小托班美术我心目中的爸爸教案

小托班美术我心目中的爸爸教案~

活动目标：
　　1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。
　　2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
　　3、能初步体会自己对爸爸的情感。
　　活动重难点：
　　能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。
　　活动准备：
　　1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。
　　活动过程：
　　一、 引导幼儿观察图片，引出主题。
　　教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢?
　　(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 )二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。
　　小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。
　　b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
　　提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦!
　　三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
　　b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
　　四、展示作品，夸夸神气的爸爸。
　　1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。
　　2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

　目标:　　1体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。　　2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。　　准备：　　1、根据《我的爸爸》拍摄的照片2、过程：　　1、介绍自己的爸爸。　　（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？　　（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。　　2、幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片，体验父子（女）之情。　　喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的？　　小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。　　3、谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。　　5.表达对爸爸的爱。　　（1）唱歌曲《我的好爸爸》

活动目标：
　　1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。
　　2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
　　3、能初步体会自己对爸爸的情感。
　　活动重难点：
　　能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。
　　活动准备：
　　1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。
　　活动过程：
　　一、 引导幼儿观察图片，引出主题。
　　教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢?
　　(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 )二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。
　　小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。
　　b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
　　提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦!
　　三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
　　b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
　　四、展示作品，夸夸神气的爸爸。
　　1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。
　　2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

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