德、智、体、美、劳分别指什么？

德，智，体，美，劳.分别是指什么.?是什么意思.?~

品德.智力.体育.美术.劳动，形容全面发展，相当于
“琴棋书画”的意思。

德就是德了,其实这是个哲学的范畴,不好给个权威的定义.中国的传统就是建立在各种"德行"之上的.德基本就能代表整个的儒家思想了,主要也就是道德,再问道德是什么我也不没解释这个词的资格.
智:这里强调的是对青少年"心智"发展方面的培养.
体主要就是身体素质了
美:其实这个要培养的是青少年的审美观和对美好事物的向往,不过好象学校在贯彻的时候误解了其本意,以为画个画唱个歌就是"美"了
劳就是劳动,也可以是勤劳(形容词).主要就是要保持民族的勤劳作风和敢于劳动,乐于劳动,以劳动为美的习惯,使中华民族保持一个勤劳勇敢,不惧困难的民族品格

分别指德育、智育、体育、美育和劳育。

【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

【美育】是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

评估标准

2020年1月10日，教育部部长陈宝生表示，在德智体美劳“五育”中，体育、美育、劳动教育一直被视为短板。2020年要对准这些短板弱项精准发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。

2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。

2020年7月教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知（教材〔2020〕4号）将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。

德：德育。是指学生的德行、品德，智，智育。是指学生智力发展，具体到学校，就是指学生学习情况。体，体育。是指学校的体育活动。

美，是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳，劳动。在学校里面，知道是学生参加劳动情况。

德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。

现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个德字，一个不同社会时代性的一个德字。解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。

培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

培养学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

体智德美劳分别指：德育，智育，体育，美育，劳育。

1、德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

2、智育，是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。

3、体育，是授予学生健康的知识、技能，发展体力，增强体质，培养意志力的教育。

4、美育，是培养学生的审美观，发展鉴赏美、创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。

5、劳育，是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

扩展资料：

1、我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。 就其教育目的结构来说，是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。

2、就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育者进行“五育”并举教育，达到受教育者德智体诸方面全面发展。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标

3、人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个"德"字，一个不同社会时代性的一个"德"字。

4、解放以后，国家的性质不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的"德智体美劳"的五字教育方针来实施。

参考资料：百度百科-德智体美劳

德育、智育、体育、美育、劳动。

德指的是道德，这个人的道德是否高尚：智，指的是智力也就是我们经常说的IQ：体
指的是个人的体魄是否健康健壮：美
指的是个人的艺术眼光时候很好：劳，在台湾称之为群育也就是和群关系是否良好！

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渭源县17679578036： 德智体美劳分别指的是什么 ？
守炒通脉： “德智体美劳”分别指德育、智育、体育、美育、劳育.德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标,所以人类社会的教育就离不开德智体美...

渭源县17679578036： 素质教育 德、智、体、美、劳具体指什么~` - ？
守炒通脉：[答案] 具体指: 德:道德品质 智:学习成绩 体:体育运动 美:仪表仪态 劳:热爱劳动 这些事情做得好的话,升学就没问题了.

渭源县17679578036： 什么是德智体美劳?也就是德、智、体、美、劳每个都介绍一下 - ？
守炒通脉：[答案] 道德 智慧 体育 美德 劳动 全面发展,做个有修养的人

渭源县17679578036： 德智体美劳分别是什么 - ？
守炒通脉： 德智体美劳指的是:德:德育.是指学生的德行、品德.智:智育.是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况.体:体育.是指学校的体育活动.劳:劳动.在学校里面,知道是学生参加劳动情况.

渭源县17679578036： 德,智,体,美,劳.分别是指什么. - ？
守炒通脉：[答案] 品德.智力.体育.美术.劳动,形容全面发展,相当于 “琴棋书画”的意思.

渭源县17679578036： 请问德、智、体、美、劳分别指什么? - ？
守炒通脉： 德就是德了,其实这是个哲学的范畴,不好给个权威的定义.中国的传统就是建立在各种＂德行＂之上的.德基本就能代表整个的儒家思想了,主要也就是道德,再问道德是什么我也不没解释这个词的资格. 智:这里强调的是对青少年＂心智＂发展方面的培养. 体主要就是身体素质了 美:其实这个要培养的是青少年的审美观和对美好事物的向往,不过好象学校在贯彻的时候误解了其本意,以为画个画唱个歌就是＂美＂了 劳就是劳动,也可以是勤劳(形容词).主要就是要保持民族的勤劳作风和敢于劳动,乐于劳动,以劳动为美的习惯,使中华民族保持一个勤劳勇敢,不惧困难的民族品格

渭源县17679578036： 什么是德智体美劳? - ？
守炒通脉： 德育指思想品德,智育指语言科学等智力教育(语数外物理化学生物等),体育指身体素质,美育指艺术(音乐绘画等)情操,劳指劳动

渭源县17679578036： 德智体美劳指的是什么``` - ？
守炒通脉：[答案] 德育指思想品德,智育指语言科学等智力教育(语数外物理化学生物等),体育指身体素质,美育指艺术(音乐绘画等)情操,劳指劳动

渭源县17679578036： 德智体美劳指什么??? - ？
守炒通脉： 具体地说,我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人.就其教育目的结构来说,是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育;就受教育者素质结构来说,是德、智、体、美、劳全面发展,对受教育者进行“五育”并举教育,达到受教育者德智体诸方面全面发展.

渭源县17679578036： 德智体美劳各指什么？
守炒通脉： 德智体美劳分别指: 品德、智慧、体育、美德、劳动