正数和负数再读写上有什么不一样
正数和负数再读写上有什么不一样？
正数前面的正号可以省略，加号也可以不写。
负数前面必须有负号，而且读的时候必须读出是：负多少。
正数大于0，1<2<3<4……
负数小于0，-1>-2>-3……
可以借助数轴理解，右边的数恒大于左边
正数和负数的读法不一样的地方：正数可读正号可不读正号，负数必须读负号，如5读作五或者正五，-5读作负五。
正数和负数的写法不一样的地方：负号不同，正号可带可不带，负号必须带，如五写作5或者+5，负五写作-5。
扩展资料：
负数的性质：
负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。则-a<0<(+)a
负数中没有最小的数，也没有最大的数。
去除负数前的负号等于这个负数的绝对值。
如-2、-5.33、-45等：-2的绝对值为2，-5.33的绝对值为5.33，-45的绝对值为45等。
分数也可做负数，如：-2/5。
负数的平方根用虚数单位“i”表示。（实数范围内负数没有平方根）。
最大的负整数为：－1。
没有最小的负数。
、认识0度，正确读出温度计上的温度，了解正负数的意义。
1．从天气预报中理解正负数意义，认识0度。
每天晚上7：30，中央电视台会准时播放各大城市的天气预报，下面是几个城市二月份的天气情况。
请学生收看每天都见每天都听的天气情况，并将气温以出统计表或统计图的形式出现，让学生像每天的天气预报员一样报几个气温。
让学生观察统计表或图说说发现了什么，进一步体会负数的意义。
哪些温度是用负数表示的？ +10和-10度的意义一样吗？
师：负10度和正10度都是以0度为分界，0度非常重要。（手势）这是0度，+10度是从0度开始向上10度；-10度是从0度开始向下10度。
教师由“零下”引出0度的规定、0是正负数的分界线。
师：瑞典的科学家摄尔休斯规定：在自然状态下，把水刚刚结冰的温度定为
0摄氏度，简称0度。比0度低的温度就是我们所说的“零下”要用负数表示。
比0度高的温度就是我们所说的“零上”要用正数表示。零上和零下是一对具有相反意义的量。0是零上和零下的分界线，也是正数和负数的分界线。
2．认识温度计，正确读出温度计上的温度。
在这个温度计上，一个小格表示2度，一个大格是多少度？请同学们仔细数一数。（二人合作，认识大格、小格）
谁能拖动红色液体，拨出+10度？有不同意见吗？你在拨出-10度？
师：在一个温度计上，要想同时用正数、负数表示两个意义相反的温度，必须找到谁的位置？（出示刻度 突出0的重要性）
这是0度、10度、20度、30度，越往上温度越高，感觉也越来越热。
从0度往下，是-10度、-20度，越往下温度越低，感觉也越来越冷。
请看零上10度和零下10度，这两个刻度一样吗？为什么？那有没有相同的地方呢？
设计意图：从0到两个刻度之间的格数渗透两个温度到0度的距离都是相等的。
看统计表中（某两日或某两个城市）最高气温-2度和-4度，再看看温度计上这两个刻度，哪天暖和？说明什么？
法1：看红色液体，液面高，温度高。
法2：看刻度，越往下，温度越低。越往上，温度越高。（教师画箭头并写出“高”）
设计意图：利用学生熟悉的气温，从零上、零下温度的认识中渗透0与正负数之间的关系。
3，借助数轴：构建知识体系
将温度计横放，可以把它看做一条直线。负数也可以用直线上的点来表示，你会表示吗？
让学生标出图中的负数（因为学生已经会将正数和0在直线上表示了，所以这里可以直接表示负数，0和正数可以直接给出或者大部分给出）
观察：说说你发现了什么？（在数轴上，越往左数越小，越往右数越大；所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大。负数都比正数小。）
设计意图：在直线上表示正数、0和负数，让学生把数轴上的点和抽象的正负数对应起来，感受数轴上正负数的排列规律，从而形成数的比较完整的认知结构，初步建立数轴的模型。同时让学生了解正数和负数的大小顺序无论在气温计上还是在直线上都是一致的，而且都是以0作为分界的。
师小结：通过前面的学习我们进一步认识了负数，知道了正负数是表示相反意义的量，负数也可以用直线上的点来表示。越往左数越小。
在我们生活中表示相反意义的量，除了零上和零下，还有像我们开始记录的：赢和输表示相反意义的量，赢球的个数为正，输球的个数为负；转入和转出表示相反意义的量，转来的同学数为正，转走的同学数为负；赚钱和赔钱表示相反意义的量，赚钱为正，赔钱为负…..还有很多很多呢。请你说一说生活中还有哪些事物可以正数和负数表示。
三、利用正负数，解决生活中的问题
1．乘电梯
小女孩：“我要去地下一层车库”，应该按哪个键？
2．海拔高度
海平面的高度是0，珠穆郎玛峰高出海平面8844米，记作+8844米；新疆吐鲁番盆地低于海平面155米，记作（ ）米。
3．存折
爸爸：“我存入了5000元”，妈妈：“我取出了1000元。”
存折上会怎样表示呢？
4．小青蛙走路
小青蛙的位置是0点，每格表示1米，向西为负，向东为正。
西 东
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
5
（1）小青蛙从0点向东行5米，记作（+5）米。
（2）小青蛙从0点跳到-3米的位置，说明它是向（西）跳（3）米。
（3）小青蛙从0点向东行4米，又向西行6米，这时小青蛙的位置
记作（-2）米。
5．想一想，演一演
刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.42秒,当时赛场的风速是每秒-0.4米.
-0.4米是什么意思?
教学意图：为了帮助学生更好的了解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量，结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，唤起学生已有的生活经验，使他们在具体的情境中认识负数。
五总结
通过这节课的学习，你对正数和负数有了哪些了解？
板书设计：
生活中的正负数
正数 （+） 0 负数（-）
+2 -2
+25 -10
+6000 -2000
学习效果评价设计
评价方式
采用后侧题的方式进行对学生学习效果的评价
填空
1、（ ）既不是正数也不是负数；零下3 度记作（ ）。
2、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。
3、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。
3、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。
4、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边
5、如果电梯上升到第十四层记做＋14层，那么电梯到地下二层应记做（ ）层。天天超市在地下一层，应记做（ ）层。
正数前面的正可以省略，加号也可以不写。
负数前面必须有负号，而且读的时候必须是负多少。
正数在读和写的时候一般都会省略前面的正号，但是负数在读、写的时候不可以省略负号，负数在任何情况下都带负号，正数在有些情况会不省略正号
正数无论是读还是写只需数字就行。
负数读时数字前面先读“负”、写时数字前面加“-”号。
数与代数主要研究什么内容?
（2）正数 正数的定义 以前学过的8、16、200……..这样的数叫做正数.正数的写法和读法 正数前面也可以加“＋”号,例如：＋8读作：正八.“＋”号一般可以省略不写.（3）负数 负数的定义 像－1、－5、－132……这样的数叫做负数.“一”叫负号.负数的写法和读法 负数前面加“一”号,例如：－...
六年级第二学期数学书上所有概念
buzhidao
跪求java代码读取txt文档中的数据 并判断正负 正数返回1 负数返回0...
public int workedLine(String line){\/\/判断数字的正负 \/\/每一行的格式：1.000000000000e-007 -4.3368e-019 2.2032e-005 String[] sLine1=line.split(" ");\/\/把line分成3个String String[] sLine2=sLine1[1].split("e");\/\/把Channel_A分成2个String double dNum=Double.valueOf(sLine2...
正整数有m个负数有n个则m+n的值为
4、整数的数位顺序表：数位与位值，数位顺序表。5、整数的读、写：正、负整数的读、写，正整数的读写以及求近似数。6、整数的大小比较：大于（＞），等于（＝），小于（＜）。陪你学小学数学：整数的重点知识。7、因数和倍数：2、3、5倍数的特征。（进行分类可有两种，第一种：质数、合数、0。
阿拉伯数字怎么读写?
读作（是大写的）例如 56 读作：五十六 写作（是小写的阿拉伯数字）例如 八十二 写作 ：82 数学作业中，数字读作的意思是将这个数字的读法用汉字写出来，写作是的意思将读出的数字用数字表示出来。
30106000500读作什么
零的位置和作用在数的读写中很重要。例如，102读作一百零二，零的存在表示百位和个位之间没有其他数字。在读写多位数时，孩子们需要注意数字的顺序和连读的规则。例如，346应该读作三百四十六，而不是四十三十六。对于负数的概念，孩子们可能会感到困惑。需要理解负数表示负债或欠债的概念，并能够正确读...
六年级下册数学要点
明确数的分类,理解并掌握这些概念,掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位,准确说出每个数包含的计数单位的个数,会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。(2)、数的读法和写法包含的知识点:①整数读写法;②小数读写法;③分数读写法。重点是:整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数读写是难点。要求...
怎么读、写多位数的?
3、每级末尾不管有几个“0”，都不读；其他数位上有一个“0”或几个“0”，都只读一个零。二、多位数的写法 1、从高位起，按照数位顺序，一级一级地往下写。亿级的数有三级，要先写亿级，再写万级，最后写个级；万级的数只有两级，要先写万级，再写个级。哪一位上数字是几就写几。2...
负数的认识 手抄报 急!!!
“+”号一般可以省略不写。 (2)负数 负数的定义 像-1、-5、-132……这样的数叫做负数。“一”叫负号。 负数的写法和读法 负数前面加“一”号,例如:-15读作:负十五。数字越大的负数反而越小。 “0”既不是正数,也不是负数。 (4)整数与自然数的联系及区别 自然数全是整数,整数不全是自然数,还包括负...
整数的定义是什么?
（2）如果位数相同，先看最高位，最高位上的数大那个数就大；最高位上的数相同，次高位上的数大那个数就大，如果还相同，则继续依次比较，直到比较出大小为止。5．整数的改写和近似数 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用"万"或"亿"作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个...
杨柴了哥： 正数和负数是相对的,一般负数在读写上要加 -(负),正数的读写虽然也要加+(正),但一般我们都会省略.
杨浦区15067915989： 正数和负数的区别是什么? - ？
杨柴了哥： 比0大的数叫正数,0本身不算正数.比0小的数叫做负数.正数与负数表示意义相反的量.正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写,负数用负号(即相当于减号)“-”和一个正数标记.
杨浦区15067915989： 负数与正数的区别是什么?一个数是正数还是负数你怎么判断? - ？
杨柴了哥： 负数和正数的区别是正数有正号或省略正号,负数有负号. 根据s上面的判断,0既不是正数也不是负数
杨浦区15067915989： 正数和负数的区别是什么? ？
杨柴了哥： 你今天卖苹果赚了2元钱,那么你今天的收益就是“+2”,也就是正2,若你今天卖苹果亏了2元钱,那么你的收益就是“-2”,也就是负2.当然正数和负数的应用远不止这...
杨浦区15067915989： 正数和负数 - ？
杨柴了哥： 正数:比0大的数,0不是正数.负数:比0小的数.正数与负数表示意义相反的量.正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写,负数用负号“-”.例如:+5,可以写成:5(表示正5);-5(表示负5)
杨浦区15067915989： 正数和负数的写法有什么不一样 - ？
杨柴了哥： 正数不需要加+可以省略负数必须加-
杨浦区15067915989： 正数和负数的概念是什么 - ？
杨柴了哥： 1、负数:比0小的数. 负数是数学术语,比0小的数叫做负数,负数与正数表示意义相反的量.负数用负号(Minus Sign,即相当于减号)“-”和一个正数标记,如−2,代表的就是2的相反数. 2、正数:比0大的数. 正数是数学术语,比0...
杨浦区15067915989： 回答以下问题 ①为什么会出现负数? ②正数和负数的读法(可举例) ③观察温度计你发现什么? - ？
杨柴了哥： ①为什么会出现负数? 在自然数中,0是最小的数,那么有没有比0更小的数呢?答案是有!这种数叫做“负数”.当负数引入数学中后,会出现一些奇妙的结论.比如说,小数可以减大数,两数相加可能越加越小等.或许是由于无法接受负数...
杨浦区15067915989： 什么是正数和负数 - ？
杨柴了哥： 对于正数和负数的概念,不能简单的理解为:带“+”号的数是正数,带“-”号的数是负数.例如: 一定是负数吗?答案是不一定.因为字母 可以表示任意的数,若 表示正数时, 是负数;当 表示0时, 就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正...
杨浦区15067915989： 负数与正数之间的关系? - ？
杨柴了哥： 只有 相反数 加起来才等于零!负数前面有个负号＂-＂.像 -1,-2……而正数前面就有个正号＂ ＂像 1, 2, 3 ……但是通常这个正号是省略不写的.比如你写1 1=2而不写= 2 .大于零的为正数.小于零的为负数.负号不能省略不写!
