意见，因为家长等不起我们理解，但是两节课就能改变一个孩子的现状这就是扯淡，从60分不到再到90最后120花了将近一个学期，看着成绩往上走，家长满意我们也落了块石头，从60分到90分不难，但是要是130到150难度就增加很多，所以还是看孩子现在的情况做判断，不能一味的自我要求，后面家长在满意的前提下要求假期继续给孩子补课，但最后评估过后这情况面对这样的家庭很难继续，所以我找个理由放弃。

从双方思考，我觉得如果真有这样的选择，首先看辅导老师的态度，当然有个前提，老师是否全面接触过孩子，正面从孩子前期的作业，试卷入手了解，侧面还有一次跟家长和孩子的正面沟通，做个评估，还可以选择后收费的方式达到预期评估效果。这样也是根据不同孩子情况对双方负责。你觉得呢。。。。。。

依我在昆明教了11年的英语经验来谈一对一上课，和一周只补一次课来说效果如何？

顾明思议补课就是要加强的意思是不是？要补英语一定是要计对不足之处去补，对不对？但有很多外行人和不懂英语者，会说，＂我只要学发音，＂有的说，＂我只要学口语，＂有的说，＂我只有学记单词，＂也有的说，＂我只要学写作。＂，其实学英语这些都是密不可分的道理！？一对一上课有以下的缺点：1. 一对一上课会觉得单调些，若有二三个学习者一起上课会好些；2 一对一上课费用高很多。那一对一上课的优点的好处如下：1. 一个人上课不会受到打扰，老师可专心为这学生上课；2. 一对一上课，不会因其他程度不同学生而被打扰！

严格来说，一周只补一次的学习效果等于没补一样，也是白花钱和时间！效果好一些是一周上二次课，若能一周上三次课是最佳的！当然这就得看时间是否能安排得好之外，再看家庭的经济状况而定！

一个星期一对一补一次只适合培优，如果孩子本身基础扎实，学习习惯好，上课认真听讲，这样的话，一星期一次可以锦上添花。如果孩子本身基础不扎实，学习习惯不好，上课听讲效率低，知识点漏洞特别多，然后考试题目又很难，这样一星期一次纯属浪费时间，很多家长因为孩子作业多，就只上周末班，我觉得，这种模式如果当地中考很难的话，起码不适合大部分孩子，可能期中考的可以，但一到期末，惨不忍睹，因为时间太短，积累有限

而且有效这个标准也很难量化，如数学从30分涨到50分，从50分涨到70分，你说有效吗，从分数上看，的确是有效，但是我想家长肯定还有更高的要求，在这种情况下，时间就又不够了，因为越往上突破越难，所花的时间也相对多些。

所以，综合来看，一个星期只上一次课（初中），仅就数学来说，更适合有一定基础的孩子培优。当然，如果家长能接受涨几分也叫有效，那也可以一个星期一次一对一[呲牙]，比如初中物理，化学等学科

肯定有效果，前提是你得找对老师。

女儿在初中曾找老师一对一，一周辅导一次，那是她自己的老师，我介绍一下她的方法，还是值得大家借鉴的。

第一：老师针对一周学的内容给她单独出一份题。 用孩子的话说，基本都是她易错题和不容易理解掌握的类型题。每周五给她，星期日辅导之前必须做完。

这是非常重要的一点，也是我感觉这个老师很负责任的地方。绝对是针对学生自身特点个性化辅导了。所以最后效果也很好。

第二：每周日辅导先批阅这份试卷，针对错误再讲解指正 。很多时候，她讲完会让孩子讲一遍，看孩子是否真的理解。反复错的题她会继续找同类型的题让孩子训练，直到孩子完全掌握为止。如果还有时间，会把一周内容梳理一遍，或讲一点下周要学的新知识。

孩子跟有半年，成绩一下就提高很多，对学习也更有信心了。

我的意见是，一定要找对老师，这是最关键的 。如果能找她自己的老师辅导更好（毕竟了解孩子的学习特点），但现在老师都不让辅导学生了。 如果找外面的老师，一定让她先熟悉孩子的学习短板，争取对症下药，这样才能事半功倍！

希望以上可以帮助到你！

我女儿初中高中上过一对一，数学，上的比较多，基本都是补的一对一，也有坚持一周几次课，请过很多老师，价格也不菲，说实在话真的很伤心，每次都是越补越差，最后都是她自己提出不补了！但我们又不甘心，过一段时间还是会忍不住的去补，直到高三补过一学期结果还是60.70分（150分总分），真的彻底放弃了。我女儿一直数学思维就没打开过，她自己也着急，但就是怎么弄都没效果，不知道是不是小时候数学思维没打开！最后高考98分，拖了很多后腿！

作为一个孩子的家长，正好身边有这样的案例，写出来供你参考。

孩子四年级，虽然大家这个时候说，这个时候需要一对一或是周末实习课吗，不需要吧？置疑的人有很多，可是换位思考一下，如果是自己的孩子告诉自己，上课时老师讲的东西听不懂。并且考试的时候，给你拿回来试卷是一片红海，这个时候，我想，很少有家长心里会淡定。

我的朋友就不淡定了，给孩子找了个一对一的老师补习。孩子自己说，在补习老师这里一听就懂。

不仅是我，而且，班级家长群里也不淡定，马上有家长就出来吐露孩子很多题不会的苦恼。这个时候，大家就会问找了一对一补课的家长，补习老师怎么样，价格怎么样，最后，补习战胜了价格。四五个家长进行一对一补课阶段。

目前来看，效果还是有的。

还有一个朋友，孩子上初中。数学物理生物地理一对一。看到这里的朋友不要吐槽没有有必要。身边有很多家长开玩笑说，成绩好，当然不好补了，成绩不好，补有什么用？就怕碰到中等，或是中等偏上，这个时候家长的心态是什么呢？补，当然要拉孩子一把，努力过，不后悔。

这个初中孩子的朋友，最后来孩子还是没有考上重点高中，上了私立高中。

可是，我们都要想一想，问这个问题的家长你心里怎么想的，如果你想到了问这个问题，那么你的心里30%是不是准备给孩子请一对一补了？而且，如果旁边还有家长说，我家孩子上大补习没有用。那么，这个家长一定会请一对一。

一对一补课一周补一次这样的方式是很普遍的，我也深有体会。对于补课是否有效果，关键看学生自己，另一个就是补课老师。

1.学生很优秀，补课会有比较好的效果。

优秀的学生在哪都能学得很好，老师教起来也很轻松，很喜欢。虽然一周只有一次课，但这一次能把知识学到手，虽然这样的学生补习的都是培优竞赛的知识与题目，但也能很好的掌握。

2.学习基础比较差，但是学习热情很高

这样的学生补习也会有很好的效果，虽然知识遗漏点很多，学习习惯和方法不恰当，但是老师要求的，指导的，学生都会积极去完成，不断完善自己。成绩会有明显的提升，也是进步最快的类型。

其实，想要补习就有明显的效果，谁也难以保证。更多的只是成绩的提升而非真实水平，要知道补习老师对于学校老师卷了如指掌。

我看到的更多的是周五晚上，学生赶快补习，非常累，就算是一对一补课，都很难打起精神。周末补课，心思都在写作业上，至于补课完全听老师讲呀，不加思索，效果不佳。一有时间又在写作业或者对作业，亦或是拿起手机玩 游戏 ，难得周末有手机玩啊。

补课老师也是很无奈的，能够清楚的知道补习的效果是很差劲的。但是通过补课，多多少少学到了一点知识，一点内容，一点方法。更多的还是通过布置作业，完成作业来提升成绩。

总之，一对一补课的效果好过大班补课，应该是最好的方式，没有之一。但是到底有多少效果，真的难以预料。有得必有失，大家自己要学会好好权衡，不能盲目相信辅导班的只言片语。对于补课，学生第一，老师第二，高徒出名师！在补习班，名师不会带差生的，就像名校要掐尖招生一样。

有没有效果，一方面取决于补课老师的水平和能力，另一方面取决于孩子本身。

一般而言，一对一补课的针对性相对都比较强。

老师会根据孩子的缺漏进行有针对性的补习，只要孩子能跟上老师的节奏，并且能够完成老师所布置的任务就一定会有很好的效果。

但是仅仅只靠一周一次的老师讲解孩子听，这是远远不够的，是根本达不到理想的效果。

任何一种形式补课补习，最终都要落到学生的练习和内化上。如果没有学生自主练习和内化这个环节，即便是一周一次的一对一补课，老师讲的再好，孩子听得再明白，到最终也会淡化、遗忘、消退，什么都不会。

所以说，一周一次的一对一补课结束后，老师一般对会给孩子布置一系列的复习、练习、强化、提升的学习内容，如果孩子能够不打折扣的完成老师布置的这些学习内容，就一定会收好非常好的学习效果。但如果孩子在完成老师布置的学习任务过程中偷懒、耍滑、捣鬼、敷衍等等，那么一周一次的一对一补课效果就不会太好。

因此上说，一周一次的一对一补课效果取决与两个方面：

第一、补课教师本身的水平、能力，课程内容的设置科学性、针对性、实效性和合理性。

第二、孩子自身的主动性、自觉性、努力度，最重要的是补课后的的内化和提升。

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丰满区18438187295： 在校期间补课几天一次合适 - ？
在沸傲宁： 您好,在校期间补课的频率取决于学生的学习进度和学习能力.如果学生的学习进度较慢,那么每周补课一次是比较合适的,每次补课的时间可以控制在2-3小时,以保证学生能够掌握每一节课的知识.如果学生的学习能力较强,那么每周补课2-3次是比较合适的,每次补课的时间可以控制在1-2小时,以保证学生能够掌握每一节课的知识.此外,学生在补课时,应该尽量避免出现重复,以免浪费时间.

丰满区18438187295： 高三寒假一对一补课每天补好还是隔两天补一次效果好? - ？
在沸傲宁： 最好是隔两天补一次最好,因为大脑需要一个消化的过程,一天的时间用来消化,一天的时间用来复习,合理搭配.

丰满区18438187295： 周末补课利弊谈 - ？
在沸傲宁： 学习是我们步入社会的一道门槛,我们学习的目的不是为什么,而是为自己的将来做奠基石.周末补课可以更好的巩固这一周的学习内容,让我们更好的了解学习过的内容.相对于我们的学习生涯之中最重要的一个阶段,我们必须要全力以赴,为了在最终的高考场上取得好的成绩而更加努力.我方认为周末适当补课是有必要的,这样会使我们每天都有一个学习的状态,更有利于我们成绩的提高,而不是有些同学,周末没有补课而出去玩而浪费了宝贵的学习时间.我方当然也提倡劳逸结合,但并不是在周末让自己彻底放松,而且要时时刻刻有一种学习的状态,这样才能使每位同学取得好的成绩.所以,本方坚持认为,对高中周末的补课是有必要的.

丰满区18438187295： 补课真的有效么?必须么? - ？
在沸傲宁： 自己做习题,把不会的圈起来,问老师,问同学等弄懂了肯定是有效的.其实你成绩那么好没必要补课,因为你肯定有自己的学习方法的,数学的话主要靠理解,你去补课的话,老师会让你做题,讲题,然后告诉你方法.补课也行,自己学也行,就看你自己想怎么学啦.自己学好处就在于自由,想什么时候学就什么时候学.补课好处在于有老师.

丰满区18438187295： 中学生补课有用吗? - ？
在沸傲宁： 其实是有用的.不过只对于那些还未毕业的人. 如果你已毕业.将面临的是新的环境.新的知识. 而补的东西.有时是用不到的.少些部分可能会有用到. 但对后来.补课的东西又何尝不是丢弃了. 说道点子上.就是浪费时间.浪费钱. 既然毕业.那应该休息.准备以后该学的东西.

丰满区18438187295： 高中周末补课,真的有用么? - ？
在沸傲宁： 额,这是教育体制的问题.也牵扯到很多别的因素,关于补课的事情,个人认为是我国教育很丑陋的一面,因为我国人口太多,但是教育资源跟不上,要在众多的人当中选择出人才,那么就只采取竞争性教育,所以是没办法的办法!大家都意识...

丰满区18438187295： 一个礼拜只放半天假,6天半上课.什么效率.补课真的对学习那么好吗 - ？
在沸傲宁： 这要看你那方面有不足之处了 如果自己有很多别人没有想到的问题 那就是和一对一 如果注重环境氛围 但是自觉性不是很强 那就小班 当然 这也给看家里的经济条件 以及自己的自觉程度 大班有的时候容易受其他同学干扰 但是说实话 有些教育机构 大班小班都一个内容 这要看你自己存在哪方面的问题了 最重要的是 别累着自己 上课也行 允许的情况下 多休息 想八点半 十点半的课还可以接受 最重要的是效率 不是上的多少 尽量拣自己薄弱的补 就好了 这种东西还要看自己

丰满区18438187295： 补课好吗?真的可以帮助自己学习成绩上升吗? - ？
在沸傲宁： 补课的出发点是好的,前提是你自愿去补课,因为只有自己愿意积极去补课才可以取得最大的成效.还有,找一个负责任、师资好的补习社也是很重要的,一个好的老师带领你效果会更好.在初三的时候我去补习语文,效果还不错,从原来的70多分提升到稳定在80多分.当然,补习的同时,在课外时间也要自己下功夫去学习,这样成绩才能提高得更快! 不知道LZ要补习哪一科

丰满区18438187295： 我家孩子今年中考,马上高一了,想在假期给她补一补英语数学化学,小班最好. - ？
在沸傲宁： 我个人认为,您就去选择师大的学生或离您家最近的大学的学生,请两个学生即可,一个英语专业的,一个数学专业的; 您不需要去请老师提高,而是给您的孩子补好基础; 让大学生给您一点一点的讲基础,做好课后相关的练习,要多练习,让自己的孩子在这个过程中,总结同类型题目的解题技巧,抓好基础比什么都好. 希望对您有帮助. 而且补课,不是一周一次那种方式,这种没有效果. 最好能做到每一天都花一定的时间去补课. 有延续性,才会有提高.

丰满区18438187295： 暑假一对一补课效果好吗? - ？
在沸傲宁： 一对一的补课肯定是比学校老师教的好的,但是前提是,你要想学,如果不想学,怎么补课都没有用,补课老师教的是比较有针对性的,你哪一科不行,有针对的补课,对你肯定是有一定的帮助的.还有是,你要遇到一个会教课的好老师才行哦~~希望我的回答对你有帮助~~