阅读下面一首宋词，然后回答问题。千秋岁①张 先数声鶗鴃②，又报春芳歇。惜春更把残红折。雨轻风色暴，

求作业答案:阅读下面这首宋词,然
回答：(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出: 　　一、作者接着“数枝”句说:“莫为惜花惆怅对东风”; 　　二、在乌云密布、寒雨将至时,作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。(意思答对即可。) (2)描写了农民不避风雨,辛勤劳作的生活,发出了“...

求老师解答:阅读下面一首宋词,然
回答：(1)这三句描写了春天傍晚屋檐下静悄悄,窗下灯光昏暗,风雨连绵的景象,写出了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的特点。作用是为下文写杜鹃夜啼声作铺垫,奠定了悲伤凄苦的情感基调,也从侧面衬托了词人身世飘零、壮志未酬的凄凉、愁苦之感。(意对即可) (2)反问句集中深刻地表达了作者由悲凉的杜鹃夜啼声产生...

麻烦老师解答:阅读下面一首宋词,然
回答：(1)写海潮咆哮着汹涌而来,好像是神龟背负的雪山,又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙,还好像是疾速的大风将海水吹得竖立起来。词人接连用了几个生动的比喻,有声有色地将钱塘江大潮那惊心动魄的场面、排山倒海的气势,形象生动地表现出来,让人有身临其境之感。(意对即可) (2)“隔江闻夜笛...

麻烦老师解答:阅读下面一首宋词,然
回答：1.所写环境的特点是:荒僻(僻远、冷寂)、凄清。运用了衬托、动静结合的手法。“孤村”坐落在旷野之中,显得荒僻;夜间的“一犬吠”和照着行人的“残月”,给人以凄清之感;用“一犬吠”衬托环境的荒僻,“残月”的静景和“几人行”的动景结合着写。(意对即可) 2.诗歌由“倦”字引出投宿荒村、...

这个作业怎么做?阅读下面这首宋词,然
回答：(1)词中的“草草展杯觞,对此盈盈女”写赏荷人坐在船上,简单摆设酒具饮酒观花,旁边还有一美女子劝酒,与标题中的“劝酒”呼应。(意对即可) (2)上阕先写近处的主体“芝红”色荷花,再写远处的淡淡烟疏疏雨,以远衬近,写出荷花之美,表达词人的喜欢之情;下阕好似在写船上人饮酒,但只是草草摆设...

这个作业怎么做?阅读下面这首宋词,然
回答：(1)范词重点强调别离的旧愁与新愁:旧愁未去,新愁又添,虽有新欢,却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久:虽然相逢短暂,但只要感情真挚,不在乎朝暮厮守。(意对即可) (2)①过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。 　　 ②通过“旧愁多...

阅读下面这首宋词。然后回答问题。
然郎归 初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。问题：1、这首诗词的上片从哪些方面写景？回答：这首词的上片从视觉、听觉、触觉等不同角度，用绿树鸣蝉，熏风吹拂，碧水沉烟，棋声惊耳等描写，鲜明...

阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
得1分；上片描写的是超然台下“春未老”之景：斜柳轻摇、登上楼台远眺，春水迷蒙、一城春花，烟雨笼罩着千家万户；下片触景生情，抒发了春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。但是，此时却欲归而归不得，为摆脱思乡之苦，借煮茶来自我排遣，借诗酒以自娱...

宋词试题阅读训练
答：通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪。2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（写景抒怀）行香子 过七里滩 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵。君臣一梦，今古虚名。但远山长，云山乱，晓山青。...

阅读下面的一首宋词,完成后面题目。(6分)阮郎归·初夏苏轼 绿槐高柳...
小题1:示例1：动静结合的手法。采用动态描写，如“小荷翻，榴花开欲然”，小荷为微雨而翻动，可以想见它的迎风摇曳之姿。榴花本是静物，但用了一个“然”（通“燃”）字，又使它仿佛动了起来。 示例2：比喻的修辞手法。最后一句“琼珠碎却圆”中，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮，生动...