作文素材：该不该让孩子看电视
我个人认为不该让孩子看电视。
孩子过分依赖电视，不和周围的小朋友玩，思维也被电视节目牵绊，语言也仅限于模仿而不注重沟通，时间长了导致孩子排斥和其他小朋友交流玩耍，一味的自己独处以电视为伴，导致自闭的风险发生。
有儿科报告显示，很多孩子因为每天看电视超过3小时，并且每天持续超过两周以上，导致身体出现异常。更有专家表示幼儿长期看电视会导致睡眠障碍、腹痛、遗尿恐惧等多种病症。、
电视对孩子的危害要大于好处，它容易造成孩子近视的问题，一些电视节目画面切换频繁，颜色鲜明刺激性强，这让屈光、眼位等调节系统尚且没有发育完全的幼儿来说非常不利。还有一些家长不注意纠正孩子看电视的姿势，导致孩子出现斜视问题。
《美国小儿医学期刊》指出:婴幼儿通常会被电视节目内容“催眠和迷惑”，因为幼儿的大脑在最初的两三年会发展非常快，也因此非常容易被这些电视节目改变了大脑的发育结构。看电视时间越长，大脑越来越迷糊，幼儿就越容易出现注意力不集中，行为也随之变的冲动和焦躁，所以美国建议让幼儿远离电视机。
而日本小儿科学会最近公布了一份调查结果显示，幼儿观看电视的时间越长，语言表达能力会越弱。这里有人会问，电视节目不是可以增加幼儿的词汇量吗？怎么会形成反作用了？其实孩子的语言表达能力最初是与和父母的交流当中来感受语言和学习语言的，而在电视中学来的词语他们不知道应该怎么用在与人的交流之中。
日本的这张调查还表示“即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。”所以，他们也建议不要让幼儿看电视，尤其是两岁以下的幼儿，在进餐时更要将电视关闭。
这两份结果相似的调查报告，显示了电视对于幼儿的负面影响是非常大的，不过要说不让孩子看电视，想必也并不现实，如何让孩子看电视同时又能降低因此对孩子带来的伤害，可以这样做。
调整幼儿看电视的距离，不要靠太近，注意身体保持的姿势，一定要正对坐着看电视，不躺着斜靠着；调整电视屏幕的亮度，避免损伤眼睛；控制电视音量，以免伤害幼儿娇嫩的听觉系统；注意看电视的时间，3岁以下幼儿最后每次看电视在十五分钟左右，不要每天连续观看，吃饭时禁止看电视；选择一些有教育意义的电视节目。
电视以及电子产品的盛行，让当下许多孩子都受到了很大影响，我们也可以看到就连上幼儿园的孩子都有戴上矫正眼睛的，所以一定要清楚电视的危害，同时也不要一刀切，合理控制，在健康的前提下再去想如何让孩子更科学看电视。
电视该不该看
电视该不该看？我们都应该想一想。
从家长的角度来看，他们很多不让孩子看电视。因为他们觉得让孩子看电视会耽误学习，会有害身体健康，对少儿不宜，让孩子们十分头痛，因为他们无法找出理由来反驳父母。
但是，从孩子的角度来说。看电视可以休闲，看电视可以减轻自身的压力，也可以学到知识，也让孩子们很快乐。
这两个角度综合起来，电视该看吗？
我的`观点是，可以看，但是有益的要多看，有害的少看。
有益的促进了学习和生活。有害的破坏了学习和生活。所以，好处的多看，害处的少看。这样，让自己学到了知识，得到了快乐，也没有让身心受到伤害。
电视好看是好看，但是看多了对眼睛不好。这点，我们要注意，看电视一定要有时间限制，要不然看坏了眼睛赔不起啊！
家长不让孩子看电视，电视买来了是干嘛的？家长在外面上班，晚上万一工作，也不能看。就算在家，也只能看一晚上。一个电视只有晚上能用？过久了还不坏啊？
而孩子呢？他们晚上写完作业在家，复习完所有功课，什么事情都干完了，没事情干了？这还不能看？这不但让电视有了用，而且对孩子也好。
电视放在那里，大人们除了看看新闻，也没有什么看的。而孩子可以看动画片，看电影，看好多好多，这么多好处！
现在，大家想一想，电视到底该不该让孩子看呢？
……
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