校园欺凌情况严峻，当自己的孩子被欺凌时，家长应该怎么处理

孩子受到校园欺凌，家长怎么办~

如何发现孩子收到了欺凌
1.身体的伤痕
如果孩子身体无故出现瘀伤、抓伤等各种伤痕，夏天经常穿着长袖衣服，就很可能受到了伤害。
2.生活规律和习惯的改变
食欲下降、注意力恍惚、睡眠质量变差、学习成绩波动、做恶梦，如厕习惯改变（厕所是校园欺凌的高发地，因此很多孩子避免在学校上厕所）等。
3.不爱上学或要求转学
由于体验到生理、心理上的痛苦，受到欺凌的孩子会变得恐惧和厌恶学校，突然不爱上学。
4.情绪和行为的变化
突然变得沉默，不和外界交流，年龄小的孩子可能出现如尿床、依恋父母等退行行为。
一旦你的孩子出现了以上行为，他/她很有可能在校园内受到欺凌，家长该如何应对呢？
北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳为家长提供了建议：
如果孩子已经卷入欺凌事件中，家长需要进行及时干预，将伤害降到最低。比如及时制止视频、影像材料进一步流出和传播，将发生冲突的学生暂时分开隔离，防止进一步的冲突和欺凌发生。除了及时进行身体方面的治疗，更要重视心理和情感急救，不能急于改变或回避孩子表现出的恐惧、焦虑、紧张等感受，要耐心倾听和接受孩子遭遇创伤后的这些反应，然后再跟孩子一起面对善后事宜。
如果家长不能及时发现并帮助受欺凌的孩子疏导情绪，教会孩子正确应对，孩子就可能从受欺凌者迅速变为欺凌者。而对欺凌别人的孩子，家长如果只是直接的批评指责，孩子会觉得家长根本不理解自己，内心的需要得不到满足，下次还会出现欺凌别人的情况。
卷入欺凌事件的孩子，对外界的安全感和信任遭到破坏，被欺凌者有时需要在家里调整一段时间，需要家长更多的安慰和陪伴。家长要接纳孩子可能还会出现的情绪不稳定、紧张和焦虑，认可“这种感觉的确很不好”。必要时家长要请假在家和孩子一起做些感兴趣的事，帮助孩子重新建立对他人和学校的信心
如果欺凌事件特别严重，就需要及时寻求专业心理的干预和帮助指导。不仅受欺凌者需要专业干预和辅导，欺凌者如果手段特别具有伤害性和侮辱性，同样需要专业的心理干预。
校园欺凌需要防患于未然，家长应该教给孩子什么？
教育孩子不要欺凌他人
事实上，很多人会在不知不觉中就充当了欺凌者的角色。那么，家长应该如何教育孩子避免这种行为呢？
1.教导孩子尊重别人，学会换位思考。己所不欲，勿施于人，家长可以要求孩子思考自己被同学起外号时的感受，当和别人发生冲突时，教导孩子不要把这种消极的情绪发泄到别人身上。
2.教会孩子自我排解负面情绪的技巧。例如深呼吸、回忆开心的事情、原地走两圈等，让自己能够冷静下来。
遭遇校园欺凌时，孩子应该这样应对：
自我心理暗示：　如果你被欺负了，你肯定会感到很不开心对不对？事实上呢，有很多孩子都或多或少地遭遇过校园欺凌，所以你不是一个人。
2.向成人求救：　被同学欺负后，你可以把这件事告诉老师或其他教务人员。当然，这并不是打小报告，而是不能再正常的自我保护。
3.不要以暴制暴：如果你想直接对抗欺凌者，千万记住不要以暴制暴，而是要运用语言的力量，就事论事。如果欺负人的同学完全不听，这时候也要保持冷静，千万不要动手。
4.不加入欺凌小团伙：　很多欺凌者喜欢拉帮结派，如果你为了不被欺负就加入欺凌者小团伙，这样你就成为了“帮凶”！所以，离那些喜欢欺负人的同学远一点，尽量不加入他们的小团伙。
希望能帮到你，打字不易望采纳！

孩子遇到校园暴力，作为家长的你，该怎么做

被欺凌者
　　家长不能被坏情绪所“绑架”
　　小学5年级从外地转到北京学校的小杰，急切地想要融入到新的班级当中。由于说话夹带口音，初来乍到又没有要好的朋友，小杰没少受到班上同学的孤立和嘲笑。然而，小杰对此却是毫不在意，为了“求他人一笑”，他甚至偷偷省下自己的早点钱买了玩具“孝敬”班上的同学。在被“淘气”的学生捆绑到自行车棚的电线杆上取乐时，小杰也以逗笑了“恶作剧”的同学而感到高兴。对于这一切，小杰的家里人一无所知。一次，小杰洗澡时被妈妈发现了伤口之后，这一切才瞒不住了。这时的小杰却依然拦着妈妈，“你别去学校问，你问了我的日子更难过。”
　　这是温方曾经接触过的一个案例。温方表示，如果家长和学校老师观察不到位，校园欺凌常常很难被察觉，而一旦被察觉到一般就已经到了比较严重的程度。“10岁到20岁之间的孩子，正是急切寻求同辈认同感的时候，身边有人才觉得有安全感。在这个过程中，既有可能受到精神上的欺凌，也有可能受到身体上的欺凌。”温方表示，出现这种现象，从一定程度上反映了家庭对于孩子的过分保护，使得孩子欠缺自我保护的能力以及人际沟通的技巧。对于这类孩子，应该注重通过相应的活动培养他们的成功感，在别的方面获得了满足感和成就感，就不会再为了争取别人关注而努力。
　　那么，当听说孩子在学校受到“欺凌”时，作为家长应该怎么办呢？北京大学第六医院心理科主任黄薛冰表示，孩子遭受欺凌，家长肯定会心疼愤怒，这种情绪完全可以理解。“情绪没有对错，家长出现情绪是正常的。”黄薛冰说，家长有情绪，但不能一直沉浸在情绪当中，而是要疏导情感，不要被情绪所绑架，然后再理性地解决问题。“妈妈都想保护孩子，但一定要明白：保护孩子的最终目的是为了让他健康地成长，包括挫折在内的各种经历都可以转化为孩子的成长经历，关键在于如何解读和应对，惩罚对方不是根本目的。”
　　温方则表示，出现此类问题时，家长“全面”地倾听、了解很重要，不仅要听自己孩子的说法，还要听对方的说法。“要听叙述，不要插话，更不要往深处追问，因为追问的时候，孩子有时候会无意识地编造对自己有利的谎话。”听完叙述做相应指导时，要强调“适应”，“客观现实就是这样，对方就是不讲道理，听听孩子选择如何适应，要躲吗？怎么躲？如何巧妙地躲？家长在倾听的过程中帮助孩子‘去伪存真’，帮助孩子进行解决方案的优化，比如学会自我保护，让自己强壮起来，学会向家长老师求助等。”
　　欺凌者
　　家长要教会孩子认识行为边界
　　“我们家孩子不就是扇了别人一嘴巴吗？”“他不骂我们，我们能打他吗？”晓航因为在学校里“欺负”了同学，被安排转进了工读学校。对此，晓航的妈妈一直愤愤不平，坚信“挨打的学生家长肯定拍马屁了，跟学校有不清不楚的勾结”，孩子间的“玩笑”不值得如此大动干戈。
　　温方告诉记者，在他做过咨询的案例当中，晓航妈妈的反应代表了不少欺凌者家长的心态。在中关村二小的校园伤害事件中，一方向另一方身上扣了厕所垃圾筐的行为，是否构成了校园“欺凌”和“暴力”也成了各方冲突的焦点之一。温方表示，目前对于校园欺凌并没有太过明确的界定。按照校园欺凌问题权威专家的界定，欺凌具备三个基本特征，即“重复发生性、伤害性和力量不均衡性”，这三个特征现已被世界范围内的众多校园欺凌问题研究者所接受。然而，伤害性该如何界定等问题并没有特别清晰。“我们更多考量的是被欺凌者的感受，孩子感觉自己受到了不正当的待遇，在心理上产生了痛苦的感受，不接受对方的‘玩笑’，基本可以判定孩子受到了校园欺凌。”
　　而校园中“小霸王”的诞生，与有着类似心态的家长不无关系。温方形象地打了个比喻，孩子在家里吃的都是小桌营养餐，而进入学校准社会后吃的是大锅饭，在这一转化过程中，孩子没有得到很好的适应，在家里为所欲为的行为没有得到很好地矫正，因此模糊了行为边界，成为校园“霸王”。从以往的统计情况来看，“欺凌者”在家庭教育上均存在缺失：在单亲家庭、留守儿童等群体中，校园暴力更容易多发。
　　此外，很多人没有注意到的是，欺凌行为其实也会为欺凌方带来伤害。北京大学第六医院心理科主任黄薛冰说，有些家长看到孩子成为欺凌方，还会鼓励这种行为，以为这样孩子就不会受欺负。然而，俗话说，强中自有强中手，恶人自有恶人磨。欺凌别人实际上是一种恶的倾向，这样的孩子长大后与人相处时，处处要占上风，别人比他强他就受不了，总以欺压别人取乐。长此以往，他在人际关系方面会出现很大的问题。这样的孩子习惯通过拳头去解决问题，与社会规范不融，就会被隔离在社会之外，很难与他人有深入的人际关系，没有朋友、结了婚与家庭的关系也容易紧张。如果引导不好，这样的孩子还容易出现反社会倾向，甚至走上犯罪的道路。此外，欺凌他人的孩子与自我相处容易不和谐，孤立隔绝的人际关系反过来也会影响他的心理健康。
　　围观者
　　学校要注重培养“公民意识”
　　在一起校园欺凌事件中，除了欺凌方、被欺凌方之外，还有一个重要的群体就是“围观者”。有研究发现，围观者在欺凌事件中占有重要地位，当没有围观者的时候，欺凌事件的恶劣性质会下降，欺凌时间也会缩短；围观人数越多，欺凌者的快感和被欺凌者的痛苦也就越大。
　　温方介绍说，美国对于校园欺凌事件的处理非常严格，除了对于欺凌方进行处置之外，对于没有阻止欺凌行为的围观者也有一定的处罚行为；而我们国家却并不是如此。“其实受罚是次要的，重要的是让学生们意识到，作为一个社会公民应该怎么做：你受到欺负了应该怎么做，你看到别人受到欺负了你该怎么做，这就是所谓的‘公民教育’。”有专家表示，不少学校由于受到功利化教育导向的影响，只关注知识教育，而对于学生的公民教育、心理教育、法制教育的意识都很淡漠。在温方看来，在学校出现校园欺凌事件时，学校的处理方式对于孩子来说也是一种重要的教育途径，以此告诉学生，行为边界在哪儿、如何学会自我保护并利用自己的力量去支持正当的行为。
　　“对于校园欺凌事件的预防，需要学校、家庭、社会的多方参与。而社会化的学习主要应该由家庭教育来完成，学校教育应该发挥补充作用。”

---

贡井区19269202379： 当你的孩子遭受校园欺凌,你会怎么做 - ？
颜钩欧苏： 从来就没有什么救世主,一切只能靠自己.这句话用在解决当今校园的校园欺凌上非常适合.因为学生属于未成年人,法律对他们没有严格的处罚措施,而老师又不能体罚学生,所以学校对于那些根本就无心学习的施暴者也没有什么很好的办法.所以遭遇校园欺凌时,受害人最好的方式就是用自己的双手去勇敢地还击.

贡井区19269202379： 遇到校园欺凌怎么办? - ？
颜钩欧苏： 1、安抚孩子的情绪首先,家长要安抚孩子的情绪.孩子受到了校园欺凌,他的身心都会受到巨大的伤害.作为父母要多陪陪孩子,或者找专门的心理咨询师进行疏导. 2、查出事情的缘由对于校园暴力和校园欺凌,家长发现孩子遭受了以后,...

贡井区19269202379： 当自己的孩子在学校受到欺负的时候,作为家长你会怎么做? - ？
颜钩欧苏： 做为家长适当的干涉就行,也不能坐视不理、更不能鼓励孩子以暴制暴,孩子小时候打闹是正常的,这有利于孩子的身心发育,一般小孩子和同学的打闹一般一两天就好,如果有孩子家长干涉事情会更遭,如果再发生类似于这样的事你就找到欺负你孩子的小孩说一下我相信他会听的,我小时候父母就是这样做的.

贡井区19269202379： 孩子遭遇校园霸凌,家长该怎么办 - ？
颜钩欧苏： 1.站出来捍卫自己.恃强凌弱者只欺负那些他们认为不会站出来捍卫自己的孩子.2.公开表达抗议.如果你认识的某个人正在被人欺负,要向着他说话.3.将情况告知他人.把正在发生的事告诉某个老师、辅导员或学校校长.4.记住:你不是...

贡井区19269202379： 孩子在学校遭受欺负了,家长该怎么做? - ？
颜钩欧苏： 呵呵,关于这个情况我经历过两种,一个像楼主那样,小孩在午睡的时候,遭到旁边同学的欺负;在一个就是与其他同学打架(别人先动手).第一件,我采取了向老师发了个短信,把事情经过说了一下,后来,老师核实后,就把睡在我家小孩旁边的同学叫到办公室批评,以后就没有犯了;第二件打架事宜,因为是自己小孩算是小有胜算,再加上也不是先动手.但是却把同学的脸搞伤了.后来就告诫他,1、不准先动手,要忍;2、以告老师为主;3、实在是忍无可忍的话,可以出手,一定不允许伤脸,但最好不要用“打”这个方式,可以桡痒痒等,呵呵! 查看原帖>>

贡井区19269202379： 面对校园霸凌,父母怎么办 - ？
颜钩欧苏： 那要看你当父母的是不是软柿子,是不是孬种,校园小霸王对你孩子会造成重大的心里或身体的创伤,你告诉老师肯定没有,小霸王很嚣张告诉老师压不到他的话,他会报复你孩子会变本加厉,如果你能找到多找几个岁数20多的小青年放学去吓唬小霸王,只是吓唬不动手打,但你找的人必须牛,要能镇得住他,小霸王一般都认识社会的小混混,要是镇不住,后果也很严重,你要是不认识社会的,就让孩子他爸找几个和孩子爸差不多岁数的亲戚,手拿长刀,铁棍,3,4个人就行,告诉那个王小霸王,在敢欺负我儿子,我下次直接在你放学的路上砍残你,说小霸王你不信你就试试,应该能行.

贡井区19269202379： 当孩子受到别人欺负时怎么办 - ？
颜钩欧苏： 我家孩子在幼稚园里被同学欺负了,我该怎么办? 中国人很多时候都秉承着以德报怨品德,对欺负自己的人总是让人道歉,认识到错误就好了.但是有多少人真的认识到了错误呢?或者是说你怎么能确定他真的知道错了呢? 子曰:“以德报怨...

贡井区19269202379： 发现孩子遭受校园霸凌该怎么办? - ？
颜钩欧苏： 安抚情绪,然后报警处理. 1.首先,家长要安抚孩子的情绪.孩子受到了校园欺凌,他的身心都会受到巨大的伤害.作为父母要多陪陪孩子,或者找专门的心理咨询师进行疏导.2.查出事情的缘由对于校园暴力和校园欺凌,家长发现孩子遭受...

贡井区19269202379： 小孩在学校被欺负了怎么办？
颜钩欧苏： 在幼儿园或小学校中,经常发生孩子被人欺负的现象,这种事情是一件很麻烦的事.因为如果孩子被人欺负没有反应,会使欺负人的行为得到纵容,他会变本加厉.而经常受欺负的孩子会变得沮丧、抑郁、心存恐惧,自信心丧失,从而性格懦弱...

贡井区19269202379： 孩子在学校受人欺负怎么办? - ？
颜钩欧苏： 面对这种情况,作为家长和小孩应该怎么办呢? 1.不要报以情绪反应.“许多被捉弄的小孩对欺负他们的人只能以泪水相对.”心理学家大卫·G·佩里说.受欺负人的眼泪只会让欺负他们的人变得愈发肆无忌惮,甚至变本加厉.六年级学生迈...