语文七年级上册课文《再塑生命的人》该怎么分段？
三 文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些词句，体味“我”血洗的艰辛和收获的快乐。
①我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
②五毒在躺在床上，心中充满了喜悦，期盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
知识改变了海伦的人生。我们正常人学习，用眼睛看，用耳朵听，完全可以了解学习的内容，二级无视觉有无听觉的残疾人海伦只能靠来感觉，以至连“杯”和“水”这样简单的事物都分不清。由此可以想象，他学习是多么的艰辛。但她每次都学有收获都感到快乐无比，认为自己是世界上最幸福的孩子。这体现了海伦·凯勒的学习态度，她的学有收获与他强烈的好奇心和执着的求知欲望也十分不开的。
《再塑生命的人》一课中莎莉文老师为“我”做了哪些事？
1、第一次亲密接触。
2、给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll。
3、教“我”拼写简单单词。
4、教“我”认识和理解“水”的含义。
5、教“我”比较复杂的单词。
初中的文言文有哪些课文
一、七年级上册文言文：1、《童趣》沈复。2、《论语》十则。3、《山市》蒲松龄。4、《世说新语》两则·刘义庆。5、《咏雪》。6、《陈太丘与友期》。7、《寓言四则》。8、《智子疑邻》。9、《塞翁失马》。二、七年级下册文言文：1、《伤仲永》王安石。2、《孙权劝学》、《资治通鉴》。3、...
七年级语文上册第一课《春》课文解析
本文写于1933年7月，作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。《春》描写并讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行了田园牧歌式的抒情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。三、...
七年级语文上册《诫子书》中的几个重点词句,应该怎样理解?
《诫子书》是部编版初中语文七年级上册第四单元的一篇课文，虽然不足百字，却把修身养德治学成才的大道理谈得非常深刻，非常透彻。课文虽然很短，但是对初一的学生而言，正确理解并体会词句的内涵并不是一件容易的事。所以不光要借助注释去理解，还要联系语境及生活经验去理解，有的时候教师也要把自己的...
七年级语文上册课文目录
口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假 附录一：名著引读（一）附录二：汉字的形体 附录三：常用标点符号用法 七年级语文上册课文目录 篇2 第一单元 1、*在山的那边（王家新）2、走一步，再走一步（莫顿？亨特）3、*生命，生命（杏林子）4、紫藤萝瀑布（宗璞）5、童趣（沈复）写作口语...
人教版七年级上册语文课本第一课《春》课文应该分成几部分?每部分分别...
课文《春》应分成三个部分，分别是“盼春”、“绘春”、“赞春”。盼春——第1段。总写，表达出作者对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。绘春——2-7段。详细写，把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。赞春——8-10段。总写，赞美春天，写出春天的三个特点：新、美、健。
初一上学期语文书里面的课文有哪些?
问题一：人教版初中语文教材有哪些散文 七年级上册：《走一步再走一步》《紫藤萝瀑布》《我的信念》《春》《济南的冬天》《散步》《羚羊木雕》八年级上册：《背影》《老王》《信客》《桥之美》九年级下册：《地下森林断想》问题二：初中语文课本内有哪些散文篇目 春，背影，紫藤萝瀑布 问题三：初中...
七年级语文上册第九课《从百草园到三味书屋》课文解析
（对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。）11、为什么要写美女蛇的故事?美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇毫无关系，但作者却由此生发联想。对于为什么要写这一内容，历来看法不一。有的说是表现长妈妈的...
七年级上册《狼》原文及翻译
七年级上册《狼》原文及翻译如下：原文如下：有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎,随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大...
七年级上册语文课文《春》的主要内容是什么?
课文《春》的内容：《春》这篇课文抓住春景的特点，有层次地描绘春景，全文围绕一个 春 字，写了 盼春 、 绘春 、 颂春 三部分，文中洋溢着作者对春天的热爱、赞美之情。课文《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此 后长期被中国中学语文教材选用...
七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》课文解析
“屡次”意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这“经验”的普遍意义。六、拓展延伸 莫顿·亨特 莫顿·亨特(1920-2016)是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉▪琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的...
印香倍司：[答案] 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.
锦江区13494308326： 七年级语文《再塑生命的人》 - ？
印香倍司： 因为海伦失明了以后,脾气变得自然比较暴躁,换成谁都会变得沮丧甚至厌恶周围的一切,包括这个世界.海伦失明后她觉得自己的世界崩溃了,她的生命已经处于“死亡”之中. 而就在这时,是莎莉文老师来到了她的身边,是莎莉文教会了她什么叫“水”,她通过触摸等其他的方式去重新了这个奇妙的世界,让她感受到了生命的奇妙,与其他的生活方式,好奇心与生活的积极的态度被重新点燃了.海伦觉得自己的生活态度变得积极了,不再沉浸在悲观绝望与黑暗之中,她开始觉得自己的生命又重新被点燃了. 所以说,海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”.以上,希望能帮到楼主. 望采纳哟.
锦江区13494308326： 初一上册语文再塑生命的人主要写了什么内容 ？
印香倍司： 本文叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮·莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,体验人间真情,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中的故事.文章内涵丰富,能更好地引导我们对人生、生命有所感悟,在情感、价值观上引导我们理性地思考爱、理解爱.
锦江区13494308326： 初一上册语文课本第七课《再塑生命的人》课后生字QAQ,哭求 - ？
印香倍司：[答案] 7.再塑生命的人 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲倦不堪 小心翼翼 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收
锦江区13494308326： 初一语文《再塑生命的人》课文题目求解 - ？
印香倍司： 1、《再塑生命》一课中,“再塑生命”的字面义是 重新塑造生命、重新获得生命.它的文中义是:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义).(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然.(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”.正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人.”“再塑生命的人”用我国通俗的话说,就是“再生父母” .
锦江区13494308326： 课文《再塑生命的人》 “回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分.”“截然不同”强调了什么? - ？
印香倍司：[答案] 强调前后生活变化太大,重点在于一个此字
锦江区13494308326： 再塑生命的人课文中第4段表达了作者怎样的思想感情 - ？
印香倍司：[答案] 一、整体把握 作者呼唤“生命,生命”,表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度,愿每个人珍视生命,坚强勇敢,让有限的生命发挥出无限的价值,让人生更有意义,更有光彩. 二、问题研究 1.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的...
锦江区13494308326： 初一上册语文第七课《再塑生命的人》一共写了哪些事? - ？
印香倍司： 本文通过记叙莎利文老师教育'我'的几件事,高度赞扬了莎利文独特的教育方法和老师强烈的爱心,表达了作者对莎利文老师感激、敬爱之情.百度所得,尊重原创,如有疑问,全解帮忙
锦江区13494308326： 第七课.再塑生命的人 体现海伦心里的句子.生命的原貌:我的生命( )光辉的起点:( ) 幸福的复苏:生命中拥有了( ) 成功的浪花:生命中拥有了( ) ... - ？
印香倍司：[答案] ①生命的原貌:我的生命______(像大雾中的航船,课文第4自然段)②光辉的起点:________(相识,课文第5自然段)③幸福的复苏:生命中拥有了_______(文字,课文第13自然段)④成长的浪花:生命中拥有了_______(大自然,课文...
锦江区13494308326： 《再塑生命的人》课文的基本脉络是什么意思? - ？
印香倍司： 《再塑生命的人》课文的基本脉络:1. 概述莎莉文老师对“我”一生中所起的重要作用.2. 是莎莉文老师对“我”的教育情况.3. 《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本.4. 出处:本文选自《假如给我三天光明》....
