布鲁纳怎么样教育自己的孩子呢?
作者&投稿:唐空 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1. 建立亲密的关系。布鲁纳认为,与孩子建立亲密的情感纽带对于培养孩子的健康心态和良好的行为习惯非常重要。他把自己的孩子具体的安排在与父母的关系互动时间增加,注重情感沟通以及陪伴孩子成长。
2. 鼓励孩子自主学习。布鲁纳提倡让孩子自由地探索和发现知识,而不是对孩子进行死板的教育和灌输。他认为,孩子应该通过自己的实践和经验获得知识和技能,以便更好地理解和掌握知识。
3. 注重孩子的兴趣和需求。与有些家长将学习视作从事“功夫”的麻烦相比,布鲁纳强调重视孩子本身兴趣爱好以及发展需求。父母应该帮助孩子探索自己的潜力,并为他们提供支持和帮助,以便他们能够更好地达到自己的成长目标。
4. 提供安全的成长环境。布鲁纳认为,孩子需要在安全的成长环境中成长,才能更好地发挥他们的潜力和实现目标。同时,孩子也需要得到社会的认可和支持,以便他们能够在自己的成长历程中获得积极的反馈和鼓励。
总之,布鲁纳是一位充满智慧和魅力的教育家,他的育儿方案策略和方法为我们广大父母育儿的过程提供了具有启发性的思路和借鉴性的构思。
为什么把英语做为全世界通用语言?
这是八方杂处的移民国家所不可忽视的基础教育。英语在美国随着国家的兴盛而发达,渐渐产生了地区性的变异,形成“美国英语”。韦伯斯特(Noah Webster,1758~1843)1783年发表《美国英语拼写手册》,行销1亿册,对美国的英语教学影响深远;1840出版《美国的英语词典》,提高了词汇和词典的规范化水平。美国英语跟英国英语虽然有...
企业总经理工作总结
根据木器生产的行业标准,严格执行公司及下设科室的环境建设行为准则规范要求,注重人文素质培养,通过板报、会议、宣传小册子等形式教育职工,提高职工的自身素养,使职工伴随着创建学习型企业的步伐一起成长,营造了整洁文明、高效生产的工作氛围。 (4)安全、文明生产 车间始终把安全生产放在首位,经常对职工进行安全教育。在...
重葛齐吉: 布鲁纳认为,人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所形成的心理框架(或现实的模式)联系起来,积极地构成他的知识的过程.一个人对世界的认识是以他构想的现实模式为基础的.这样的模式首先是从个人的文化中汲取的,又适应于个...
顺德区15895699213: 童话对孩子的重要性? - ?
重葛齐吉: 我还没有结婚,但也看过童话!宝贝的童话对孩子来说真的很重要…………当年轻的父母为孩子打开电视机时,有没有想过,电视节目正在为你们的宝贝进行情感的启蒙教育?当那些没有血肉的钢铁之躯因科技而变得无所不能时,真、善、...
顺德区15895699213: 家长如何培养孩子的科学探索能力,满足孩子的探索欲望 - ?
重葛齐吉: 一、注重探索内容的的选择,把握探索时机科学教育的内容是很广泛的,幼儿受年龄特点的限制,不能理解深奥的科学原理.因此,我们应当结合幼儿的生活经验,选择符合幼儿认知特点的活动内容,才能充分调动幼儿积极探索的精神,发挥幼儿...
顺德区15895699213: 布鲁纳发现学习的内容是什么 - ?
重葛齐吉: 在教学方法上,布鲁纳提倡“发现学习”,他认为,儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构,借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物.布鲁纳强调说,...
顺德区15895699213: 如何培养幼儿的思维力 - ?
重葛齐吉: 思维能力是人的智力的核心因素.一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来.思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动.对它的作用不可轻估.人的天性对思维能力具有影响力,但后天的教育与训练对思维能力的影...
顺德区15895699213: 布鲁纳的认知发现说? - ?
重葛齐吉: 要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的发展;注重儿童的早期教育;“发现法”是儿童的主要学习方法.
顺德区15895699213: (顶)如何帮助孩子树立学习目标 - ?
重葛齐吉: 需要,就是人对某种目标追求和向往的欲望.小学生也是如此,其学习的积极性、主动性,刻苦钻研的精神,也是由对目标的追求欲望中来的.由于年龄的不同和各自知识水平的限制,不同年级...
顺德区15895699213: 布鲁纳认为的儿童有效学习过程是什么 - ?
重葛齐吉: (1)重视个别差异,加强个别指导.每个学生的知识基础和个性品质不同,甚至差别很大,这就要求教师在设计课程时,充分注意学生的不同需求,考虑学生的接受能力,使每个学生在课程的实施中都能够获得发展. (2)加强基础知识的教学,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生学会学习.在教学过程中,要充分调动那些性格比较内向的学生的积极性,促使全体学生都得到发展.
顺德区15895699213: 关于学习与发展的关系,皮亚杰,维果茨基和布鲁纳三者的观点有何异同? - ?
重葛齐吉: 关于学习与发展的关系,皮亚杰、维果茨基和布鲁纳三者的观点异同如下:1. 皮亚杰:发展是学习的必要前提.他认为,儿童不可能有超出发展水平的学习.例如,还处于思维的具体运算阶段的儿童是不可能学会抽象的逻辑概念的,因此,发展...