小学数学易错题怎么整理分析？
可以写是什么原因导致的错题，然后写解决方法。
1、学生学习方法不当
首先由于数学比较抽象，学生学习方法不当，再加班级人数过多，教师往往不能照顾到每一个学生，使得部分学生对公式理解的不正确，不会活学活用。
解决方法：可以在上课时让学生对不懂的问题进行提问，下课的时候可以去办公室问老师。
2、注意力不集中
小学生不同于成年人，一般意志力薄弱，易情绪化，紧张浮躁，面对复杂的计算问题时容易出错，特别在紧张的考试中这种问题更为突出。
解决方法：培养良好的注意力，就要先培养学生自我约束能力，树立生活中的规则，告诉他们应该怎么做。
3、思维不灵活
现在小学的应用问题越来越灵活，需学生从题目内部充分挖掘信息，从而为正确解决问题创造条件。但由于有的学生思维不够灵活，无从下手，导致解题错误。
解决方法：这个问题在一定程度上可以通过训练来解决，老师可以让学生多读题，充分弄明白题的意思，什么是题的已知条件，什么是所求的问题，提高学生分析问题，解决问题的能力，才能达到预期效果。
4、没有及时复习
复习时对所学知识的巩固和提升，但大多数学生不及时复习，往往只在乎眼前我学会了，导致那些看似简单的问题往往出错。
解决方法：可以给学生留出来时间多做一些复习题。
注意：
1、很多错题都能反映当前孩子的一种心理想法，不仅要补充他们遗漏的知识点，更重要的是修补错题本身体现出来的小孩子发展上的短板。
2、我整理分析小学数学易错题集，以便进行系统的梳理与研究。
孩子数学考式应用题全对就是选择题出错每次都这样为什么
这是中国大部分孩子都有的问题，因为在孩子成长的过程中，中国大多数的家长都是替孩子选择，帮孩子决定，所有的事全是家长作主，孩子没有自主权，没有了判断力，所以他们不知道怎么选，没有了这方面的逻辑能力。所以建议家长以后应该多听听孩子的想法，他对事物的判断，你可以引导他，但是不要代替他。...
作文400字 题目:我如何学好数学
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。 如何学好数学2 高中生要学好数学,须解决好两个问题:第一是认识问题;第二是方法...
五年级下册数学易错题整理
我说第12题啊A和B的最大公因数是（B ），A和B的最小公倍数是（A ）。相临两个自然数的最小公倍数是1，最大公因数是它们的乘积。（√ ）如果a与b是两个不同的素数，那么a与b的最小公倍数就是a与b的乘积。 （√ ） 2、奇数与偶数的最小公倍数就是这两个数的积。
小学四年级数学易错题集锦
02判断题。 1、一条直线长10米,100条这样的直线长1千米。() 2、有两个锐角组成的角一定是钝角。() 3、不相交的两条直线叫做平行线。() 4、两个完全相等的三角形一定能拼成一个三角形。() 5、两个完全相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。() 6、两个高相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。() 7...
数学试卷分析改进措施怎么写?
整张试卷难易适度，覆盖面广、形式灵活多样，既有深度又有一定的广度；既关注了学生的学习结果，又关注了平时的训练与应用，学习过程中的变化和发展。准确把握了本册教材的知识点，而且有一定的灵活性、开放性，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。二、考生答题情况分析 1、计算题。口算9...
小学六年级平面图形的易错题 要讲易错的地方 要答案
小学六年级数学易错题(应用题) 你问什么呀 关于平面图形的易错题,要说清楚这个提哪里很容易错 扇形周长公式 因为扇形=两条半径+弧长 若半径为R,扇形所对的圆心角为n°,那么扇形周长: C=2R+nπR÷180 扇形面积公式 在半径为R的圆中,因为360°的圆心角所对的扇形的面积就是圆面积S=πR^2,所以圆心角为n...
数学偏科很严重该怎么办?
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题...
在高三的时候,我们该如何恶补数学?
这就是不断地调用学习过的知识的过程。 计算 计算是数学最重要的基本能力之一,计算好几乎可以应付大部分的高中数学题; 所以请步骤化计算,避免看错抄错的低级错误。 1,不要心算。 如果是平常的话建议要多心算,口算,而高考最不应该的就是口算。 练习时,出错的题目要完完整整的脱离答案重新算一遍,直到算对为止,...
如何快速提高数学成绩
麻麻再也不用担心我的成绩了
简单数学易错题手抄报资料以及图片
数学易错题手抄报资料：数学趣味天地 小明：“又快要考试了，怎么办呀?我都发愁死了。”小亮：“不用担心，我教你。买一个鸭梨放入冰箱，变“压力鸭梨”为“动力冻梨”;吃点小食品锅巴，意为“过吧”，防止挂科;最后，考试当天穿耐克，因为Nike的标志是个“√”，能保证成功率，最好不要穿特步...
督进车前： ①做错题本首先要明确目标,要端正整态度,不是为了形式主义才做错题本的.而且,要做错题本就得坚持,不可半途而废.我想,当我们完成学业时,这也是一份美好的回忆吧; ②首先,预测自己这几年大概要做的错题,选择一个厚实的本子,不要追求华丽,追求的应该是本子的质量; ③摘录错题的时候,不能盲目,由于粗心或者计算错误的错题最好就不必摘录了.因为错题本需要的是精简; ④排版要清晰明了,给错题标上序号,标明年级.题目与答案最好用不同颜色的笔区分开来.如果有必要,像一个公式、定理,一些诸如此类延伸拓展的知识,可以醒目地表示出来; ⑤这点是额外的.楼主您闲暇之余不妨多搜搜偏难题.对于试卷上的难题,咱得防着啊; ⑥我建议您对理科的错题要分外重视.
乌什县17790129016： 怎样整理错题集?如数学 - ？
督进车前：[答案] 把你的错题抄到一个本上,有时间的话在本上做一遍,错的再抄再写.其实错题本只是起一个辅助作用,重要的是你对自己的严格要求和认真上进的学习态度.
乌什县17790129016： 数学错题整理 - ？
督进车前： 给你个建议,没必要把错题全抄在一起(一些非常有特点的题可以写到一个地方),直接把做错的题改正确,旁边记点注释跟说明之类的,以便以后容易记起,还有就是要有空就拿出来翻翻,不一定是复习的时候,就当消遣,此外,这些题啊试卷啊就要收好了,第一手资料啊!~
乌什县17790129016： 如何建立小学数学的错题分析本 - ？
督进车前： 一、建立错题分析本的用途 1、可以作为辅导学生的典型例题展开讲练,让学生感悟、积累、提高. 2、可以作为第二节课的课堂作业和单元过关测试题. 3、作为学生考试之前的复习资料,这时候可让学生重读、重做错题. 积累的错题多数是学习的重、难点,经过反复出现和多次变式训练及错题重考,学生对知识的掌握都比较扎实,错误得到了比较彻底的纠正.这样做既避免了题海战术,节省了时间,又提高了学习效率.
乌什县17790129016： 数学整理错题方法 -- 急急急急急急~ - ？
督进车前： 如果想借此提高数学成绩的话就先将试卷按重要性排序 从期末期中到月考到平时的小练 最后是平时作业(抄袭的除外) 然后就把错的题目看看 一眼就看出答案或有清晰思路的错题就不要做错题了 把现在还不会的错题就要做好记号 最后就把做好记号的进行分类 接着就可以摘抄了(把做题时卡住的地方用不同颜色的笔写) 每一类都可以把你认为重要的知识点或公式写在该类最前面 友情提醒:错题本要厚点大点 字要写好点 如果你只想敷衍的话那就随便写写 不过你好像蛮有上进心的 所以认真做吧你还是初一 知识点少 不困难的 以后可会越来越多的知识点 所以在上初二期间就要做错题 一星期做一次 不可指望寒暑假狂补 因为没有谁不想玩 那时的你可不一定沉得下心做作业了
乌什县17790129016： 如何总结数学错题本 - ？
督进车前： 我就说说我整的:准备一个笔记本,分成几大块,选择,填空,大题.收集老师课上讲的典型题,哪怕自己会,正所谓好记性不如烂笔头.然后是试卷上的错题,如果是自己失误错的可以不用,小心就行了,错题的思考过程一定要写好,方便看.特别是错题中的典型题,加注符号. 整理好之后要常看,要不然越写越多就不想看了.
乌什县17790129016： 怎样科学整理错题集 - ？
督进车前： 每次考试中,同学们都会有不少题目做错,在这些做错题的背后,往往是知识学习时所产生的知识漏洞.那么,如何弥补这些漏洞呢?整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施.常见的“错题集”有三种类型:一是订正型,即将所有做错题的...
乌什县17790129016： 小学数学整理和复习的方法有哪些？
督进车前： 整理以题型或阶段区分,复习以记错本内容为主.1.分题型记录错过的内容2.根据错题的题型发现自己较弱的方面.3.有意识加强弱项的练习题量和测试量4.再及其它
乌什县17790129016： 北师大版五年级下册数学易错题及分析特别是填空 判断 选择 和应用题 - ？
督进车前：[答案] 五年级数学总复习题1.把一个红薯放进棱长是25厘米的正方体容器中,红薯完全浸没在水中,水面上升了0.5分米,求红薯的体积? 2.一块体积为20000立方厘米的铁块,沉入一个长5分米,宽2分米的长方体容器中,水面上升了多少分米...
乌什县17790129016： 如何进行小学数学应用题的整理复习 - ？
督进车前： 小学阶段,数学是最基础的一门学科,小学数学应用题是教学的重点,又是教学的难点.因此在总复习中它至关重要.应用题的系统复习有助于学生理解概念,掌握数量关系,培养和提高分析问题、解决问题的能力. 一、强化基础训练,掌握数...
