幼儿园大班其他教案:漂亮的雨伞
漂亮的雨伞
活动目的:
1、了解雨伞的用途
2、认读“伞”字
3、尝试选择不同的材料,设计制作雨伞
4、享受制作雨伞的乐趣和获得成功的喜悦
活动准备:
1、小雨伞若干
2、折纸、胶棒、白纸、画笔、橡皮泥、浆好的花布
3、字宝宝、音乐磁带、教师示范作品
活动过程:
1、猜谜语,引入主题
教师:“小朋友们最喜欢猜谜语了,今天,李老师又给小朋友们带来了一个新谜语,请你仔细听:
沙沙沙下雨啦,街上开满五彩花,
红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。”(谜底:伞)
2、猜字,引起对伞的兴趣
教师:“这个谜语很简单,大家一下子就猜出来了,我再出个难题考考你们。
小朋友们请看,我这儿有个字宝宝,有谁认识它吗?现在,我把这个字宝宝稍加变化,你们看看像什么呢?对了,这个字宝宝叫做伞,请大家跟老师一起读一遍。好,我相信大家以后一看到这个字宝宝,一定会很快说出它的名字了。如果你仔细观察,在我们的汉字里还有许多的字都是象形字,就是说,字和它所代表的物有着密切的联系,以后我们再学习生字的时候,老师会多给你们讲一些的。”
3、与幼儿讨论伞的用途
教师:“据我所知,伞的用途有很多,那么,请你仔细想一下,你在哪见过伞呢?它都能干些什么呢?”(沙滩或公园里——遮阳、下雨时——遮雨、爬山——当手杖、舞台——跳舞道具、生日蛋糕上——装饰)幼儿说不出的,教师给予补充。
4、请幼儿介绍伞的颜色和图案
教师:“今天,我们班的小朋友也带来了漂亮的小雨伞,现在,我们就来欣赏这些雨伞吧。请小朋友们仔细观察一下,这些雨伞是什么样子的呢”。(颜色、图案)
5、制作雨伞
教师:“小朋友们带的雨伞都很漂亮,我有一个想法,你们的小手那么巧,不如,我们设计制作一些更漂亮的小雨伞,把咱班布置成一个雨伞展览馆,怎么样?李老师用不同的材料设计制作了一些“雨伞”,你们看漂亮吗?”(出示示范作品向幼儿一一介绍)“我给小朋友也准备了一些材料,你可以选择自己喜欢的材料进行设计制作,别忘了还要适合你哟。”
幼儿设计、制作雨伞,教师巡回指导。
6、评价幼儿作品
教师:“现在,小朋友们差不多都制作完了,谁愿意把自己的作品展示给大家看看呢?***,你的小雨伞是用什么做的呢?”幼儿回答“……”教师:“真不错,现在,和他用同一种材料制作雨伞的小朋友们请把作品举起来,让大家观赏一下。”(或到前面进行展示)
其它材料制作的作品一一展示一遍。
教师:“一会下课时,我们把亲手制作的小雨伞放到展览区,把我们班布置成雨伞展览馆,请爸爸妈妈还有其它班的小朋友们都来欣赏好不好呀!”
7、跳雨伞舞,结束活动
教师:“现在,请小朋友们拿起小雨伞,与李老师到外面去跳雨伞舞吧(放音乐)。”站在外面舞蹈区随教师学习雨伞舞,课程结束。
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大班教案
大班教案 篇6 活动由来及设计思路: 大班的幼儿即将毕业离开幼儿园,在和幼儿的交谈中,我常常听到有些幼儿伤感地说自己不想离开幼儿园、老师、朝夕相处的'小朋友。但是幼儿在伤感之余,没有仔细想到自己可以用什么方法来解决问题。为了让幼儿的友谊保持下去,为了幼儿毕业之后能够更好地联系,我们每年在大班幼儿毕业之际...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇2 活动名称: 认识调料 活动设计初衷: 生活体验是丰富幼儿知识,提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习,可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开,在做好家园配合的基础上,还可以做一些其他生活习惯的培养。 活动目标: 1、 让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味...
幼儿园大班教案
引导幼儿用这个句式说话。 三、学习散文中优美的词句。(出示字条)1、师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷? 2、请幼儿大胆地说出来。 3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。 4、师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢? 5、再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演 四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物...
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幼儿园大班教案 篇2 设计意图: 上海市学期课程指南告诉我们,大班幼儿开始有了合作意识,他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三、五个小朋友一起开展合作性游戏。基于大班幼儿的发展水平及能力,合作性的游戏活动会更能激发幼儿内在的合作意识,获得合作方法和能力。 纲要提出,幼儿园要尊重幼儿的学习方式,优化教与学的的...
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