如何赏析《川江号子》第一节排比的部分
我睡着了表示是陶醉，这是音乐的最高境界！
老师没有欣赏音乐只盯着我看，是对音乐的不尊敬，对革命先辈有大不敬！
希望老师认真欣赏！
欣赏是一种风格，是一种独特自在的感悟风格；欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度；欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。
欣赏是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣赏是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴；欣赏是一种力量；是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。
“元听舜日旧箫韶”的出处是哪里
杜甫《负薪行》中“死生射利兼盐进”可证。万斛之舟行若风:说明当时已常有巨舟大商来往。长年三老长歌里,白昼昼摊钱高浪中:长年,篙师。“三老”船工。这两句是说,船工们在高浪中驾船飞速行驶,放声歌唱;商贾们则只顾在阳光下摊钱赌博。“长歌”,当是一种减轻疲劳、抒胸臆的川江号子。诗中对行船、船工、...
“背飞鹤子遗琼蕊”的出处是哪里
杜甫《负薪行》中“死生射利兼盐进”可证。万斛之舟行若风:说明当时已常有巨舟大商来往。长年三老长歌里,白昼昼摊钱高浪中:长年,篙师。“三老”船工。这两句是说,船工们在高浪中驾船飞速行驶,放声歌唱;商贾们则只顾在阳光下摊钱赌博。“长歌”,当是一种减轻疲劳、抒胸臆的川江号子。诗中对行船、船工、...
夔州歌十绝句赏析
杜甫《负薪行》中“死生射利兼盐进”可证。万斛之舟行若风:说明当时已常有巨舟大商来往。长年三老长歌里,白昼昼摊钱高浪中:长年,篙师。“三老”船工。这两句是说,船工们在高浪中驾船飞速行驶,放声歌唱;商贾们则只顾在阳光下摊钱赌博。“长歌”,当是一种减轻疲劳、抒胸臆的川江号子。诗中对行船、船工、...
夔州歌十绝句的作品鉴赏
杜甫《负薪行》中“死生射利兼盐进”可证。万斛之舟行若风:说明当时已常有巨舟大商来往。长年三老长歌里,白昼昼摊钱高浪中:长年,篙师。“三老”船工。这两句是说,船工们在高浪中驾船飞速行驶,放声歌唱;商贾们则只顾在阳光下摊钱赌博。“长歌”,当是一种减轻疲劳、抒胸臆的川江号子。诗中对行船、船工、...
抄雍时泰：[答案] 这首诗源于作者游历长江的感受,借助于对江上号子的动人的刻写,表达了对英雄般的船夫及其蕴涵的生命活力的敬仰之情.在诗中,号子和船夫两种形象融为一体,共同塑就了一尊强悍而悲壮的生命雕像.此诗的首行,就以“碎裂人...
大化瑶族自治县15288256684： 蔡其矫的《川江号子》赏析 - ？
抄雍时泰：[答案] 这首诗源于作者游历长江的感受,借助于对江上号子的动人的刻写,表达了对英雄般的船夫及其蕴涵的生命活力的敬仰之情.在诗中,号子和船夫两种形象融为一体,共同塑就了一尊强悍而悲壮的生命雕像.全诗共二十行,没有分节,但...
大化瑶族自治县15288256684： 人教版音乐书六年级上册的川江船夫号子的相关资料,要多一些 - ？
抄雍时泰： 川江船夫号子是汉族民歌. 《川江船夫号子》是由《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拼命号子》和《下滩号子》等八首不同的号子联缀而成的一个既统一、又有变化对比的大型号子联套.其中有在平静江面上航行时唱的旋律舒...
大化瑶族自治县15288256684： 音乐课上,师生欣赏《川江号子》,老师对一个睡觉的学生说:你怎么把民歌听成摇篮曲了?学练习题上一道题,看的糊里糊涂的,——音乐课上,师生正在... - ？
抄雍时泰：[答案] 问题1答:老师是意思是在他的课堂上怎么可以睡觉 问题2答:我不是在睡觉,我有在欣赏啊!我是在幻想着《川江号子》是怎么样的化境,好理解这首音乐.
大化瑶族自治县15288256684： 川江号子有什么特点? ？
抄雍时泰： 川江号子由平水号子、见滩号子、上滩号子、拼命号子和下 滩号子等组成.川江号子的节奏变化很大,在平静的江面唱的号子,舒缓悠扬,长于抒情,音乐性很强;而在闯滩时,紧促高 昂,节奏急促;在最急流处唱的“交架号子”(学者称“拼命号 子”)则雄壮紧张到了极致.不同曲牌都是独立的,但在实际应用中,因为劳动操作的连续性,各种号子能连接起来,形成 “联曲”.
大化瑶族自治县15288256684： 川江号子至今延续了多少年,主要分布在哪些地方? - ？
抄雍时泰： 川江号子发源于明清,是一种四川省的汉族民歌音乐.川江流域船工们为统一动作和节奏,由号工领唱,众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的汉族民间歌唱形式.重庆到宜昌1000多公里的长江江段俗称川江,航道艰险,险滩密布,礁石林立,水流湍急.重庆和四川东部是川江号子的主要发源地和传承地.
大化瑶族自治县15288256684： 音乐课上,师生正在欣赏四川名歌 川江号子 ,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把 川江号子 听成了'摇篮曲'?学生面带愧色,却不失幽默的... - ？
抄雍时泰：[答案] 言外之意:你怎么在上课睡着了 我解嘲的话是:老师今天我没有带音乐细胞 下次我一定把音乐细胞带上
大化瑶族自治县15288256684： 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说;“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》?学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:？
抄雍时泰： 我被这优美的音乐陶醉了.
大化瑶族自治县15288256684： 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡.老师叫醒,他说:“你怎么把《川江号子 - ？
抄雍时泰： 我睡着了表示是陶醉,这是音乐的最高境界! 老师没有欣赏音乐只盯着我看,是对音乐的不尊敬,对革命先辈有大不敬! 希望老师认真欣赏!
