阅读下面文言文，完成问题。 孝公 ① 既用卫鞅 ② ，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之
1、C2、太子／君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾 3、百姓认为（觉得）这件事很奇怪，没有人敢移动（它）。4、取信于民 （意思对即可）
小题1:C小题2:B小题3:太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾小题4:取信于民。小题5:（1）于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子。（2）百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。 小题1:给：富足。小题2:穷困：走投无路，于是：正当这时，不行：不能推行。小题3:略小题4:1分，写“讲求诚信、违法必究、执法严明”等均可。小题5:（1）介宾后置和定语后置各1分，“予”1分，全句1分。（2）2分。“怪”“徙”各1分。译文：秦孝公已经决定任用商鞅了，商鞅想要变法，又担心天下人对自己非议。 新法准备就绪后，还没公布，他担心百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。 新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的。
| 1．C 2．太子／君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其师公孙贾。 3．百姓认为（觉得）这件事很奇怪，没有人敢移动（它）。（意对即可） 4．取信于民。（写“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可） |
阅读下面的文言文,完成后面问题。
【小题2】D 【小题3】烛之武出说秦穆公\/立谈之间存郑于将亡\/不惟退秦师\/而又得秦置戍而去\/何移之速也！【小题4】（1）您替我请他进来，我要像对待兄长一样地对待他。（2）我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。（3）太子和知道这件事情的宾客，都穿着白衣，戴着...
1.阅读下面的文言文,完成:浣花溪记钟惺
一亭树道左,署曰“缘江路”.过此则武侯祠.祠前跨溪为板桥一,覆以水槛,乃睹“浣花溪”题榜.过桥,一小洲横斜插水间如梭,溪周之,非桥不通.置亭其上,题曰“百花潭水”.由此亭还,度桥过梵安寺,始为杜工部祠.像颇清古,不必求肖,想当尔尔.石刻像一,附以本传,何仁仲别驾署华阳时所为也.碑皆不堪读...
新唐书阅读理解及翻译
考点:能为文言文断句。能力层级为运用E级。 6.试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。C项,原文中说孔颖达奉皇太子命撰著《孝经章句》,他借著书来尽力讽谏,太宗知道后,“赐黄金一斤、绢百匹”而下诏褒扬是帝幸...
阅读下面的文言文,完成11—13题。(9分,每小题3分)
小题1:阿：偏袒 小题2:①是介绍戴胄通晓法律，与“执法”无关。③是太宗说的话，与戴胄无关。⑥是太宗对其评价，不是直接表明。小题3:从此事最终处理结果看，戴胄引述法典劝谏的目的不是要重判长孙无忌死罪，而是要设法减轻对校尉的处罚 文言文译文 戴胄，字玄胤，相州安阳人。品性坚贞正直，熟悉法...
文言文阅读答案及其翻译
阅读下面的文言文，完成59题。廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：汝亦欲富贵乎？永忠曰：获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。太祖嘉焉。陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。从攻江州，州城守备甚固。永忠度城高下，造桥于船尾，以船乘风倒行，桥...
阅读下面两则文言文完成911题
1. 阅读下面两个文言文语段,完成9 小题1:(1)睡,睡觉 (2)原来,原来是 (3) 曾经 (4) 即使 小题2:(1)(2分) 只不过少有像我们这样的闲人罢了。 (“但”,“耳”译错,每个扣1分) (2)(2分) 看到松风亭还(仍然)在树梢(树林的远处、树林的高处、树木的末端顶端),心想(心说)怎样才能赶到(到得了...
课外阅读只读文言文
一、阅读下面的文言文,完成1—5题。 浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也...
徐渭文言文阅读题
阅读下面的文言文，完成5～9小题。徐渭，字文长，山阴人。十余岁仿扬雄《解嘲》作《释毁》，长，师同里季本。为诸生，有盛名。总督胡宗宪招致幕府，与歙余寅、鄞沈明臣同管书记。宗宪得白鹿，将献诸朝，令渭草表，并他客草寄所善学士，择其尤上之。学士以渭表进，世宗大悦，益宠异宗宪，宗...
阅读下面的文言文,完成1～4题。 于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将 ...
【参考译文】中丞于成龙巡视到高邮。恰好有一个富绅家即将嫁女儿，嫁妆非常多，夜里被盗贼穿墙打洞席卷一空。当地刺史束手无策。于成龙命令关闭各个城门，只留一个城门放行人出入，派公差头目把守，严格搜查行人的装载。又出告示告知全城百姓各自回家，等候第二天仔细搜查，务必找到赃物。于成龙暗地里...
授之以渔文言文七年级答案
1. 阅读下面的文言文,完成下题 16.B 17.C 18.B 19.(1)甄济惟独喜欢学习，因文才高雅受称赞。（2）甄济秘密在身边放了羊血，到晚上，做出像吐血的样子。 （3）甄济到军营门拜见流泪，广平王被感动。【解析】 15.此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。D薄...
职农紫苏：[答案] (1)“据崤函之固”与“拥雍州之地”结构对称,中间断句,“地”后面断句,排除A、B、C;故选:D.译文为:秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着,借以窥视周王室(的权力),有...
汶川县15616435149： (一)文言文阅读,完成以下4题(19分) 孝公既用卫鞅①,欲变法,恐天下议己.卫鞅曰:“ 治世不一道便国不法古故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡... - ？
职农紫苏：[答案] 1.A(B.句中的“捐”应为“舍弃.抛弃”之意,“捐宾客”,意谓“去世”;C.句中的“归”应为“归还”之意;D.句中的“... 3.B(文中没说天子.诸侯“反对变法”,且天子嘉许.诸侯祝贺的对象是孝公,而不是商鞅) 4.(1)治世不一道\便国不法古\故汤\...
汶川县15616435149： 阅读下面的文言文,完成下面各题.公孙鞅(即卫鞅、商君)乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公.孝公既见卫鞅,语事良久,孝公时时睡,弗听.罢而... - ？
职农紫苏：[答案] 小题1:B 小题2:A 小题3:B 小题4:(1)① 何况贤明的国君,每个(希望)等到自己在位的时候名扬天下,怎么能(叫我)闷闷... title:" 阅读下面的文言文,完成下面各题.公孙鞅(即卫鞅、商君)乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公.孝公既...
汶川县15616435149： 阅读下面的文言文,完成小题.商君者,名鞅.姓公孙氏.少好刑名之学,闻秦孝公下令国中求贤者,将修穆公之业,乃西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公... - ？
职农紫苏：[答案] 小题1:B 小题1:A 小题1:1、理论上驳斥保守派,取得了秦孝公的支持. 2、徙木立信,取得百姓信任. 3、太子犯法,处罚了他的师傅,确立了国法的威严. 小题1:(1) 况且有超出常人行为的人,本来就被世俗非议 (2) 因此,圣人只要能够使国家强...
汶川县15616435149： 阅读下面的文言文,完成下列各题.卫鞅欲变法,秦人不悦.卫鞅言于秦孝公曰:“夫民不可与虑始,而可与乐成.论至德者不和于俗,成大功者不谋于众.... - ？
职农紫苏：[答案] 小题1:C小题1:C小题1:(1)有才能的人制定法规政策,蠢笨的人只会受制于法规政策;贤德的人因时而变动礼法,无能的人只会被现成的礼法束缚住.(2)那些当初说新法不便的秦国百姓,有些又来说新法好.(3) 尚且...
汶川县15616435149： 阅读文言文,完成下列各题. 卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君.商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及... - ？
职农紫苏：[答案] 1.本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的含义.然后根据句子的意思推断词语的意思.词语所在的句子的理 ①满一年以后.期:满一年.②奖赏有功者不偏袒亲属近臣.私:偏私、偏爱.③...
汶川县15616435149： 阅读下面的文言文,完成下面问题.(欧阳)公讳颍,字孝叔.成平三年,举进士中第,初任峡州军事判官,有能名,即州拜秘书省著作佐郎、知建宁县.... - ？
职农紫苏：[答案] 1.C 2.C 3.B 4.(1)并且又大力悬赏(缉捕)盗贼,都不能捕获,主管官吏对这件事情感到苦恼.(2)然而官吏百姓还是怀疑他们(是因为)经受不住(审讯之苦)而自己承认强加给他们的罪名.(3)他治...
汶川县15616435149： 阅读下面的文言文,完成问题.方孝孺,字希直,一字希古,宁海人.父克勤,洪武中循吏,自有传.孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸,乡人目为“... - ？
职农紫苏：[答案] 1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.以下择其一分析: A.“明王道、致太平”的儒家文人理想,评价时主要肯定他心忧天下苍生,关心国家社稷的责任感; B.忠诚(忠君)/士为知己者死,评价时肯定其忠诚或者批判其愚忠均可.
汶川县15616435149： 阅读下面一篇课外文言文,完成问题. 纯孝之报 吴郡陈遗,家至孝.母好食铛 ① 底焦饭, - ？
职农紫苏： 1.⑴吃 ⑵出征2.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃.3.示例一:焦饭有情,孝心无价.示例二:至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中.
汶川县15616435149： 阅读下面的文言文,完成后面问题.汉孝子董黯董黯,字叔达,一字孝治,生后汉时.家贫少孤,事母尽孝,采薪供养,甘果美味,奔献于母,母甚肥悦.... - ？
职农紫苏：[答案]小题1:(1)等到 (2)所以 (3)曾经 小题2:母亲已经下葬,董黯斩下王寄的头用来祭奠母亲,自已捆起来到衙门自首. 小题3:采薪供养,让母亲吃好;筑室溪边,为母治病;母亲受辱,报仇雪恨. 小题1:
