德、智、体、美、劳分别指什么?
品德.智力.体育.美术.劳动,形容全面发展,相当于
“琴棋书画”的意思。
德就是德了,其实这是个哲学的范畴,不好给个权威的定义.中国的传统就是建立在各种"德行"之上的.德基本就能代表整个的儒家思想了,主要也就是道德,再问道德是什么我也不没解释这个词的资格.
智:这里强调的是对青少年"心智"发展方面的培养.
体主要就是身体素质了
美:其实这个要培养的是青少年的审美观和对美好事物的向往,不过好象学校在贯彻的时候误解了其本意,以为画个画唱个歌就是"美"了
劳就是劳动,也可以是勤劳(形容词).主要就是要保持民族的勤劳作风和敢于劳动,乐于劳动,以劳动为美的习惯,使中华民族保持一个勤劳勇敢,不惧困难的民族品格
分别指德育、智育、体育、美育和劳育。
【德育】是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。
【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
【体育】是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力的教育。
【美育】是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
【劳育】是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
评估标准
2020年1月10日,教育部部长陈宝生表示,在德智体美劳“五育”中,体育、美育、劳动教育一直被视为短板。2020年要对准这些短板弱项精准发力,推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。
2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评,总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法,把学校美育工作纳入督导评估和考核体系,让“软任务”成为“硬指标”。
2020年7月教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知(教材〔2020〕4号)将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。
以劳动教育目标、内容要求为依据,将过程性评价和结果性评价结合起来,健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法,鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段,开展劳动教育过程监测与记实评价,发挥评价的育人导向和反馈改进功能。
德:德育。是指学生的德行、品德,智,智育。是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况。体,体育。是指学校的体育活动。
美,是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳,劳动。在学校里面,知道是学生参加劳动情况。
德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标,所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。
现在是这样,过去也是这样,只是过去只重在一个德字,一个不同社会时代性的一个德字。解放以后,国家的性质不同了,社会主义的时代需要社会主义的教育方法。
培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
培养学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力的教育。培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
体智德美劳分别指:德育,智育,体育,美育,劳育。
1、德育,是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。
2、智育,是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。
3、体育,是授予学生健康的知识、技能,发展体力,增强体质,培养意志力的教育。
4、美育,是培养学生的审美观,发展鉴赏美、创造美的能力,培养高尚情操和文明素质的教育。
5、劳育,是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
扩展资料:
1、我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。 就其教育目的结构来说,是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
2、就受教育者素质结构来说,是德、智、体、美、劳全面发展,对受教育者进行“五育”并举教育,达到受教育者德智体诸方面全面发展。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标
3、人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样,过去也是这样,只是过去只重在一个"德"字,一个不同社会时代性的一个"德"字。
4、解放以后,国家的性质不同了,社会主义的时代需要社会主义的教育方法。所以党和政府就总结出了这个极具概括性的"德智体美劳"的五字教育方针来实施。
参考资料:百度百科-德智体美劳
德育、智育、体育、美育、劳动。
德指的是道德,这个人的道德是否高尚:智,指的是智力也就是我们经常说的IQ:体
指的是个人的体魄是否健康健壮:美
指的是个人的艺术眼光时候很好:劳,在台湾称之为群育也就是和群关系是否良好!
德智体美劳指什么
德智体美劳分别指德育、智育、体育、美育和劳动教育。德育是帮助学生树立正确的道德观念,培养学生的良好品德和社会责任感。它注重培养学生的道德素质,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。智育是知识教育和能力培养的过程。它旨在培养学生的科学素养,提高学生的思维能力、创新精神和实践能力。通过智...
德智体美劳,是指哪五个字?
“德智体美劳”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面,是中国传统教育体系中提出的培养学生全面发展的教育理念。其中,“德”是指道德品质的培养,“智”是指知识和智力的发展,“体”是指身体素质和运动技能的提高,“美”是指审美能力和艺术修养的培养,“劳”是指实践动手能力的锻炼。这五...
德智体美劳的含义是什么?
在我们国家的教育体系中,全面发展是至关重要的,它涵盖了五个核心领域:德、智、体、美、劳。首先,"德"代表道德和品德,强调个体的品格修养,认为做人教育的重要性超越了纯粹的知识学习,被视为教育的首要目标。"智"指的是智力,强调教育的智力开发,培养个体的思考和创新能力。"体"则是体育和体质...
学生一到五学期的综合测评劳动与美育占比多少
两者各占5%。学生一到五学期的综合测评实行德智体美劳五项成绩综合测评计分,五个项目的占比分别是:德育素质积分占15%,智育素质积分占65%,体育素质积分占10%,美育素质积分占5%,劳育素质积分占5%。学生的综合测评是指对学生在德、智、体、美、劳等方面的综合评价和考核,旨在全面反映学生的综合...
德智体美劳指的是什么
德智体美劳指的是:德:德育。是指学生的德行、品德。智:智育。是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况。体:体育。是指学校的体育活动。美:是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳:劳动。在学校里面,知道是学生参加劳动情况。德智体...
全面发展教育的组成部分有哪些
全面发展教育的组成部分有:德、智、体、美、劳。全面发展教育是根据社会发展要求和人的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面、和谐、充分发展的系统教育。所谓全面发展教育,是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括,是对为使受教育者多方面得到...
体美劳五方面,是哪五方面
德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面。德智体美劳”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面,是中国传统教育体系中提出的培养学生全面发展的教育理念。
德智体美劳分别指什么?
德智体美劳,这五个词汇分别代表了教育的不同维度。首先,德育着重于塑造学生的道德品质和价值观,引导他们形成正确的思想观念,培养良好的人生观和社会责任感。它是培养学生社会适应能力和道德发展的重要基石。智育则关注学生的知识和技能积累,旨在通过系统的学习,提升他们的智力和非智力因素,如批判性思维...
德智体美劳方面表现怎么写
五、劳:展示参与社会实践和服务的经历 1.社会实践:描述自己参与过的社会实践活动,如志愿者活动、社区服务等,以及从中获得的经验和成长。2.服务他人:介绍自己帮助他人的经历,如帮助同学解决问题、参与公益活动等。综上所述,奖学金德智体美劳方面的表现可以从德、智、体、美和劳几个方面进行描述。
素质教育 德、智、体、美、劳具体指什么~`
具体指:德:道德品质 智:学习成绩 体:体育运动 美:仪表仪态 劳:热爱劳动 这些事情做得好的话,升学就没问题了。
守炒通脉: “德智体美劳”分别指德育、智育、体育、美育、劳育.德智体美劳是对人的素质定位的基本准则,也是人类社会教育的趋向目标,所以人类社会的教育就离不开德智体美...
渭源县17679578036: 素质教育 德、智、体、美、劳具体指什么~` - ?
守炒通脉:[答案] 具体指: 德:道德品质 智:学习成绩 体:体育运动 美:仪表仪态 劳:热爱劳动 这些事情做得好的话,升学就没问题了.
渭源县17679578036: 什么是德智体美劳?也就是德、智、体、美、劳每个都介绍一下 - ?
守炒通脉:[答案] 道德 智慧 体育 美德 劳动 全面发展,做个有修养的人
渭源县17679578036: 德智体美劳分别是什么 - ?
守炒通脉: 德智体美劳指的是:德:德育.是指学生的德行、品德.智:智育.是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况.体:体育.是指学校的体育活动.劳:劳动.在学校里面,知道是学生参加劳动情况.
渭源县17679578036: 德,智,体,美,劳.分别是指什么. - ?
守炒通脉:[答案] 品德.智力.体育.美术.劳动,形容全面发展,相当于 “琴棋书画”的意思.
渭源县17679578036: 请问德、智、体、美、劳分别指什么? - ?
守炒通脉: 德就是德了,其实这是个哲学的范畴,不好给个权威的定义.中国的传统就是建立在各种"德行"之上的.德基本就能代表整个的儒家思想了,主要也就是道德,再问道德是什么我也不没解释这个词的资格. 智:这里强调的是对青少年"心智"发展方面的培养. 体主要就是身体素质了 美:其实这个要培养的是青少年的审美观和对美好事物的向往,不过好象学校在贯彻的时候误解了其本意,以为画个画唱个歌就是"美"了 劳就是劳动,也可以是勤劳(形容词).主要就是要保持民族的勤劳作风和敢于劳动,乐于劳动,以劳动为美的习惯,使中华民族保持一个勤劳勇敢,不惧困难的民族品格
渭源县17679578036: 什么是德智体美劳? - ?
守炒通脉: 德育指思想品德,智育指语言科学等智力教育(语数外物理化学生物等),体育指身体素质,美育指艺术(音乐绘画等)情操,劳指劳动
渭源县17679578036: 德智体美劳指的是什么``` - ?
守炒通脉:[答案] 德育指思想品德,智育指语言科学等智力教育(语数外物理化学生物等),体育指身体素质,美育指艺术(音乐绘画等)情操,劳指劳动
渭源县17679578036: 德智体美劳指什么??? - ?
守炒通脉: 具体地说,我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人.就其教育目的结构来说,是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育;就受教育者素质结构来说,是德、智、体、美、劳全面发展,对受教育者进行“五育”并举教育,达到受教育者德智体诸方面全面发展.
渭源县17679578036: 德智体美劳各指什么?
守炒通脉: 德智体美劳分别指: 品德、智慧、体育、美德、劳动