用生物学语音解读10句成语或谚语，如春暖花开，大树底下好乘凉，，，，，谢谢

学习生物学的意义是什么？~

学习生物学的意义有：
1、生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。

2、和人口问题密切相关的是食物问题。食物匮乏是发展中国家长期以来未能解决的严重问题，当前世界上有几亿人口处于营养不良状态。过去，在发展科学的农业和“绿色革命”方面，生物学已做出巨大的贡献。

3、全世界的化工能源（石油、煤等）贮备总是有限的，总有一天会枯竭。因此，自然界中可再生的生物资源（生物量）又重新被人所重视。自然界中的生物量大多是纤维素、半纤维素、木质素。将化学的、物理的和生物学的方法结合起来加工，就可以把纤维素转化为酒精，用作能源。
4、此外，对人口、食物、环境、能源等问题进行综合研究，开创各种综合解决这些问题的方法的农业生态工程的兴起，最终将发展新的、大规模的近代化农业。

扩展资料：
学习生物学的发展前景
生物学专业人才的就业前景广阔。生物科学的学生出国深造的机会很大，职业随个人兴趣有很大选择余地。如：
1、教师：一般在高等院校工作，待遇福利社会地位都很好。
2、科研人员：在高等院校、国家或大公司科研机构工作。
3、企业技术人员：在生物制品公司、企业、医药单位工作。
4、资本家：以技术入股组建自己的公司企业。
参考资料来源：百度百科-生物学

一、学习生物建议从以下方面做起：
　　1、基本概念要记牢
　　这里提到的是指对基本概念，基本原理搞懂的基础上的记忆。而不能等同于死记硬背。在以上理解的基础上搞清新陈代谢的概念就不会感觉困难了。如此记忆基本概念会更加牢固持久。
　　2、图表利用很重要
　　图表能够将抽象的知识直观化，降低学习的难度。在生物教材中，有许多插图.这些图对于教学内容的理解，起到了非常重要的作用.在学习过程中，学会正确的识图，利用图复述相关重点内容，会使学习更加轻松而有乐趣。看结构图时，一定要与其他功能联系在一起，才能有利于知识的掌握，把知识学活了。利用列表的方法学习生物知识，有利于将复杂的内容简单化，易混知识个性化，有利于相关知识的比较和区分。
　　3、知识网络要建好
　　知识网络分两种，一种是高中生物各章之间的联系，这个网络的主线是生物的六大基本特征.这需要全部学完课本内容之后，在总复习阶段进行。另一种是每一章内的各节内容之间的联系，这在学过每一章后都可以进行。 头脑中建立起这样的知识体系，就会将学到的零散知识系统化，从而建立起知识之间的联系，有助于对知识全面，深刻的理解。
　　4、联系实际不可少
　　学习生物学知识更主要的在于利用这些知识解决实际问题.目前无论是从教学还是考试对此都非常重视。一方面教材每章节中都有大量的实例讲述所学的知识在生产生活中的应用，学生可以结合本章节的理论对此加以解释；另一方面课后的习题及相关练习中，也有不少用所学知识解答的实际问题，从而落实课堂所学知识，对生活中的生物学现象注意观察，勤于动脑，多问几个为什么，学会查阅资料，动手实验等科学方法解决实际问题。
　　5、实验技能需提高
　　生物是一门实验科学，实验在生物学习中对学生的要求越来越高.仅停留在会背，会做书本上的实验是远远不够的.这就需学生通过课本上讲述的科学发现过程和一些演示实验，分组实验，学会科学的思维方法，大胆质疑，不断研究，及时总结成功与失败的经验教训在实践中提高实验能力。
　　二、学好生物的意义：
　　生物不仅是中高考的一门学科，并且生物学与生产实践的关系是非常密切的，它对生产力的发展起到了巨大的推动作用。正因为生物科学与人类有着这样密切的关系，所以生物学被列为中学阶段必修课之一。

大树底下好乘凉：生物对环境产生一定的影响

一母生九子，连母十个样：变异现象
种瓜得瓜，种豆得豆：遗传现象
泥鳅跳,雨来到：应激性
朵朵葵花向太阳:应激性
燕子低飞要落雨。蚂蚁搬家早晚要下：应激性
万里长城，溃于蚁穴：影响环境
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞：遗传现象
一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 ：变异现象
老鹰低叫,大雨将到：应激性
祝学业有成！

---

锦屏县13923397076： 用生物学语言解读十句成语或谚语【(初一上学期)寒假作业】 - ？
祖琛津博： 1熟能生巧(条件反射 )2痛哭流涕(应激反应)3.用棍棒敲打地面或故意加重脚步行走,就能把蛇吓走,这就是“打草惊蛇”的道理.4.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.包含了生态学的知识,地势不同,温差不同,同一植物生长的状况也不同5.种瓜得瓜,(遗传)6.一母生九子,九子各不同.(变异)

锦屏县13923397076： 用生物学语音解读10句成语或谚语,如春暖花开,大树底下好乘凉,,,,,谢谢 - ？
祖琛津博： 大树底下好乘凉:生物对环境产生一定的影响 一母生九子,连母十个样:变异现象 种瓜得瓜,种豆得豆:遗传现象 泥鳅跳,雨来到:应激性 朵朵葵花向太阳:应激性 燕子低飞要落雨.蚂蚁搬家早晚要下:应激性 万里长城,溃于蚁穴:影响环境 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞:遗传现象 一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 :变异现象 老鹰低叫,大雨将到:应激性 祝学业有成!

锦屏县13923397076： 请用生物学现象解释成语打草惊蛇. - ？
祖琛津博： 动物学家说,眼镜蛇的确能感觉到玩蛇者的脚在地上的轻拍、木棒在蛇筐上敲打的震动,一旦蛇感到有动静,它会从蛇筐里摇摇摆摆地探出头来,寻找出击的目标.而蛇之所以要左右摇摆是为了保持其上身能“站立”在空中,这是它们的本能,跟吹奏音乐无关.因为一旦停止这种摆动,它就不得不瘫倒在地. 蛇对于从地面传来的震动很敏感,所以人在荒凉草地上劳动或行走时,用棍棒敲打地面或故意加重脚步行走,就能把蛇吓走,这就是“打草惊蛇”的道理.

锦屏县13923397076： 生活中我们会用一些谚语、诗句或词语来描述生物的生长发育等现象,请用所学生物学知识,对下列的谚语、诗 - ？
祖琛津博： (1)根尖的成熟区生有大量的根毛扩大了根的吸收面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位.因此“根深叶茂”是指根扎得深,叶子就茂盛.因为植物只有通过根尖的成熟区吸收促进细胞分裂和生长所必须的水分和无机盐,才能使枝繁叶茂. (2)雄...

锦屏县13923397076： 一山不容二虎这一谚语,用生物学观点可以理解为什么? - ？
祖琛津博：[答案] 所谓的“一山不容二虎”,这是生态学上的一个典型观点,其原理主要是关于生态系统的能量流动问题,因为在食物链中,能量是逐级递减的,一般传递效率遵循十分之一法则,所以传递到最终消费者的能量就很少. 以老虎为例,老虎作为大型消费...

锦屏县13923397076： “一山难容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为()A.虎性情孤独,不群居B.虎所需的生活空间很 - ？
祖琛津博： 在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少20%,能量的传递效率约为80%.虎食量大,以大中型食草动物为食(主要是鹿类),也会捕食其他的食肉动物,处在食物链的顶端,如食物链:草→鹿→虎.因此,虎是营养级别很高的生物,可得到的能量少,个体数量也就少.为了获得足够的食物维持生存,才有了“一山不容二虎”的现象. 故选:D.

锦屏县13923397076： “金蝉脱壳”这个成语,从生物学角度看,蝉与蝗虫一样在发育过程中存在蜕皮现象. …………………… - ？
祖琛津博： √ 分析:蝉的体表有外骨骼,不能随着蝉身体的长大而变大,据此可以解答本题. 蝉属于昆虫,身体的外面有外骨骼,可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还能减少体内水分的散失,有利于蝉的生活,但外骨骼不能随着身体的长大而变大,所以会出现蜕皮现象. 故答案为:√ 点评:金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼.

锦屏县13923397076： 生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句,这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理.分析下面的谚语或诗句,请利... - ？
祖琛津博：[答案] (1)遗传现象是指亲子间的相似性;变异现象是指亲子间和子代个体间的差异.“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,体现了生物亲子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象. (2)食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系,...

锦屏县13923397076： “金蝉脱壳”这个成语,从生物学角度看,是指蝉在发育过程中存在的脱皮现象. - ？
祖琛津博： 对试题分析:蝉属于昆虫,身体的外面有外骨骼,可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还能减少体内水分的散失,有利于蝉的生活,但外骨骼不能随着身体的长大而变大,所以会出现蜕皮现象.

锦屏县13923397076： 5条生物传递信息的谚语 - ？
祖琛津博： 鸡早宿窝天必晴,鸡晚进笼天必雨. 久晴大雾必阴,久雨大雾必晴. 久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴. 空山回声响,天气晴又朗. 雷公先唱歌,有雨也不多. 雷声绕圈转,有雨不久远. 冷得早,暖得早. 蚂蚁垒窝要下雨. 棉花云,雨快淋. 清早宝塔云,下午雨倾盆. 日落云里走,雨在半夜后. 日晕三更雨,月晕午时风. 十雾九晴. 水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到. 太阳现一现,三天不见面. 天上钩钩云,地上雨淋淋. 天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻. 预报地震谚语 震前动物有前兆, 家家户户应知道;记得采纳啊