如何加强学生的学习主动性
潢川县仁和中学 何文生随着新课标的实施,学生“主动参与,合作探究”的教学模式的应用,越来越需要学生参与的积极性。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。为了激发学生学习的主动性,我在教学实践中做了一些尝试,并取得了一定成效。总结以下几点:一、营造一种人人参与的氛围,发动学生主动参与课堂。学生升入七年级后,学生首先在思想上认识到自己在课堂中应该怎么做。真正让学生树立“我的课堂我做主、我参与我快乐”的理念,然后教师及时给予及时引导,让学生自己分析初中课堂教学与小学课堂的区别。召开“怎样在课堂中表现自我”“课堂大舞台,由我展风采”“我的课堂我做主,我的命运我把握”的主题班会。让学生认识到自己才是课堂的主人,课堂应该是学生自我展示才华的地方,应是学生自己心灵放飞的地方,真正使学生在思想上扭转被动接受的传统学习方式,让学生明确自己才是课堂的主人,树立起参与课堂的信心。二、激发学生的求知欲望,促进学生人人参与课堂传统教学中,学生在课堂中只是被动接受,学生有话不敢说,有话不会说,解决问题时不知从何下手。因而,学生的能力得不到培养,学生的积极性得不到调动。在课堂中,我是这样激发学生的求知欲望的。(1)让学生有话会说,有话敢说,有话可说在以前数学课堂教学中,学生发言时,只是把题目中的条件和结论简单的罗列,缺少对问题的分析,只是就题论题。为了培养学生的分析能力,我首先引导学生有话会说、有话敢说。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆指导学生不仅会讲解解题步骤,而且会分析解题思路,点评解题所用的知识点、关键点、易错点,能根据题目及时的进行自我拓展、延伸,能够就一类题目归纳解题规律、方法、技巧。尽可能多的为学生创设主动参与课堂的机会,让学生能够从不同的角度对问题进行分析,加深学生对知识的理解与运用。学生只要能够把自己的思想、方法、见解表达出来,教师就应该及时给予评价、赏识,激发学生主动参与课堂的积极性,真正让学生有话可说、有话会说、有话敢说,培养学生的逻辑思维能力。(2)利用多媒体教学,把抽象的数学知识直观化兴趣是最好的老师,因而在数学教学中,教师要善于激发学生的学习兴趣。在平时的教学中,我常常把抽象的数学知识利用多媒体形象直观的呈现给学生。例如:学习平移、旋转时,学生对于平移方向、平移距离、旋转中心、旋转角度、旋转方向等基本概念不容易理解,学生参与课堂的积极性不强,学习的兴趣不高。我及时利用多媒体,将这些抽象的数学知识通过画面形象直观的展现给学生,让学生分析、理解。从而,大大激发了学生学习的积极性,提高学生学习数学的兴趣,加深了学生对知识的理解,提高了学生的学习效率。三、通过量化评比,促进学生的参与课堂的主动性。量化评比是激发学生积极参与课堂的有效方式。在平时的教学中,我经常在班内开展评选“优秀小组长.”“黄金搭档小对子”“进步之星”“单科状元”“精英擂台”等活动,让每位学生都能够积极主动的去学习。通过让学生在班内找竞争对手,借以激励每位同学的学习积极性,促进全体同学的共同发展。正是由于采取了这一系列的评比运动,学生才能够对学习充满兴趣,才能够在自我加压下努力学习 ,积极参与课堂。促进学生的自我完善与自我发展。总之,兴趣是最好的老师,在平时教学中教师要善于发现学生的闪光点,让学生不断的体验学习成功的快乐,使学生能够快乐学习,幸福成长,不断的由一个成功走向另一个成功。通过主题班会,引导学生树立正确的读书观,采取多种评价机制评价学生,促进学生主动、积极的参与课堂,提高课堂效率,促进学生的全面发展。
一、教学中提高学生的学习积极性应做到:
1、要营造民主和谐的师生关系。
教师应更新自己的教育观念,要以学生为中心,要以平等的关系对待学生。要多与学生交心,理解学生的困难,要乐于帮助学生。在课堂教学中,要千方百计地想办法消除学生对教师的畏惧感。无论是讲授知识还是与学生交谈,都应充分尊重和热爱每一位学生,努力成为学生学习的引路人,使学生感到老师是和蔼可亲的、平等相待的。
2、要营造和谐的课堂教学气氛。
教学过程是一个多向的互动的过程。要实现这一目的我们就应该开放我们的课堂教学,形成师生积极互动的局面,要创设宽松和谐的教学氛围。教师应与学生一起玩,一起学,以学生同样的好奇、同样的兴趣、同样的激情、同样的行为参与活动,让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地,完成教学的和谐共创。
3、要善于抓住学生的“闪光点”,及时表扬鼓励,增强学生的自信心。
课堂教学中教师要注意学生的每一个想法。学生提出的想法不要简单判断,要认真倾听,仔细分析。即使有错也要分析其中对的成分,并引导到正确的想法上来。同时要加以鼓励。尤其是学困生,教师更应注意到其获得的微小的成功。
4、把学习的主动权还给学生,多给学生一些时间,给学生一些活动的空间,让学生真正参与。
教学中教师要坚持问题尽量让学生自己去揭示,知识让学生自己去探究,学法让学生自己去创造。给学生交流、展示的机会,给学生提出问题让他们多在小组内、班上与同学、老师一起互评互议,充分发表自己的意见,登台讲解等,以逐步完善学生的思维,培养学生的素质。
二、提高学生的学习积极性的意义:
学生在课堂的参与率的高低直接影响到学习效率的高低,影响着教师课堂教学效率的高低。因此教师应采用多种灵活的教学方法,多种教学手段,充分调动学生的学习积极性,使学生全面参与到课堂教学中去。
适当的给学生做一些有趣的学习互动,让学生的学习氛围变的轻松一点,学生们压力变小了,自然主动性也会提高的
如何培养学生良好的学习方法?
一、首先培养孩子在学习上专心的习惯 要培养孩子在学习上专心的习惯,我个人的体会是:1、在学期初加强学生课堂常规的训练,在学期初的几个星期宁可少学点知识,也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。2、学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做...
在培养学生基础知识和基本技能的过程中,如何强化学生关键能力培养?_百度...
问题解决能力的培养:通过引导学生解决实际问题,培养他们的问题解决能力。在教学中,可以设置一些实际问题或项目,让学生运用所学知识和技能解决实际问题,提高他们的实践能力和问题解决能力。沟通协作能力的培养:在课堂教学中,注重学生的合作学习和小组讨论。通过小组合作完成任务,培养学生的沟通协作能力。
简述如何激发和培养学生的学习动机
一、加强学习目的教育,启发学生学习的自觉性学习目的的教育,是学校教育的一项经常性的教育,它与学校的思想政治教育、学生的人生观、世界观的形成与培养是紧紧联系在一起的。具体的学习动机的教育应通过各学科的教学来实施。教育实践表明,学生对某些学科缺乏学习的积极性,常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因...
如何培养和激发学生的学习动机?
在教育教学中,学生学习动机的培养和激发,既是促进教师改革教学内容和方法的手段,也是提高学生学习效果和综合素质的途径,是学校工作的重要任务之一。\\x0d\\x0a那我们在平时的教育教学工作中如何对学生的学习动机进行培养和激发呢?\\x0d\\x0a一、加强学习目的教育,启发学生学习的自觉性\\x0d\\x0a学习目的的教育,是...
高中数学教学中如何培养学生的学习自主性
①在理解的基础上巩固;②重视组织各种复习;③在扩充、改组和运用知识中积极巩固。
教师如何引导学生主动学习
课堂是学校教育教学的主战场,是学生素质形成的主渠道。每一位教师课堂四十分钟的教学,往往决定着教学质量的优劣和学生素质的培养。但是,现在的课堂教学活动中还是存在着这样的问题:课堂上学生主动参与学习活动的意识不强。那么,如何引导学生积极主动参与课堂内的教学活动呢?新课标强调学生是数学学习的主人,教师是数学学习...
试述小学语文教学中如何体现学生是学习和发展的主体的教育思想。
新课标强调:汉语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的实践能力‘培养学生的实践能力在课程内容上要不断开发、充分利用学校、家庭、自然、社会中的汉语文教育资源,特别是那些鲜活的现实素材是汉语文内容变成课堂教学的一泓活水。在课堂实施上,要拓宽学生的学习空间,增加学生汉语文实践的机会,加强教学与...
小学数学教学中怎样体现“以学生为主体”
现在的教学要求不仅希望教师上课思路清晰,更要求在课堂内能随机应变,不断地激发学生学习的兴趣,提高各项思维能力。为此在平时的课堂设计中,我特别注意以学生为本,充分调动学生的学习主动性,来提高课堂教学效率。那在小学数学课堂教学中,如何实现以学生为主体?一、让学生独立思考,发挥学生的主动性 在...
教师如何培养学生自主学习能力
这样,学生不断提出问题,久而久之,就能提出一些有价值的问题;(3)、鼓励合作学习,把班上的同学分成几个学习小组,学习过程中碰到的问题,拿到小组里去讨论解决。这样,既能充分让他们自主学习,又能增强他们的协作精神。每个同学在小组里都是平等的个体,可以自如地发表意见。良好的学习习惯的形成并非...
如何培养高年级孩子自主学习
大量的研究都发现,掌握目标的学生比成绩目标的学生更愿意选择有挑战性的任务,在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习,在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。所以父母应当引导自己的孩子选择掌握目标,应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。区分男孩女孩 6 男孩和女孩对成功的定义是...
闳刮立静: 教学的过程,是一个教与学的过程,是学生在教师的指导下,掌握知识,掌握技能的过程.在这个过程中,教师的作用是外因,是变化的条件;学生自觉主动地学习,是内因,是变化的根据;外因必须通过内因起作用.教师教好固然是学生学好...
武平县19211352122: 怎么让学生主动学习 - ?
闳刮立静: 我们知道,正真要实现高效课堂,关键是:培养学生主动学习.所谓主动学习是指在学习过程中,学生在学习时表现的自觉性、积极性、独立性,是从事学习活动的一种心理能动状态.那么怎样才能让学生主动去学习呢?下面就怎样让学生主动...
武平县19211352122: 怎样激发学生学习的积极性和主动性 - ?
闳刮立静: 教师是学生学习的桥梁,学生是学习的主体.学生学习的好坏直接影响到学生的 前途,同时也影响着教师的教学,因此,学生是否能够积极主动、有效、有利地学习就 成了教学中至关重要的事情. 教学的好与坏在很大程度上还是取决于学生是...
武平县19211352122: 如何更好让学生更主动积极的学习 - ?
闳刮立静: 一、学生主体作用的涵义 学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能.学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的学服务.教师应引导学生积极参与到教学...
武平县19211352122: 怎样提高学习的主动性 - ?
闳刮立静: 兴趣是学习中最活跃的因素,是积极、主动学习的内在动力.自己对某门课程有兴趣,意味着你对知识内容具有一种力求认识的倾向,并伴有积极的情绪状态.所以,要使学生具有学习主动性,就应从激发自己学习兴趣入手
武平县19211352122: 如何调动学生主动学习的积极性 - ?
闳刮立静: 在教学实践中,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性,把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的关键.但是,如果教师不积极地激发学生的学习主动性,学生的学习积极性将是空谈.学生主体功能在于他...
武平县19211352122: 怎样调动学生的学习主动性和积极性 - ?
闳刮立静: 和他们探讨他们喜欢的问题,多和他们沟通,并尝试去寻找适合的教育方法,可以有效地提高学生的学习兴趣.至于积极性,就要开展一些有趣的活动,如在数学方面,可以增加题目演算方面的活动,并给予相应的奖励,这样一来,既提高了学生学的主动性,也提高了积极性.
武平县19211352122: 如何激发学生主动学习 - ?
闳刮立静: 兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效.但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学生, 充分调动学生对学习的积极性和主动性, 进而能创造性地学, 最终达到优化课堂教学和提高教学...
武平县19211352122: 如何提高孩子的学习主动性? - ?
闳刮立静: 您好!:(1)尝到甜头.要提高孩子的学习兴趣,先要使孩子尝到成功的滋味,如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步.比如,当孩子的语文好而数学差,在做功课时,就先让他做语文作业,然后再做数学作业,如果程序相反,不仅数学作业...
武平县19211352122: 怎么提高孩子的学习主动性??
闳刮立静: 1.首先增强孩子学习的兴趣,有学习的欲望, 2.有针对性地选择一些课外书籍,比如孩子对写作文比较反感,那就买些同年龄的范文给孩子参考; 3.学习应制定计划,同时帮助孩子掌握学习要领,即重点、要点必须弄通弄懂,融会贯通; 4.鼓励孩子交一、二个好同学,互相帮助,共同提高; 5.家长对孩子要多鼓励,少批评.