那些语言发育迟缓的孩子，后来都恢复正常了吗？

语言发育迟缓自己长大以后能恢复正常吗？~

您好，现在说话晚的孩子越来越多，家长着急头疼！您的这个问题，也很有普遍性，我是一名高级早教师，同时也是百度及多平台的一名育儿专栏作者，您的这个问题，取决于孩子，只要提升孩子的认知理解，孩子的语言基本交流是没问题的，但如果不进行干预训练，任其发展，科学研究表明，2岁语言发育迟缓的孩子，在7岁的时候，依然有1/5的孩子语言能力低于同年龄孩子，所以，对于孩子的语言问题，干预训练要越早越好！
通常宝宝在一岁就能开口了，孩子在三岁就要进入幼儿园，而语言是孩子融入小朋友的基础，因此，三岁前是语言发展的关键期，如果长期不说话，对其心理行为都有影响！
宝宝语言发育迟缓，这个原因往往被忽视，甚至有的父母听到后，只是从字面上理解，会认为只是晚了一点嘛，再等等就好了，却往往错过了最佳干预时间，那么，我们下面就先了解一个专业名词：
语言发育迟缓：
是指由各种原因引起的儿童口头表达能力，或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素，均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
下面，再附一些，语言康复、培训机构，在进行语言训练时的一些基本内容，只要家长掌握方式方法，在家也能训练！
语言干预训练基本训练内容：语言康复机构通常会做两方面的干预训练课程：个训课，感统课。
个训课，主要是提升孩子的认知语言，启发孩子说话，这个过程同时也是在开发孩子的大脑。孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高，因此感统课就是对此进行的促进训练！
下面将具体操作训练内容，进行讲解，让您在家也能学习到专业的训练方法！
1.口肌训练
孩子说话晚、吐字不清、口吃等问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。
舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，除了以上因素，孩子的气息不足，以及过于精细喂养，都会导致孩子的口部肌肉力量无力，引发说话困难等语言问题，因此对于一些不发声，或发音困难的孩子，就要从基础的口肌训练开始。

2.认知理解训练
很多语言迟缓的孩子，当能发声后，家长会发现，孩子的认知理解力非常差，不理解指令，也就是对问话听不懂，这也是在进行语言开发时，比较难的环节。
那么就需将认知理解和发声同时进行教学，这时可选用不同种类的卡片（彩色、无文字），如水果、动物、生活用品等，图案均为实物拍摄，不要选择卡通图片，因其与实物差距较大，不利于宝宝的认知。以下图为例，这是语言康复机构的专业认知卡，从下面的图片我们会发现，卡片将同一个水果，或切开，或完整，按不同的形式展示，让孩子进行识别，这和市面上的普通卡片是有很大区别的。
在训练的过程中，卡片数量根据能力可以由少到多，内容由熟悉到陌生，从字——词——句，从两词句水平开始可以看图书指认，如图所示：




3.注意力训练
语言与宝宝的注意力有着密切的联系，很多语言发育迟缓的孩子，好动坐不住，是因受到认知能力，自我约束意识、身体自控能力的局限，注意力时间更短，更易分散，所以除了语言上的引导，还要做专注力训练！
从视觉追踪、视觉广度、视觉分辨、视觉转换以及记忆力等角度，通过专业的训练卡，让孩子在玩的过程中，提升专注力，现订购我的课程即会赠送专业的专注力训练卡，这个卡片，不仅针对语言发育迟缓的孩子，也同样适用于需要提升专注力的孩子，如图所示：





4.口语表达训练
在家中、生活中应随时随地进行，充分引导孩子与人主动交流。从手势语、象声词：如喵喵、汪汪；到叠声词：猫猫、狗狗，从容易发音的拼音开始，另，在我的专栏课程里，视频实操讲解演示，从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时，总结了50个易发声，易理解的汉字，并赠送语言康复机构专业口肌训练资料，帮助宝宝尽快开口！
如提问宝宝：
小狗怎么叫呀？答：汪汪汪树叶是什么颜色呀？答：绿色看图片羊：这是谁？它在干嘛？它怎么叫？答：这是小羊，它在吃草，咩咩咩~备注：以上四个训练内容，主要是个训课的训练内容。

5.感统训练
孩子不说话，为什么要做感统训练，我简单解释下原因：
孩子不说话，这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。
举例： 孩子用手指并说：这是苹果！ 在这个过程中，说出“苹果”这个词，首先大脑要快速搜索并做出判断，那么大脑里就要已经存储了对苹果的认知，所以，家长引导，就是要加强孩子对事物的认知理解。 当孩子边说边用手指时，都是由大脑来支配嘴巴及整个身体，说什么，或是做什么。所以，当孩子说不出时，并非单纯是嘴巴的问题，而是大脑及身体整体协调出现了问题。
这就像是汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但实质是线路没有疏通，所以，这也就是为什么我们对孩子进行语言训练时，不仅要进行语言开发，还要锻炼身体，也就是感统训练。

感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。

为了系统教孩子学说话，可试听或了解下我的专栏课程！视频实操讲解演示，语言发育迟缓的孩子呈现在问题表象的只是不爱说话，通常还会存在感统失调，专注力欠缺的问题，所以，订购课程后，还会赠送这方面电子资料：语言康复机构认知卡+感统训练+口肌训练+注意力训练卡！（包括本文提到的所有卡片）
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每个宝宝都是因人而异，有的宝宝是说话延迟一点，是没有关系的，没事的时候都逗逗宝宝，多跟宝宝说说话，以后宝宝说话才会口齿清楚，注意，大人说话也要口齿清楚，嘴型清楚，宝宝学得快，很快就学会了，宝宝有观察力，会观察大人的嘴型怎么说话的，一般最迟两岁孩子基本都会清楚说话的，而且有的孩子会突然间说出来了，你都不会注意，其实小孩自己也有摸索的呢，祝宝宝快乐成长

要看孩子属于哪种情况的发育迟缓，有一些属于晚长型的，这样的日后有可能会慢慢的恢复正常，发育迟缓是儿科常见的疾病，语言发育障碍包括很多种，比如发育性的语言障碍、发育性情感障碍、表达情感混乱以上都是儿童发育落后的障碍。
如果儿童发育障碍，家长要采取积极的干预措施，早期诊断早期治疗，还要看孩子之后的恢复程度，尽早的治疗才能够使孩子尽快的恢复，所以说家长要有积极的治疗心态，首先要消除他们的精神紧张和对他们言语的矫正，再就是心理的支持，最后就是药物治疗和康复治疗。

正常情况下，孩子在一岁左右就可以简单地发出一些声音。比如爸爸、妈妈等一些单韵母的叠字，慢慢的到一岁半左右就可以说两个字以上的语言了，甚至还会认识一些数字。而有的孩子到了三岁才会说话，这种情况并不是老人所说的“贵人语话迟”，这是因为孩子语言发育能力迟缓，仅凭自身的恢复，是不能够自愈的，需要后天的不断训练。要尽早给予干预治疗，越早干预治疗，愈后效果越好。

生活中可能有一些语言迟缓的不需要干预，但是要知道这些是极少会出现的一部分。多数情况语言发育迟缓，不能很好的自愈，都需要经过积极有效的治疗，以及相应的语言康复训练。促进孩子语言功能恢复，避免影响宝宝智力正常发育。

当孩子出现语迟情况时，不要寄希望于自愈，而应该及时带孩子去专业机构进行诊断治疗。

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泌阳县19722117617： 先流黄鼻涕,后来喉咙疼,现在流清鼻涕 - 耳鼻喉科 - 复禾健康？
溥胞小儿： 这个是正常的,因为有些孩子的发育是要慢一点的,所以孩子可能会比较的缓慢,如果年龄大了还是不能语言发育的话就可以去医院看看

泌阳县19722117617： 每次和我老公在一起都没有怀孕,孩子会是我情人的吗 - 产前诊断科...？
溥胞小儿： 家长要注意了,孩子如果五岁才会说话的话,那说明是很严重的发育迟缓.说话没有问题,但是以后在其他方面都会比不其他孩子有优势,说以说不要存在侥幸心理.尽早到儿童行为发育诊疗中心进行检查、如深圳军科医院(深圳儿童行为诊疗中心).