“白鹭”这篇课文中，从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗？”

“白鹭”这篇课文中，从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗？”~

白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗【摘要】
“白鹭”这篇课文中，从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗？”【提问】
白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗【回答】
thankyou【提问】
不客气，祝你生活愉快【回答】

《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美.先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了.不是吗?白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”.文末说“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
答：白鹭美，美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。”

（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。例如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭。例如：“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”

（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。例如：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。”

扩展资料

课文主题

《白鹭》是一篇优美的散文，作者是著名学者郭沫若。课文生动描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

全文可分三部分：

第一部分（第1段）：赞美白鹭是“一首精巧的诗”。

这里以精练、优美、含蓄的诗喻白鹭的形美和神美，创造出深邃的意境，引人想像。诗是一种文学体裁，它形象性强，语言凝练，具有音乐美，能高度集中地反映社会生活，抒发饱满、强烈的思想感情。作者开篇把白鹭比作一首精巧的诗，来赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。

第二部分（第2-8段）：具体描写白鹭。这部分可分为两层。

第三部分（第9、10段）：进一步赞美白鹭。

体现在以下语句：

1、色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

2、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

3、在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

4、晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

5、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠，那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

6、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

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《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美．先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。

白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗．”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。例如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭。例如：“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”

（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。例如：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。”

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课文主题

《白鹭》是一篇优美的散文，作者是著名学者郭沫若。课文生动描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

全文可分三部分：

第一部分（第1段）：赞美白鹭是“一首精巧的诗”。

这里以精练、优美、含蓄的诗喻白鹭的形美和神美，创造出深邃的意境，引人想像。诗是一种文学体裁，它形象性强，语言凝练，具有音乐美，能高度集中地反映社会生活，抒发饱满、强烈的思想感情。作者开篇把白鹭比作一首精巧的诗，来赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。

第二部分（第2-8段）：具体描写白鹭。这部分可分为两层。

第三部分（第9、10段）：进一步赞美白鹭。

（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。例如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭。例如：“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”

（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。例如：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。”

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课文主题

《白鹭》是一篇优美的散文，作者是著名学者郭沫若。课文生动描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

全文可分三部分：

第一部分（第1段）：赞美白鹭是“一首精巧的诗”。

这里以精练、优美、含蓄的诗喻白鹭的形美和神美，创造出深邃的意境，引人想像。诗是一种文学体裁，它形象性强，语言凝练，具有音乐美，能高度集中地反映社会生活，抒发饱满、强烈的思想感情。作者开篇把白鹭比作一首精巧的诗，来赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。

第二部分（第2-8段）：具体描写白鹭。这部分可分为两层。

第三部分（第9、10段）：进一步赞美白鹭。

白鹭是一首精巧的诗。白鹭的精巧体现在：
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹭不管是在觅食、休栖、飞行，都让人赏心悦目，韵味无穷。

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新都区17620613586： “白鹭”这篇课文中,从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗?” - ？
台艺色嘎： 体现在以下语句: 1、色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 2、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌. 3、在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整...

新都区17620613586： 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗” - ？
台艺色嘎： (1)白鹭的外形美,美得自然,美得恰到好处.例如:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌.” (2)白...

新都区17620613586： 郭沫若 白鹭 中作者从哪些方面来表现白鹭的特点 - ？
台艺色嘎：[答案] 外貌,颜色,动作等等

新都区17620613586： 为什么说“白鹭是一首精巧的诗”?你从哪里感受到了? - ？
台艺色嘎： 《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美! 作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美...

新都区17620613586： 1.作者从哪些方面表现白鹭的特点?2.试把文中画线部分用一个成语代替,并说说作者这样写的好处白鹭白鹭是一首精巧的诗.颜色的配合,身段的大小,一切... - ？
台艺色嘎：[答案] 第一题:外貌,美;神态,安详 悠然 有生气.第二题:恰倒好处 突出了白鹭色素,体段美的适宜.

新都区17620613586： 郭沫若的《白鹭》中从哪四个方面介绍了白鹭的美? - ？
台艺色嘎： 白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味

新都区17620613586： 1.作者从哪些方面表现白鹭的特点? 2.试把文中画线部分用一个成语代替,并说说作者这样写的好处 - ？
台艺色嘎： 第一题:外貌,美;神态,安详 悠然 有生气.第二题:恰倒好处 突出了白鹭色素,体段美的适宜.

新都区17620613586： 你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗请根据课文简要概括 - ？
台艺色嘎： 首尾呼应,升华主旨,点明中心,做到全文行文结构完整

新都区17620613586： 选文第二三自然段分别是从什么角度来写白鹭的? - ？
台艺色嘎： 是人教版部编本五年级上册语文课本上的《白鹭》吗? 如果指的是课文开头的第二、第三自然段,可这样回答: 第二自然段是正面描写.直接写白鹭颜色配合很协调,大小也很合适,给人以美感.(原文:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.”) 第三自然段是侧面衬托.写“白鹤太大而嫌生硬”,“粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些”是为了衬托白鹭的大小恰到好处,令使人愉悦,值得观赏.况且白鹤和朱鹭、苍鹭“太不寻常了”,难以见到,不像.白鹭常见,使人感到亲近.所以白鹭更可爱.

新都区17620613586： 3、4自然段分别是什么角度来写白鹭 - ？
台艺色嘎： 分别从个头和美丽两个角度来写白鹭. 课文三四自然段内容如下: 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.