高中学生厌学的原因及对策

高中生厌学的表现原因及对策~

高中生厌学的原因：（一）客观的外在影响源。1、学习负担和压力过大。2、家长期望值太高。3、教师教育方式不当。4、家庭教育方式不当。5、社会现象的负面影响。6、单亲及后双亲家庭对子女的伤害。7、电视中不良内容的影响。8、学生消极同伴群体的影响。
（二）主观的内在影响源。1、学生对学习认识上的偏差。2、基础太差，难以适应。相当部份的学生由此而厌学。3、学习目的功利化或不明确。4、学习过程中方法不当。5、消极的情绪体验。6、抗挫能力低下。高中生厌学的表现：第一，字迹潦草。第二，不求甚解。第三，学习不积极。厌学的干预对策：（一）转变教育观点，改进教学方法，让学生愿学、乐学、会学；1、平等对待每个学生，关爱“学困生”，让学生愿学。2、倡导发展性和激励性评价，让学生乐学。3、运用多种教学方法创设多变的情景，让学生会学习。（二）加大理想前途教育，提高学生承受挫折的能力；（三）与家长配合营造科学的家庭教育环境，形成厌学干预合力；（四）齐抓共管，从严治校，营造良好的学习环境

造成高中生厌学情绪的影响源主要有以下两方面：
一、客观因素
1、学习负担和压力过大。高一、高二要学习十四门课程，学业水平考试的十门课程在高二结束前要完成，而选学课程高二全部要学完，高三要转入全面复习阶段，这种压力和负担对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。
2、家长期望和要求太高。高中学生的家长都希望自己的孩子考上理想的大学，而平时考试成绩不理想就灰心气馁，有些家长甚至给孩子加码加压，这样学生产生惧怕心理，滋生厌学情绪，甚至逃避或放弃。
3、教师教育方式不当。教师在教育教学中按成绩排名，批评时言辞偏颇，教学方法与学生实际脱离，不能对症下药等导致学生对学习失去信心。
4、家长教育方式不当。家长过度的唠叨、责骂、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。
5、社会现象的负面影响。如“分配不公”、“大学生就业难”、“国企破产”、“失业率上升”和媒体曝光的腐败案件等，从不同角度给高中生以负面影响，动摇其学习动机和信心，诱使其产生学习无用进而出现厌学情绪。
二、主观因素
1、学习认识有偏差。有些学生缺乏对高中课程学习难度的充分认识，不能由感性思维过渡到理性思维，由此滋生厌学情绪。
2、基础太差，难以适应。这部分主要是特长生，本身就基础差，还受到学专业的影响文化课学习越来越跟不上，由此而厌学。
3、学习目的不明确。有一部分学生上高中没理想，过一天算一天，老师抓就学，没老师监视就混天度日。
4、学习方法不恰当。受到初中满堂灌的影响，上了高中仍然靠老师讲，自己听，没有自主学习的习惯，更不要说合作学习，探究学习。因方法不当，影响成绩，因成绩不佳而失望，因失望而厌学。
5、消极的情绪体验。有些学生因某事而情绪低落，因此而对学习失去信心，导致厌学。
6、缺乏自我约束力和毅力。有些学生满怀信心，但学一阵就管不住自己，放任自流;有些学生意志不坚强，稍有挫折就畏缩不前。
7、缺少亲身感知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有些学生不动手实践，仅仅凭书本上得来的认识一遇到可变情况就不能彻底解决。

厌学干预对策：
1、转变教育观念，改进教学方法，让学生愿学、乐学、会学。平等对待每个学生，关爱“学困生”，让学生愿学。“厌学”大多数源于“厌师”。不能教学相长，不能因材施教、对症下药，学生从“厌师”进而转变到“厌学”。
教师应深入了解学生，与学生建立朋友式的师生关系，激发学生学习的潜能，倡导合作、交流、展示，为学生愿学创造良好的空间和环境。
倡导发展性和激励性评价，让学生乐学。不以成绩好坏评价学生，抓住教学过程中学生的每一个微小的进步、点滴的成功、独特的想法，多激励、多肯定、多表扬，让学生在学习中体验成功和获得快乐，从而激发学生的学习兴趣和热情。
运用多种教学方法创设多变的情景，让学生会学。倡导“因材施教”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，引导学生会学。
2、加大理想前途教育，提高学生承受挫折的能力。消除学生的厌学心理，必须激励学生树立远大理想。课堂上结合学科实际，激励学生以科学家为榜样，学习执着追求真理的精神;课外与他们交朋友，谈人生，唤醒学生学好知识的内部动因，激发学生的学习兴趣，提高学习的自觉性。了解把握学生的思想动态，及时辅导，帮其树立战胜困难的信心，耐心疏导，提高心理承受能力。
3、与家长配合营造科学的家庭教育环境，形成厌学干预合力。
教师根据学生厌学的不同情况，及时与家长取得联系，共商措施，形成厌学干预的合力。尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要用发展的观点去看孩子，用放大镜去寻找孩子的优点，循序渐进。
4、齐抓共管，从严治校，营造良好的学习环境。
坚持从严治校，不断改善学校的教学生活环境。首先，要对那些严重扰乱学校的教学生活秩序，又屡教不改的学生，进行严肃处理，同时又要动之以情，晓之以理，关怀宽容他们;其次，积极改善学校的教学生活设施，尽可能满足学生学习和生活的需要;第三，加强校园文化建设，美化校园环境。

1：被外界诱惑，游戏或者是其他吃喝玩乐，高中生严格意义上不算成人，虽然生理已经接近成人，但是心理还有待加强，遇见这一类原因，建议减少接触诱惑的机会，争取对学习产生兴趣。
2：学习成绩差，自信心不足，这个往往是那些追求上进，但同时又会在内心否决自己的同学，你可以试试先从自己的擅长科目入手，一步一步建立自信，创造一些自己可以看到的明显进步。
3：每一科成绩都差的同学，产生厌学的心理我很能理解，这种情况下，就没必要那么死磕了，360行行行出状元，可以去职业院校学习一门技术，将来可以创造美好生活
总之，高中生活很美好的，面对的诱惑也很多，有的同龄人可能早早出去社会混的风生水起，此时你免不了有些心浮气躁，此时建议屏蔽这些信息，安心学习，等到高考结束，可以进行短暂的社会体验，那时我相信你你会收获很多。
如果是因为学习成绩产生的厌学，我相信只要好好努力，哪怕的最后没有得到很高的分数，但是高中生活的美好回忆至少还有。
而且，大学生活是很美好的，有条件的话可以去自己理想的大学看一看，也许那时你就会很喜欢上学。
祝好。

高中生厌学的原因：
（一）客观的外在影响源。
1、学习负担和压力过大。
2、家长期望值太高。
3、教师教育方式不当。
4、家庭教育方式不当。
5、社会现象的负面影响。
6、单亲及后双亲家庭对子女的伤害。
7、电视中不良内容的影响。
8、学生消极同伴群体的影响。

（二）主观的内在影响源。
1、学生对学习认识上的偏差。
2、基础太差，难以适应。相当部份的学生由此而厌学。
3、学习目的功利化或不明确。
4、学习过程中方法不当。
5、消极的情绪体验。
6、抗挫能力低下。
高中生厌学的表现：
第一，字迹潦草。
第二，不求甚解。
第三，学习不积极。
厌学的干预对策：
（一）转变教育观点，改进教学方法，让学生愿学、乐学、会学；
1、平等对待每个学生，关爱“学困生”，让学生愿学。
2、倡导发展性和激励性评价，让学生乐学。
3、运用多种教学方法创设多变的情景，让学生会学习。
（二）加大理想前途教育，提高学生承受挫折的能力；
（三）与家长配合营造科学的家庭教育环境，形成厌学干预合力；
（四）齐抓共管，从严治校，营造良好的学习环境

目前，高中生厌学的现象已经很常见了，有的学生进入高中，因为不能适应高中学习生活，就会有厌学心理出现。下面小编整理了高一学生厌学的原因及对策，供大家参考！



1高一学生为什么会厌学
1、由于高一学生的生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使高一学生出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于高中学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，想通过弃学暂缓“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的心理压力。

3、高一学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

4、学习负担和压力过大。现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

5、家长期望值太高。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

2高一学生厌学怎么办
1.正确看待厌学

要正确区分厌学是暂时的还是长久的。暂时的厌学情绪是正常的一种心态。学生在繁重的课业负担下，在所难免地对学习产生厌倦、消极情绪。对这种心理压力进行适当宣泄，是可以缓解的。长时间的厌学就是不正常的表现，会严重影响身心健康。学生对自己的行为也容易失控，出现极端行为。对于这种情况，家长和学校应该给予适当的关注，防止出现不良后果。

2.培养学习兴趣

高中生的学习任务繁重，而且知识难度也有提升，如果教学方式单调死板，久而久之就会给学生造成乏味意识。有的学生根本就对学习目的没有正确的认识，认为自己在学校的学习是为老师而学、为家长而学，没有明确的学习目标和学习动机，缺乏学习的动力，因而渐渐地就抹杀了学习的兴趣。教师在教育上要做到宽松有度，这样既可以让学生正视自己的学习态度，也可以体验到老师的人格魅力。学习兴趣是可以培养的，如果能够让学生在不喜欢的科目中取得成就感，将会激发他们学习的动力，那么自然就会对这一门课产生兴趣。

3.减轻学业负担

学业负担过重也是造成厌学的原因。高中生在校时间长，几乎全部时间都用来学习文化课了，而体育、美术、音乐课等学生感兴趣的科目少之又少，甚至取消了。这样既不能满足学生身心发展过程中的多方面需要，智力和个性也不能得到全面发展。此外，各种考试名目繁多，如高中生要面对的考试有月考、期中考、期末考，甚至还有周考。

孩子一直不去上学是因为心理障碍，是因为被同学欺负，是因为人际关系紧张，是因为学习负担等等，先找到原因，才能够跟孩子沟通，父母要学会跟孩子共情，站在孩子的角度理解孩子。父母要定时与孩子沟通了解孩子的心理状态找准孩子厌学的原因，帮助孩子一起来面对，同时教给他一些方法，让他知道，你只需要照顾好自己，同时在学校的这条路上轻松的前进，在孩子稍有进步的时候要及时的鼓励和强化，帮助他找到成就感。

高中学生厌学的原因：

一、社会因素。主要是受社会不良文化及市场经济浪潮的冲击。“上学无用论”在当代中学生中普遍流行，中学生不能客观地看待和理解知识的重要性 。

二、家庭因素。 家长溺爱，使孩子滋生了依赖性与懒惰性，不仅对枯燥的学习毫无兴趣，而且易沾染社会不正之风。家长要求过于苛刻，完全按照自己的意愿规划孩子的人生与未来，逼迫孩子学习，这样便造成孩子的逆反心理，进而产生厌学情绪。

三、学校因素。沉重的学习负担，使学生身心负担过重，精神高度紧张。大量的作业，大量的练习使学生越发感觉学习是极其枯燥无味的，从而产生出厌学情绪。教师教学观念陈旧，不懂因材施教，重死记硬背、题海战术，轻思想政治教育、方法 指导和能力培养，讲课枯燥无味。作业繁多乏味，多为反复型、单纯抄写型作业。

消除主因对策：

一、加强学习目的和学习动机的教育。

良好的学习目的和学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感。学习不是为别人而学，而是为自己学，自身的素质提高了，才能施展出自身的才华与价值，为社会做出贡献，为祖国效力。当今科技迅猛发展，竞争日益 激烈，社会需要的是智力型人才，一个人如果不努力学习，不能掌握足够的科技文化知识，就不能在社会立足，甚至不能生存。

二、转变教师的教育方式与课堂教育方法

1. 培养学生自尊心与自信心。

教师的作用不只是教书，还有育人。如何育人？应当发现学生的闪光点，因材施教。每个学生都有自己的优点，当这些优点被别人认可并赞扬时，他便会拥有很强的自尊心与自信心，这样，他才能严于律己，勤奋学习。

2. 建立融洽和谐的师生关系。

师生情感的融洽，不仅能保证教学的顺利进行，而且能吸引学生的注意力，调动学 生学习的注意力与主动性。课上是老师，课下是朋友，变传统的师生关系为平等、互尊互爱的师生关系。老师真诚地关心爱护和尊重学生，充分挖掘其闪光点并给予 充分的肯定，给予鼓励与表扬，这样的老师也必定能够得到学生的尊重与认可，使学生专心致志地听课，以积极的态度，积极配合各项教学工作。

3. 组织丰富多彩的课外活动。

作为思想活跃的中学生，不会仅仅满足于课堂接受，而期望通过课堂活动或社会实践来获取知识、展示才华，这就大大激发其学习动机。

实行民主教学，变我讲你听、我说你服的灌输型教学为表演、演讲、辩论、讨论、竞赛的激发型教学，采取多种趣味性方式，活跃课堂气氛，使学生不自觉地投入到学习氛围之中。布置作业应适度，更要新颖，杜绝“题海战术”

通过教师的耐心劝导，细心引导，爱心教导；通过学生自身的努力；通过学校、家庭、社会的密切配合，多管齐下，达到最佳的教育效果。

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龙口市17174513607： 高中生厌学怎么办?孩子厌学的心理原因是什么? - ？
兆诸百扶： 厌学的孩子很多就是因为环境、教育不当等因素引起的心理问题,艾方青少年教育的心理老师介绍说:厌学的心理原因有很多,家长应该和孩子耐心的沟通,了解孩子厌学的原因,从而进行沟通和引导进而帮助孩子.如果孩子不好沟通的,也可以配合心理老师共同帮助引导孩子.祝顺利~

龙口市17174513607： 高中生产生厌学情绪怎么办? - ？
兆诸百扶： 高中生厌学是正常的.因为人在长时间里,都从事同样的事,每天重复着,对学习,生活,学校渐渐的就会产生厌倦,会对上学,学习,过多的作业和来自学校,家长,老师,自己,社会上的种种压力,导致,正出去青春期的高中生产生叛逆的思维.在长年累月不变的小学,初中,高中生活中,因为习惯,也会很容易导致学生的盲目性.使许多学生忘记了,来学校读书的初衷,渐而,厌倦学校生活,讨厌学习.

龙口市17174513607： 怎么解决高中生厌学问题(怎么解决厌学情绪) ？
兆诸百扶： 不要讽刺.孩子正处于青春叛逆期,一味地冷嘲热讽,只能导致他更加叛逆.最正确... 让孩子感受到家庭的温暖,才能逐渐融化他厌学的情绪;查找原因.只有查找出关键...

龙口市17174513607： 高中学生出现厌学情绪怎么办? - ？
兆诸百扶： 你是学生还是学生家长啊?如果你是学生的话 你可要好好的反省一下了 高考对你来说很重要 你为未来的人生 绝大多数就由你的高考结果来决定了 如果你是学生家长 那应该观察一下孩子有没有遇到不开心的事情 或者孩子有什么问题 但是他又不想直接对其他说的啊

龙口市17174513607： 高一学生厌学心理有什么好的方法解决的 - ？
兆诸百扶： 找出厌学的原因是首要任务,比如说是不喜欢学科老师,还是因为成绩不好没自信,为了保护自尊而不愿学习等等,然后再对症下药

龙口市17174513607： 高中生产生厌学的心理有哪些? ？
兆诸百扶： 孩子出现厌学心理的原因是多方面的,不完全来自老师,父母也有不可推卸的责任,在帮助孩子纠正厌学心理的过程中,不能忽视家庭对孩子的影响,家长应合理调整教育...

龙口市17174513607： 孩子不愿意上学 高一学生厌学怎么办 - ？
兆诸百扶： 1、家长应引导孩子放松,接纳这些问题,对自己能有一个客观、现实的评价,就可以帮助孩子接触无力感,找到希望和动力,进而重建信心.厌学的情绪就会减轻. 2、家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等,提高自己的教育...