六年级上册数学如何快速区分是用乘法还是除法？
《高中数学基础知识梳理（数学小飞侠）》百度网盘免费下载
链接: https://pan.baidu.com/s/1LY2-paNnORGQ7F2pzg_bOw
提取码: i8i2
资源目录
01.集合例题讲解.mp4
01.集合进阶.mp4
02函数的值域.mp4
03函数的定义域与解析式.mp4
04函数的单调性.mp4
04函数的奇偶性.mp4
05指数运算与指数函数.mp4
07对数运算与对数函数.mp4
08幂函数突破.mp4
09函数零点专题.mp4
10含参二次函数与不等式专题.mp4
11二次函数根的分布专题.mp4
12空间几何体.mp4
13点线面位置关系进阶.mp4
14平行关系突破.mp4
15垂直关系突破.mp4
16空间几何关系综合.mp4
17直线方程突破.mp4
18圆的方程突破.mp4
19算法初步.mp4
20算法语句与算法案例.mp4
21数据的收集与频率分布.mp4
22常用统计量与相关关系.mp4
23古典概型概率.mp4
24几何概型概率.mp4
25任意角重难点.mp4
26三角函数定义与诱导公式.mp4
27三角函数图像及性质.mp4
28平面向量几何运算.mp4
29平面向量代数运算.mp4
30.三角恒等变换.mp4
31.三角函数计算专题.mp4
32.正弦定理与余弦定理.mp4
33.等差数列突破.mp4
34.等比数列突破.mp4
35.数列通项公式专题 .mp4
36.数列求和公式专题 .mp4
37.二次不等式与分式不等式.mp4
38.线性规划问题.mp4
39.基本不等式突破.mp4
40.逻辑用语专题.mp4
41.椭圆方程及其几何性质.mp4
42.双曲线方程及其性质.mp4
43.抛物线方程及其性质.mp4
44.直线与圆锥曲线综合.mp4
45.空间向量突破.mp4
46.导数的计算专题.mp4
47.导数的应用.mp4
48.导数的应用（二）.mp4
49.定积分与微积分.mp4
50.复数专题.mp4
51.排列组合.mp4
52.二项式定理.mp4
53.随机变量及其变量.mp4
54回归分析与独立性检验.mp4
资源目录
01.集合例题讲解.mp4
01.集合进阶.mp4
02函数的值域.mp4
03函数的定义域与解析式.mp4
04函数的单调性.mp4
04函数的奇偶性.mp4
05指数运算与指数函数.mp4
07对数运算与对数函数.mp4
08幂函数突破.mp4
09函数零点专题.mp4
10含参二次函数与不等式专题.mp4
11二次函数根的分布专题.mp4
12空间几何体.mp4
13点线面位置关系进阶.mp4
14平行关系突破.mp4
15垂直关系突破.mp4
16空间几何关系综合.mp4
17直线方程突破.mp4
18圆的方程突破.mp4
19算法初步.mp4
20算法语句与算法案例.mp4
21数据的收集与频率分布.mp4
22常用统计量与相关关系.mp4
23古典概型概率.mp4
24几何概型概率.mp4
25任意角重难点.mp4
26三角函数定义与诱导公式.mp4
27三角函数图像及性质.mp4
28平面向量几何运算.mp4
29平面向量代数运算.mp4
30.三角恒等变换.mp4
31.三角函数计算专题.mp4
32.正弦定理与余弦定理.mp4
33.等差数列突破.mp4
34.等比数列突破.mp4
35.数列通项公式专题 .mp4
36.数列求和公式专题 .mp4
37.二次不等式与分式不等式.mp4
38.线性规划问题.mp4
39.基本不等式突破.mp4
40.逻辑用语专题.mp4
41.椭圆方程及其几何性质.mp4
42.双曲线方程及其性质.mp4
43.抛物线方程及其性质.mp4
44.直线与圆锥曲线综合.mp4
45.空间向量突破.mp4
46.导数的计算专题.mp4
47.导数的应用.mp4
48.导数的应用（二）.mp4
49.定积分与微积分.mp4
50.复数专题.mp4
51.排列组合.mp4
52.二项式定理.mp4
53.随机变量及其变量.mp4
54回归分析与独立性检验.mp4
高中数学合集百度网盘下载
链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
?pwd=1234
提取码：1234
简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
一、找出关键句，判断单位1。如果有比字的话，比字的后面为单位1；另外如果有分数的话，一般分数的前面就是单位1。
例题解析：某学校有女生400人，女生占全校的5/8，该校有多少人？
本题中有分数5/8，那么分数的前面为单位1，分数的前面是全校人数，所以全校人数是单位1。
二、判断用乘法还是除法
1、已知单位1，直接用乘法。
2、不知单位1，直接用除法。（或设它为X，即用方程法）
例题解析：
1、某校有女生200人，女生是男生的5/6，男生有多少人？
单位1是男生，男生是已知数200人，所以已知单位1，用乘法。
200×5/6
2、某校有女生400人，女生占全效人数的5/8，该校有多少人？
单位1是全校人数，因为不知道全校人数，所以不知道单位1。用除法
400÷5/8
三、两步连乘（用两次已知单位1），用乘法。
果园有桃树2240颗，梨树是桃树的5/8，苹果树是梨树的6/7，苹果树有多少颗？
列式：2240×5/8×6/7
四、比单位1多或少几分之几类型题目
解析：分两步，第一步判断是乘法还是除法。第二步判断是加法还是减法：比单位1多用加法，比单位1少用减法。
1、商店运来一批水果，其中苹果有180千克，梨比苹果多1/9，梨有多少千克？
首先判断单位1，比字后面是苹果，所以苹果是单位1，苹果是已知的，也就是单位1是已知的，用乘法。另外比单位1多，所以用加法。
列式：180×（1+1/9)
2、商店运来一批水果，其中苹果有180千克，苹果比梨少1/9，梨有多少千克？
根据以上可以判断单位1是梨，不知单位1，用除法。比单位1少，用减法。
列式：180÷（1﹣1/9）
扩展资料：
在小学阶段乘法是小学生学习的一个重点之一。主要有三个方面：
一个方面， 一定要结合小学生的心理特点来学，充分发挥他们聪明才智，尽量让他们动手计算，家长适当引导，甚至可以让孩子教孩子的办法。培养他们的合作精神，创新精神。在愉快合作中学到知识，这样能减轻孩子的压力。
另一方面：培养孩子学习数学的兴趣，经常组织一些有趣的活动，让孩子在活动中不仅学到知识，还能把课外知识和课内知识结合起来并运用 。
最后，组织一堂竞赛形式的家庭课堂，提高孩子参与的积极性，孩子的计算能力就会更容易提高。
参考资料来源：百度百科-乘法
已知单位"1"的量和分率求比较量用乘法
比较量=单位"1"的量×分率
已知比较量和对应分率求单位"1"的量用除法
单位"1"的量=比较量÷对应分率
简单说就是已知单位"1"用乘法
求单位"1"用除法
怎样才能学好数学?
和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中数学谈几点意见...
数学考试怎么考好?
数学考试怎么考好?马上就要数学考试了,我是年级前二十,其他学科都还好,关键数学一考试就考不高。怎么办?怎样才能考好数学?就几天时间。或者说给我制定一个复习计划。如果有达人请帮我找一下八年级上册数学北师大版经典例题和知识点总结。谢谢! 展开
初中一年级数学上册该如何学
对于小学阶段数学基础较薄弱的“学习困难生”，在升入中学后，若想有效帮助解决他们学习上的问题，需要多方的共同努力。首先必须端正学生学习态度，提高学习的兴趣，树立其学习的自信心。家长最好能与任课教师沟通，在校内的学习过程中，尽可能的关注到该学生，能够经常给其布置一些简单能够完成的学习任务，...
二年级上册怎样抓好“用数学”?
二年级上册数学重点知识梳理：第一单元《长度单位》：1、常用的长度单位：米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，比如铅笔、橡皮、课本、课桌。测量较长物体通常用米作单位，黑板、教室、楼房、大树。常考题目例如：黑板长2（米） 一张床长2（米）一口井深3（米） 一棵树高3（米）教室长12（米...
小学一年级上册数学教案
为了让学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。以下是我分享给大家的小学一年级上册数学教案的资料,希望可以帮到你! 小学一年级上册数学教案篇1 数一数 第一单元:数一数 (共1课时) 教学内容:教科书第2～5页内容。 教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识1-10各数,培养学生的观察兴趣。
四年级上册数学小报怎么画
教育生活小林分享 2023-12-03 · 超过356用户采纳过TA的回答 关注 四年级上册数学小报的绘制步骤:先准备绘画工具,然后确定一个主题,如分数加减法或图形对称性等。接着规划布局和设计边框,绘制标题和相关图示,再填充数学知识,最后进行色彩搭配,使小报更加生动有趣。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:...
几道小学六年级上册数学题!快快快!要写出过程哦~
第一题：分析，这是和倍问题和分数应用题的综合题，甲数给了乙数十分之一后，变成原来的十分之九。这时俩数相等，和不变是18，所以这时甲数是9，正好是原来的十分之九。也就是说，甲数的十分之九等于9，所以甲数=9除以十分之九=10，则乙数=18-10=8 ...
五年级数学上册:速度问题(1)
19、甲、乙两车同时从AB两地相对开出,相遇时,甲、乙两车所行路程是4:3,相遇后,乙每小时比甲快12千米,甲车仍按原速前进,结果两车同时到达目的地,已知乙车一共行了12小时,AB两地相距多少千米?解:设甲乙的速度分别为4a千米\/小时,3a千米\/小时那么4a×12×(3\/7)\/(3a)+4a×12×(4\/7)\/(4a+12)=124\/...
三年级数学上册的进率都有哪些?怎么换算的?
1、长度单位 三年级所学的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。长度单位之间的进率：1千米=1000米=10000分米=100000厘米=1000000毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1分米=10厘米=10毫米 1厘米=10毫米 2、质量单位 三年级所学的质量单位有：吨、千克、克。质量单位之间的进率：1吨=1000千克=...
三年级数学上册如何教会孩子进行近似数估算?
三年级上册近似数教孩子的方法如下：一、估算方法，把三位数看作相近的整百数或者相近的几百几十数进行估算。二、解决实际问题时，要注意估算方法的合理性，是估大还是估小。例题：一仓库有苹果343千克，橘子567千克，西瓜178千克。1、苹果和橘子大约有多少千克？2、西瓜比橘子大约少多少千克？解题：...
支田心律： 一、找出关键句,判断单位1.如果有比字的话,比字的后面为单位1;另外如果有分数的话,一般分数的前面就是单位1. 例题解析:某学校有女生400人,女生占全校的5/8,该校有多少人? 本题中有分数5/8,那么分数的前面为单位1,分数的...
嘉祥县18013433064： 六年级数学上怎么分辨出是算分数乘法还是除法?要超简单的!!!!!!! - ？
支田心律： 求总数就是除法,求部分就是乘法.我们老师告诉的,准没错.
嘉祥县18013433064： 六年级的算式问题中如何知道用乘法还是除法还是加法还是减法?非诚勿答!得要充分理由 - ？
支田心律：[答案] 如何知道用乘法还是除法还是加法还是减法? 为什么“六年级”?其他年级也一样需要弄清楚这问题 加法:把两个数合并成一个数的运算叫做加法. 加法是数学中最基本的运算方法之一.相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和. 减法:一直两个数的...
嘉祥县18013433064： 六年级数学分数怎样看是用乘法还是除法 - ？
支田心律： 找出单位“1”.如果单位一未知就用除法,如果“1”已知用除法. 找“1”的方法:在分数前和在是或占......的中间找!
嘉祥县18013433064： 小学6年级数学上册怎么分清应用题是用除法还是用乘?小学6年级数学 ？
支田心律： :1、求一个数的几分之几,用乘法;2、求一个数是另一个数的几分之几,用除法;3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材
嘉祥县18013433064： 六年级数学上册人教版的应用题怎么分清用哪种方法算?我搞不清什么应用题用什么算式算.有米有人告诉我怎么样分辨? -- 就是分数除法还有乘法.乘法有的... - ？
支田心律：[答案] 分数应用题吗?用一下关系式 单位“1”的量*几分之几=分率对应量 单位“1”的量*(1+几分之几)=分率对应量 单位“1”的量*(1-几分之几)=分率对应量 这里如果单位“1”的量知道就用乘法,不知道就用除法或方程解.
嘉祥县18013433064： 六年级看图列式计算,怎样知道用乘法还是除法? - ？
支田心律： 一般情况下,求单位“1”(标准量)的用除法;求部分数(比较量)的用乘法.先找出分率句,也就是含有几分之几的句子,一定是没有单位的.有单位的分数,是量,不是分率.一般情况下,分率前面的量就是单位“1”的量,也就是标准量.
嘉祥县18013433064： 六年级怎么可以一眼看出应用题用乘还是用除? - ？
支田心律： 解答应用题的一点心得:1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力.2、巧设未知数.一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌.例如:...
嘉祥县18013433064： 六年级上册人教版数学怎么样能够准确找到分数应用题,百分数应用题中的单位一,怎么判断用乘法还是除法,请指点 - ？
支田心律：[答案] 如果知道单位一就用乘法,不知道单位一就用除法
嘉祥县18013433064： 六年级上册的第四单元分数乘法和除法分也分不清,不知道是乘还是除 - ？
支田心律： 你只要记住“单位一*分率=单位一对应的量”就好了.做这样的题先看有没有单位一和分率,有就是乘法.先找谁是单位“1”(单位“1”辨认方法:谁是谁,谁占谁,谁相当于谁,这些的第二个“谁”就是“1”),然后找分率(分率没有单位名称)就做出来了.除法还是按照前面的公式,你多看看.
