高一语文必修一奥斯维辛没有什么新闻教案
奥斯维辛没有什么新闻
罗森塔尔
波兰布热金卡电 从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。
这真像一场噩梦,一切都可怕地颠倒了。在布热金卡,本来不该有阳光照耀,不该有光亮,不该有碧绿的草地,不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方,因为这里曾经是人间地狱。
每天都有人从世界各地来到布热金卡——这里也许是世间最可怕的旅游中心。来人的目的各不相同——有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕,有人为了不使自己忘记过去,也有人想通过访问死难者受折磨的场所,来向他们致敬。
布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方——世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。奥斯维辛大约有12000名居民,距华沙120英里,地处被称为摩拉维安门的山口的东头,周围是一片沼泽地。布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。
十四年前,最后一批囚徒被剥光衣服,在军犬和武装土兵的押送下走进毒气室。从那时起,奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况,是任何心智健全的人所无法想像的。奥斯维辛集中营司令官罗道夫·弗兰斯·费尔南德·霍斯在被处决前也写了回忆录,详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体作的各种试验。波兰人说,共有400万人死在那里。
今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。
现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方,人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子,先是很快地望上一眼;接着,当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候,他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说,他们只消用手指一指就够了。
每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖,使他终生难忘。对有的人来说,这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说,这是“小的”,还有一个更大的。对另外一些人来说,这样一个事实使他们终生难忘:在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。
还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉,开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。然而,一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子,一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时,他们就不由自主地停下脚步,浑身发抖。
一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来——原来,在女牢房,他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子,6英尺宽,3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开,因为这里没有什么值得看的。
参观者来到一座灰砖建造的建筑物前,这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去,否则他会羞红了脸的。
现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上,成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。
他们表情木然。但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深尽。这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?
参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼,这时,他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了,她跪了下来,在自己胸前画十字。在奥斯维辛,没有可以作祷告的地方。
参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。”
在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。
一、教学目标
知识目标:
掌握新闻的内容要素和结构特点;理解作者独特的写作视角,把握作者的情感。
能力目标:
培养学生准确、快速捕捉信息的能力及新闻写作的能力。
情感与价值观目标:
把握文章所蕴含的情感和深远内涵,正确引导学生的情感价值观:正视历史,正确理解法西斯的罪恶,不要忘记历史,珍惜现在和平安定的生活;培养学生关心国内外大事的习惯。
二、教学重难点
1、教学重点
引导学生正确理解法西斯的罪恶; 培养学生准确、快速捕捉信息的能力及关心国内外大事的习惯。
2.教学难点
准确理解作者的写作视角;掌握新闻写作技巧,学会新闻写作。
三、教学设想
1、课时安排
1课时
2、教学策略
图文情景创设法
取镜采景法
导学法
强调对比法
四、教学过程
(一)导入
利用多媒体工具展示一些见证奥斯维辛集中营罪恶的图片和文字,烘托气氛,让学生先动情,为课文讲解奠定感情基调,帮助学生更准确的把握作者的情感。
(二)课题与作者
1、作者简介
亚伯拉罕•迈克尔•罗森塔尔。他被一位出色的新闻工作者。他为报纸注入新的活力 ,增添了一个每天出版的经济栏目和若干有关体育、周末休闲和科技的栏目。并且有自己独特的报道风格。本文则在1960年获得美国新闻最高新闻奖--普利策奖。
2、奥斯维辛集中营:奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日,德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营,二战结束时,整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外,还有45个分营。营内采用毒气等各种方法屠杀、虐待囚犯,5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营,其中犹太人最多,高达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
(三)整体感知——动情
以带问默读的方式进行整体感知。
主导问题:1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,记者为什么还要去报道,这个题目取得好不好?
明确:① “没有什么新闻”——奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。
②“为什么又要写”——但作者还是要写,因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西,以祭奠亡灵,揭露罪恶。
没有新闻便是最大的新闻。因为奥斯维辛是二战时期德国纳粹监禁屠杀犹太人的集中营,其手段之恶劣,结局之残忍是史无前例的。所有前来参观的人们,没有一个并不感到震惊的。然而历史终究成为了历史,纳粹分子再也不可能制造任何新闻。
《奥斯威辛没有什么新闻》的作者简介
1963年返回《纽约时报》总部后,罗森塔尔从事编辑工作。1969年,罗森塔尔在《纽约时报》经济陷入困境之际,推行大刀阔斧的变革,开拓广告业务和扩大读者群。他加强了《纽约时报》的都市新闻报道,增添了一个每天出版的经济栏目和若干有关体育、周末休闲和科技的栏目,为报纸注入新的活力。罗森塔尔自1977年起任...
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人教版(新课标)高中语文必修1~5目录 阅读鉴赏 第一单元 1.*沁园春•长沙...毛泽东3 2.诗两首 雨巷...
奥斯维辛没有什么新闻 原文
原文如下:奥斯维辛没有什么新闻 【美国】罗森塔尔 从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。这真像一场噩梦,一切都可怕地颠倒了。在布热金卡,本来不该有阳光照耀,不该有光亮,不该有碧绿的草地,不该有孩子们...
人教版高一语文必修一的目录是什么?
10.短新闻两篇 别了,“不列颠尼亚”………周婷 杨兴 奥斯维辛没有什么新闻………罗森塔尔 11.包身工………夏 衍 12. 飞向太空的航程………贾永 曹智 白瑞雪 13. 名著导读 《论语》《大卫·科波菲尔》
廖泽杞明:[答案] 奥斯维辛没有什么新闻 罗森塔尔 波兰布热金卡电 从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏. 这真像一场噩梦,一切都可怕地颠倒了.在布热金卡,本...
碑林区13326875991: 奥斯维辛并没有什么新闻教学设计 - ?
廖泽杞明: 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 一、奥斯维辛没有什么新闻——学习内容分析 (一)教材分析:本课文选自高中语文第一册第四单元,该单元系新闻和报告文学单元.《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统,与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同.它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感,字里行间灌注着自己的情感. (二)学情分析:初中已学过新闻作品,平常也经常接触新闻,对它并不陌生,具有一定的阅读和欣赏能力.高一的学生情感比较丰富,调动他们的情感体验,融入悲情题材作品的难度不是很大.并且他们具有一定的合作、交流、探究能力.
碑林区13326875991: 奥斯维辛没有什么新闻 原文 - ?
廖泽杞明:[答案] 从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏.这真像一场噩梦,一切都可怕地颠倒了.在布热金卡,本来不该有阳光照耀,不该有光亮,不该...
碑林区13326875991: 高一语文必修一奥斯维辛没有什么新闻原文 - ?
廖泽杞明: 《奥斯维辛没有什么新闻》优秀教案 一、导入 1944年,在纳粹的一个集中营中,关押着一个活泼可爱的小女孩和她的妈妈,有一天,他的妈妈被杀害了,小女孩哭泣着问,我的妈妈到什么地方去了,人们含着眼泪告诉她,你的妈妈去寻找你的...
碑林区13326875991: 奥斯维辛没有什么新闻中为什么在课文中写道一个姑娘,和她在温柔的微笑? - ?
廖泽杞明:[答案] 侧面突出一个无知孩子朦胧的心态,和他所面临的困难成鲜明的对比.
碑林区13326875991: 高中语文必修一课后习题,语文好得进(关于奥斯维辛没有什么新闻).“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼.她在温和地微笑... - ?
廖泽杞明:[答案] 可能想到的,这些都过去了.生活可能更美好,所以笑.个人的生活可能更美好.看着纪念墙,那些都过去了,战犯受了审判.家乡变了样子.
碑林区13326875991: 奥斯维辛没有什么新闻赏析 - ?
廖泽杞明:[答案]《奥斯维辛没有什么新闻》是一篇获过美国普策利新闻奖的优秀新闻作品,被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”.它跳出了传统新闻“客观报道”、“零度写作”的窠臼,大胆地在反映客观事实的基础上,着力表现作为一名有使...
碑林区13326875991: 高一语文奥斯维辛集中营没有什么新闻课后习题和平时的报道有什么不一样? - ?
廖泽杞明:[答案] 罗森塔尔在文章上直接描写了自己的所见所闻.将自己作为事件的参与者之一,将参观集中营的感受表达出来,而且文章字里行间蕴含了沉重的控诉,使文章的主题更加深刻,警醒人们不要忘记历史. 我们已经学完了语文必修1,这个答案希望能对你...
碑林区13326875991: 关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多,为什么罗森尔的"奥斯维辛没有什么新闻"能成为新闻史上的名作? - ?
廖泽杞明:[答案] 因为作者打破了新闻中 “零度写作”的框框(禁锢) 敢于创新 以游览者的心理感受为线索 来写出奥斯维辛的恐怖 也因此获得了美国新闻最高奖“普利策”奖
碑林区13326875991: 奥斯维辛没有什么新闻分析文章的3个对比手法的应用 - ?
廖泽杞明:[答案] 您好,解答如下: 1-3自然段是本篇导语.先用对比手法突出如今阳光明媚、花香鸟语的布热金卡曾经是“人间地狱”,现在“也许是世间最可怕的旅游中心”;再用一组排比句点出布热金卡是一个世人瞩目的地方.导语部分用如诗般的语言渲染了一种...