求苏教版小学六年级语文第三单元的习作的范文
俗话说:"民以食为天."在我们中国,几乎每个地方都有特色美食.北京的烤鸭,苏州的豆腐干,等.而我却对宫保鸡丁情有独钟.
宫保鸡丁是顺成酒店的特色菜,有一次我好奇地说:"宫保鸡丁为什么会是你们酒店的特色菜呢?服务员笑了笑说:"说起这宫保鸡丁,我不得不说它的来历,其中少不了丁宝贞这号人物,因为他小时候爱吃鸡厨师经常做宫保鸡丁给他吃.
听完服务员的介绍,我对宫保鸡丁的认识更深了.我用鼻子一闻,一股香味扑鼻而来,让我忍不住垂涎三尺,我一瞧:这今灿灿的鸡丁前放着一朵花,旁边全是火红的辣椒,宛如鸡丁旁镶嵌了一些红宝石.
我夹了一块放入嘴里,只觉舌尖微麻,轻轻一嚼,嫩脆可口,似鸡非鸡,似肉非肉,妙不可言,吃完后还口留余香.
看着这空荡荡的盘子,我舔了舔嘴巴,,笑着说:"这宫保鸡丁的味道可真是名不虚传哪."
Two美味遭鱼 要说到遭鱼,我可是也无比喜欢了。那一条条大鱼,被切成一块一块的小肉块。在撒一点辣椒或其它配料,配起来真可谓是人间美餐啊!吃的时候,那遭鱼真是美味可口,并且也没有刺,香爽可口。虽然它不如其它鱼鲜嫩可口,但是相信你吃了以后,一定会被它所迷住的。 这是我们濮阳的名小吃,它伴随着我们的成长! 语文, 作文 分享到: QQ好友和群 QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友 收藏2 分享 顶1 踩8 相关帖子 • 太阳的四季七年级作文500字• 我生命中的两个中秋之夜七年级抒情作文• 梦回江南七年级作文400字• 阅读母爱七年级抒情作文600字• 我的故事七年级作文500字• 与诗人同行七年级抒情作文500字• 善待不及格的卷子初一作文600字• “尖峰论道”道之“语文意识”• 读小说《红豺》有感作文400字300字500字• 记一次有趣的游戏—拥挤的公交车作文800字 回复 举报 admin 沙发 楼主| 发表于 2012-9-28 01:18:35 | 只看该作者 我爱家乡的小吃 河南省安阳钢城小学六(6)班 王学梅 我的家乡安阳,有许多独具特色的风味小吃。其中,我认为最有特色的要属粉浆饭了! 当你走到小吃店前,只要里面卖粉浆饭,你马上就会闻到一股浓郁的粉浆饭特有的酸味儿。之后,各种鲜香味就会钻进你的鼻孔…… 不错!正是因为粉浆饭酸爽适口,我成了它的“回头客”。每当我在常去的那个小吃店里品尝粉浆饭时,老板娘总爱说:“这粉浆饭呀,酸中带甜,香醇浓郁,可以清热败火呢!”后来,我了解到一个关于粉浆饭的故事:那是在明末清初,安阳有一年大旱,百姓无水可吃。当时在古城大西门粉房旁有口小井,井深水浅,仅够维持生产。由于缺水,百姓便把粉房生产中的废料——粉浆,提回家食用,由于过酸,人们便加辅料(小米、盐、花生米、白菜、香菜、红萝卜丝等)熬制,便成了现在的粉浆饭。 虽然发明粉浆饭是在忍饥挨饿的旱年,但在丰衣足食的岁月里,它仍是安阳人的美食,是人们割舍不断的情结。 不知你是否来安阳品尝过粉浆饭,如果你来安阳,没喝粉浆饭的话,就不算来过。我之所以如此看好它,真的是因为它有健胃强身之效啊!它那独特的味道,不知让多少身在他乡的安阳人牵肠挂肚、魂牵梦绕,它不愧是“安阳小吃四大宝”之一。 除粉浆饭外,安阳小吃的其它“三宝”是血糕、皮渣、扁粉菜。虽然说它们都是特色小吃,都有自己的特点,但我总觉得这三样与粉浆饭相比,缺少点儿什么,我总觉得粉浆饭是安阳小吃的骄傲! 写到这儿,我又想起了前几日刚喝过的粉浆饭,想起了它那种特有的酸甜味,想起了关于它的故事……我恨不得现在就在小吃店里,面前有一碗诱人的粉浆饭…… 回复 举报 admin 板凳 楼主| 发表于 2012-9-28 01:18:59 | 只看该作者 家乡的小吃 我的家乡在河南省洛阳市,这里山清水秀,人杰地灵,是非常有名的“十三但朝古都”,而且还有很多小吃,其中我最喜欢的就是羊肉汤了。 每天早上,有很多人喜欢去喝羊肉汤,我也是其中之一。今天早上,爸爸就带我来喝羊肉汤了。当爸爸把两碗羊肉汤放在桌子上时,我看着那乳白色的羊肉汤,闻着那香味,口水都快流出来了。每碗羊肉汤还带一份薄饼,饼泡在汤里,侵入了鲜美的肉汤,就更加美味了。特别是在冬天的早上,喝上一碗热乎乎的羊肉汤,顿时,浑身就暖和起来。 羊肉汤不仅味美,营养也非常丰富,并且做法也很简单;先把羊腿骨和一些香料放到水里煮一晚上,等到第二天早上,把汤里加上羊肉、羊杂、大葱、香菜等一些佐料,一碗鲜美的羊肉汤就做好了。有的羊肉汤还加入了枸杞子、中药等一些药材,就成了滋补羊肉汤。会盟镇的刘秀坟有一家羊肉汤馆还成功申请了历史文化遗产,可见,洛阳的羊肉汤名气有多大了。 另外,洛阳水席也很有名,主要有牡丹燕菜、葱扒虎头鲤、云罩腐乳肉、海米升百彩、鱼翅插花、金猴深海、条子扣肉等组成。 爸爸或妈妈的朋友来了,都会请他们品尝我们洛阳的水席和洛阳羊肉汤。他们都对我们洛阳水席和洛阳羊肉汤赞不绝口。 回复 举报 admin 地板 楼主| 发表于 2012-9-28 01:20:07 | 只看该作者 我的家乡是南阳,南阳的特产很多,比如玉雕、黄牛、烙画和丝毯……但是我更喜欢的是家乡的小吃。 小时候,只要听到“烤红薯”的声音,我就想到那金黄金黄,焦香诱人的“大块头”,情不自禁地留下了口水。这时候,正在走路的脚也不听使唤了,只往烤红薯的方向去,妈妈拉也拉不走。终于拿到了烤红薯,虽然烫得我都拿不好,但是我还是上去咬了一口,结果我烫得嗷嗷叫,红薯最终还是被我消灭掉了。 臭豆腐闻起来其实不臭,只是有一股酱菜味,以前我很不喜欢它。直到有一回,我和爸爸妈妈吃刀削面的时候,爸爸在一个店里买了一小碗臭豆腐,看着他吃得津津有味的样子,我也忍不住凑上前,只见黑亮亮的豆腐块上撒着金黄的豆酱,我拿起筷子夹了一块放在嘴里,外焦里嫩,入口即化,味道真是好极了。从此以后,我爱上了吃臭豆腐。 冰糖葫芦光看外表就让人口水直流三千尺,我最喜欢吃草莓的和山药豆的冰糖葫芦。草莓的表里如一,既好看又好吃,让人爱不释手;山药豆的很难看,但是却很好吃,不像山楂看起来漂亮,却很难吃。 家乡还有镇平烧鸡,唐河凉粉,西峡香菇,方城烩面,但是我最喜欢的还是小时候吃的这三种,因为它们有我童年快乐的味道。 回复 举报 wanlyysys 5# 发表于 2012-10-14 20:41:36 | 只看该作者 回复 举报 海棠的血色 6# 发表于 2012-10-25 13:10:13 | 只看该作者 谢了 回复 举报 海棠的血色 7# 发表于 2012-10-25 13:13:05 | 只看该作者 回复 举报 下一页 » 123 / 3 页下一页返回列表 高级模式 BColorImageLinkQuoteCodeSmilies 您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册 本版积分规则发表回复 回帖后跳转到最后一页 |绿色圃中小学教育网 最新主题 站长统计 GMT+8, 2016-10-11 11:30 绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2 © 2013-2016 小学语文数学教学网 关闭
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宫保鸡丁是顺成酒店的特色菜,有一次我好奇地说:"宫保鸡丁为什么会是你们酒店的特色菜呢?服务员笑了笑说:"说起这宫保鸡丁,我不得不说它的来历,其中少不了丁宝贞这号人物,因为他小时候爱吃鸡厨师经常做宫保鸡丁给他吃.
听完服务员的介绍,我对宫保鸡丁的认识更深了.我用鼻子一闻,一股香味扑鼻而来,让我忍不住垂涎三尺,我一瞧:这今灿灿的鸡丁前放着一朵花,旁边全是火红的辣椒,宛如鸡丁旁镶嵌了一些红宝石.
我夹了一块放入嘴里,只觉舌尖微麻,轻轻一嚼,嫩脆可口,似鸡非鸡,似肉非肉,妙不可言,吃完后还口留余香.
看着这空荡荡的盘子,我舔了舔嘴巴,,笑着说:"这宫保鸡丁的味道可真是名不虚传哪."
足智多谋的诸葛亮
读了《三国演义》,我欣赏关云长的过五关、斩六将的神勇,也欣赏张飞的喝断桥梁、水倒流的气势,但我最欣赏诸葛亮的足智多谋与他那鞠躬尽瘁,死而后己的忠诚。
诸葛亮生在东汉末年,隐居隆中,自比管乐。公元207年,刘备三顾茅庐,他被感动而出山为刘备作军师,后任丞相。他为刘备出谋划策,联吴破曹,和周瑜联合大破曹操八十三万大军于赤壁。他舌战群儒、三气周瑜、六出祁山、七擒孟获……妙计连连。他重病在身,还夜以继日地工作,在死前还设下计谋完成了死诸葛吓退生仲达,魏延反、马岱斩的业绩!真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已。
读完以后,我的心中久久不能平静。诸葛亮不但有渊博的知识,而且有超人的胆识,他对国家、对人民的忠诚,让我深感佩服。我要以诸葛沉为榜样,从小努力学习,刻苦读书,长大后作一个对国家,对社会有用的人,把我们的祖国建设得更加繁荣富强,让她永远屹立于世界强国之林!
习作灵感缘于生活体验
——记苏教版小语第十一册第三单元习作《苹果家族》的教学过程
南京市长江路小学 华 芳
习作是培养学生逻辑思维,锻炼学生使用汉语书面语,提高教学的重要方法。一直一来,语文习作一直是老师费力、学生头疼的一件事。对语文教师来讲,让学生到生活中去体验,学会观察,思考,亲近生活,培养和提高自己独立判断的能力,是语文教学探索的重要课题。长期以来,如何将习作与学生的亲身体验相结合?走出一条成功的习作之路,是我给自己提出的长期教学课题。下面是我在进行《苹果家族》这一习作教学中成功运用习作与体验相结合的教学方法,体会颇多。
一、收集资料,扩充已有的资料
课前先让学生阅读书上提供的资料,然后自己再去找一些书上没有的资料。结果,学生从网上、课外读物中找到了“红玉”、四川的“黄魁”苹果、目前日本培育出来的巨型苹果等资料,还找到了苹果其它的药用价值的资料等,在课堂上交流时真是丰富多彩。
二、寻找不同类型的苹果,带入课堂
课前还让同学们到商店、超市或亲戚、朋友家去寻找不同类型的苹果,并尽量了解有关的知识。上课时,同学们特别兴奋,拿出了好多不同类型的苹果,有红富士、金帅、红星、红玉、国光、香蕉苹果等等,教室里充满了苹果的香味。
三、结合实物,仔细观察
1.看苹果。仔细观察手中的苹果是什么形状的?有多大?是什么颜色?有没有斑点?果蒂是粗还是细,是长还是短?把不同种类的苹果放在一起进行比较。
2.摸苹果。在看的过程中,用自己的手去摸一摸:你的几个苹果是细腻光滑的,还是粗糙的。通过触觉进一步去感知。
3.闻苹果。在观察的过程中,让大家用鼻子去闻一闻不同种类的苹果,仔细辨别香味是否相同,有什么区别。
4.吃苹果。在仔细观察之后,让大家尝一尝手中的苹果。同学们可开心啦,一个个张开了小嘴就啃了起来。有的把带来的不同种类的苹果都尝了尝。我提醒大家:吃的时候,注意体会味道是什么,自己的感受是什么,不同种类的苹果的味道有什么不同。吃了一会儿,有的同学说:“我吃的是小国光苹果,刚咬一口感觉挺酸的,再仔细尝一尝,又觉得带点甜。”有的同学说:“红富士苹果特别甜,也很脆,吃了还想吃。”有的同学说:“我轻轻一咬金帅苹果,香甜的汁水就溢了出来,香味并不浓,可是却非常甜,快吃到心子了,还是那么甜。”……同学们都有了真实的感受。
四、展开想象,生动有趣
如何使这篇说明文写得生动有趣呢?可以用什么样的形式来叙述呢?同学们展开了丰富的想象,有的说:“把自己当成一个苹果来写。”有的说:“把苹果想象成人,通过自己与小苹果人的交谈来写。”有的说:“可以让苹果家族开庆功会,让每一种苹果上台介绍自己。”……多么有创新的想象啊!孩子们的想象力是无法估量的。
课后,同学们都高高兴兴地写起了作文,没有了畏难的情绪,很快一篇篇习作就完成了,有的直接写出了自己的真实感受,有的编成了一篇童话故事……一篇枯燥的说明文在孩子们的笔下变得有声有色。连家长也忍不住提笔写道:“这种写作方式太好了,有亲身体验,继而有感而发,写出的文章才最能打动人,才最有感染力……”
通过这次的教学,我更进一步地体会到:指导学生习作,不能脱离生活,不能脱离学生的亲身体验,否则,学生怕写,写出来的文章好似一杯无色无味的白开水,老师看了后,也怕改。感谢苏教版给我们广大师生提供了这些与生活相联系的习作,让孩子们能通过亲身体验来习作。
能说下是什么题材吗?
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