金色花阅读答案

金色花阅读答案~

(1：写那些花卉是用于对比，为后面不娇贵却不甘泯灭的仙人掌做铺垫2：3：这是我看过的最美的花！因为我对它的不珍惜，甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭，反而开出了让我欢欣的金色花.4：因为我对它是养护远不如海棠、月季、文竹等，甚至是放弃了，而它却顽强的生存了下来，并且开出了美丽的花朵.顽强的生命让人起敬，顽强的美丽长久耀眼。5：拟物)(1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。3.为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。)(1．顽皮、活泼 2．因为“我”想回报母亲无私炽热的爱。 3．二者都是美丽的，把孩子想像成金色花，以此来赞美孩子的可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 4．想像奇特而美妙，创造出一个纯美的世界。 5．不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。 ) 不知道你是那种类型的题目嘞

金色花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”从这开始
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。到这里是画波浪线的句子~
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，
走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，
却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，
那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，
我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。

1.“我”为什么要变成一朵金色花?请概括说明。


2.画波浪线句中，妈妈急着找孩子而孩子却“暗暗的在哪里匿笑，却一声儿不响”，怎样理解孩子的举动？



3 请你概括一下“妈妈”的形象。


4 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再再二三地不让妈妈知道？ 第一句写出了孩子的调皮的天性 第二句写出了孩子不见了 妈妈十分担心表明妈妈爱自己的孩子 第三句写我对妈妈的爱希望把香气送给她 1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？
我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
3.为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？
上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。

1.遗憾（或“冷落”“冷漠”“冷淡”）、厌恶（或“讨厌”“讥笑”“鄙视”）、惊奇（或“惊异”）、赞叹（或“赞美”“赞颂…‘称赞”）
2.仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但他却倾注心血，开出震撼人心的金色花。（意思对即可）
3.作者在仙人掌开花前，曾厌恶、讥笑它的丑陋；只重视外表的美而忽视内在的精神。（意思对即可）

1、漠然、厌恶、赞美、尊敬
2、我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
3、因为作者曾认为仙人掌既不美，也不雅，对于它的存在，从不再关心，还曾嘲讽仙人掌的样貌，没有看到它的精神。

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汤原县15127998908： 金色花阅读答案泰戈你这坏孩子读出了什么 - ？
经宜普适：[答案] 上文说,妈妈叫道:“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.

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汤原县15127998908： 《金色花》的阅读答案 - ？
经宜普适： (1)第二自然中的“这”段指代第 (3) 自然段.“这并未给我带来欢欣”是因为仙人掌既不美也不雅; 美的太娇弱不能活下来.(2)第四自然段写仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”文中从花的颜色、光泽,花穗的质感,对花粉的感觉.等方面突出其“异常漂亮”表现了对仙人掌的喜欢、赞美、敬慕之情.(3)全文是以“我”对仙人掌的感情变化为线索组织材料的: 由最初的:不善养花,只有仙人掌活下来但并未给我带来欢到 ,进而由衷第对仙人掌发出礼赞.(4)因为无论弱者和强者都会从仙人掌不甘泯灭的美中得到启示和激励,从而增强战胜困难的信心和力量.希望可以帮到你!

汤原县15127998908： 金色花 阅读答案 - ？
经宜普适： 1既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气 2美丽,但不容易生存. 由最初的:不喜欢;嘲笑;改观,进而由衷第对仙人掌发出礼赞. 3-------------------------- (1) 这是我看过的最美的花!因为我对它的不珍惜,甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭,反而开出了让我欢欣的金色花. (2)自己它的表面来判断它的美 (3)横向:仙人掌和其他花卉纵向:仙人掌开花前和开花后

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经宜普适： 一、《金色花》 1.顽皮、活泼 2.因为“我”想回报母亲无私炽热的爱. 3.二者都是美丽的,把孩子想像成金色花,以此来赞美孩子的可爱.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿. 4.想像奇特而美妙,创造出一个纯美...