倍数问题
其实,数的一倍是其本身,2的一倍是2.倍就像是"份"的意思.一个数的一倍当然是其本身了! 从数学角度看,一倍就理解为数的本身,并不是日常说的"XX是YY的一倍是指XX有双份的YY." 而二倍,就理解为1+1倍,可以这样理解:二倍是两个一倍,当然是两个一倍数了! 严格来讲,是一个叙述的问题:
(1)A是B的Q倍 (2)A'比B'多Q倍
这里面有不同.在(1)中,如果B=1 Q=2那么A=1*2=2 而在(2)中,同样的B=1 Q=2 但A=1*(1+2)=3 区别在于"是"与"多"的区别.如果把"多"换成"是"应给倍数加一.如图;(小线是一倍)
- 1倍 -- 是"-"的2倍,比"-"多2-1=1倍 --- 比"-"多2倍,是" - "的2+1=3倍
那么,一倍与二倍的区别就可以理解成一份与两份的区别了.
这些例子很多，如一起做一份工作，老板给一笔钱几个人平均分配，
如几个朋友出去完，要买几瓶水，一共付多少钱。
如水泥地板，知道长宽和面积，求要用多少水泥多少砂。
……
倍数和约数是属于数的整除的范畴，因此只有当符合整除的条件时，才能说一个数是另一个数的倍数，另一个数是这个数的约数。
2、倍数、约数与倍是有区别的，它们不是同一个概念，也不属于同一个范畴：倍数和约数是属于数的整除的范畴，倍则属于除法的范畴，要求要粗得多，只要是除得的商比1大，都可以说是倍。如我们可以说6是4的1.5倍，而不能说6是4的倍数。
3、表示物体个数的数叫作自然数。一个物体也没有，就用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。（注意：不是所有的整数都是自然数，如-5就是整数，而不是自然数。）
4、把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。这里的单位"1"既可以表示一个物体，如把一块饼平均分成4份,表示其中一份的数，就是四分之一，表示其中三份的数，就是四分之三。
5、分子比分母小的分数叫作真分数，如四分之三。真分数都小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫假分数，如四分之五、八分之八、三分之六都是假分数。假分数大于1或等于1。
由整数部分和分数部分两部分组成的分数，叫带分数。如：
7
2——，整数部分是2，后面又有一个分数，读作二又八分之七，表示二加八分之
8
七。
带分数是由假分数划来的。
6、假分数划成整数或带分数的方法：用分子除以分母，如果能整除，这个假分数就可以划成整数，如三分之六，6/3=2，所以三分之六就等于2；如果不能整除，就把商写成带分数的整数部分，余数作为带分数的分子，分母不变。如三分之七，7/3商二余一，划成带分数就是二又三分之一。
如果还不明白的话，在线问。
设小华原来有X,则小明有X+2
X+2+1=2(X-1)
X=5
小华:5条
小明:5+2=7条
小明抓X条，小华抓Y条
2（Y-1）=X+1
Y+1=X-1
X=7，Y=5
有关倍数的算式问题
什么叫数学问题
目前,确定所给的数是否超越数,尚无统一的方法。 [08]素数分布问题,尤其对黎曼猜想、哥德巴赫猜想和孪生素共问题。 素数是一个很古老的研究领域。希尔伯特在此提到黎曼(Riemann)猜想、哥德巴赫(Goldbach)猜想以及孪生素数问题。黎曼猜想至今未解决。哥德巴赫猜想和孪生素数问题目前也未最终解决,其最佳结果均属中国数学家...
数学界23大难题有哪些
背景:此问题只有些零散的结果,离彻底解决还十分遥远。 8、 问题13 仅用二元函数解一般7次代数方程的不可能性。 背景:1957苏联数学家解决了连续函数情形。如要求是解析函数则此问题尚未完全解决。 9、 问题15 舒伯特计数演算的严格基础。 背景: 代数簌交点的个数问题。和代数几何学有关。 10、 问题 16 代数曲线...
一道有趣的数学问题
答案是：2^n中最接近100者，即：64。具体思路如下：第一次报数，奇数的人离去，剩余的人均为2的倍数。第二次报数，又是奇数的人离去，这样，原来是2的倍数但不是4的倍数的人离去，剩下的人为第一次报数为4的倍数的人，依次类推，得到第n次剩下的人在第一次报数中为2^n的倍数，所以，最后剩...
如何解决数学问题?
学校体育室有篮球和足球共48个,篮球的个数是足球的3倍,篮球和足球分别有足球12个,篮球36个。数学问题的思考可以通过以下步骤来进行：1、阅读和理解问题 在解决数学问题之前，首先要仔细阅读并确切理解问题的陈述。了解问题的背景和要求，明确需要求解的未知数或目标。2、提取关键信息和条件 从问题中提取...
经典智力题:猜数问题
因为某两个正整数的和等于第三个，所以三个学生都知道自己的数字是另外两个正整数的和或差，非此即彼。不妨设第一个学生的数字为X，第二个学生的数字为Y。 假设X=Y=72，学生3第一轮即可说出答案。因为学生3会想：72与72的差为0不是正整数，所以自己的数字一定是144。 假设X=48且Y=96，学生...
数字问题(数学题)
设这个四位数千位数字是X,个位数字是Y,则十位数字是Y-1,百位数字是Y+1。这个四位数字是：1000X+100(Y+1)+10(Y-1)+Y.[1000X+100(Y+1)+10(Y-1)+Y]+[1000Y+100(Y-1)+10(Y+1)+X]=10769 1001X+1221Y=10769 91X+111Y=979 X、Y为1～9的正整数。所以，X=1,Y=8.所以，这个...
【3年级】74、利用最值求解数字问题
本文收录至文集： 3年级数学提高训练 1、将一个多位数的相邻两个数字从左到右依次相加，得到的和分别为：2、0、4，那么这个多位数是___．2、将一个多位数的相邻两个数字从左到右依次相加，得到的和分别为：5、3、0，那么这个多位数是___．3、将一个多位数的相邻两个数字从左到右依次相加...
数数问题
……》先数稳赢，顺序：2、5、8、11、14、17、20。……》后数，要努力使自己数到2、5、8、11、14、17，数到其中一个后，按照上面的顺序数到20。……》扩展公式：n%(1+x)，n%(1+x)+(1+x)……，其中n是你最终要数到的数，x是一次最多可以数几个。%是取余数。例如数30，一次最多...
小学生的数学问题
小学生的数学问题 我来答 4个回答 #热议# 什么样的人容易遇上渣男? 百度网友a0921d3 2013-09-07 知道答主 回答量:50 采纳率:50% ...1、有5050张数字卡片,其中一张上写着数字“1”,两张上写着数字“2”,三张上写着数字“3”……,九十九张上写着数字“99”,一百张上写着数字“100”...
数学的问题是什么意思
数学作为一门学科，其问题指的是在数学领域中的疑问和难题。数学问题广泛存在于数学教育、科研以及实际应用中。数学问题可以涉及各个领域，如代数、几何、概率、统计、数论等。它们可以被表达为一个或多个方程式或条件，要求解决者通过运用数学原理、方法和技巧来获取答案或解决难题。数学问题的存在和解决源于...
愈建复方：[答案] 一个数能够被另一数整除,这个数就是另一数的倍数.如12能够除除以3或者4,那么12是3的倍数,也是4的倍数. 或者一个数除以另一数所得的商.如a÷b=c,就是说a是b的c倍,c是倍数.
河口区19114315870： 倍数问题应用题及答案(倍数问题) ？
愈建复方： 1、用推理可以得到答案.2、过程如下: 它加一可以被二整除,说明它是奇数.3、它乘以三再加一所得的数A是五的倍数,则A的末尾数字为5或0.4、如果是5,那么减1后末尾的数是4,为偶数,除以3后仍为偶数,不符.5、则它的末尾数是0,0减1再除以3,可知原数的末尾是3.6、它乘以2再加1所得的数的末尾应该是7,末尾是7而且可以被3整除的数是27.7、27减1在除以2之后是13.8、所以13即为索求.
河口区19114315870： 一道倍数问题:我有1元钱,你是钱是我的1倍,你的是1*2=2元;那我有1元钱,你是钱是我的2倍,那你还是有1*2=2元,是不是1倍=2倍呢? - ？
愈建复方：[答案] “我有1元钱,你的钱是我的1倍,你的是1*2=2元” 结论错了,应该是1*1=1元. 应当改为 “我有1元钱,你的钱是我的1倍,你的是1*1=1元” 下面的这句话也是对的 “我有1元钱,你的钱比我多1倍,你的是1*(1+1)=1*2=2元”
河口区19114315870： 关于倍数的问题?1.说某人工资是400元,另一个人的工资是他的1倍,那另一个人的工资是400元还是800元? - ？
愈建复方：[答案] 400,多一倍才是800
河口区19114315870： 关于倍数的问题,a等于数字1b是a的1倍,那么b等于多少?b是a的2倍,b等于多少? - ？
愈建复方：[答案] a等于数字1 b是a的1倍,那么b等于多少?=1 b是a的2倍,b等于多少?=2
河口区19114315870： 倍数有关问题有5个不同的自然数,它们当中任意3个数的和是3 的倍数,任意4个数的和是4的倍数,为了使这5个数的和尽可能小,这5个数分别是什么? - ？
愈建复方：[答案] 任意的3个数是3的倍数,那这5个数都是3的倍数 任意的4个数是4的倍数,那这5个数又都是4的倍数 3和4的最小公倍数是12 ,其他4个数也必须是12的倍数 这5个数就是 12 24 36 48 60
河口区19114315870： 增加倍数的问题.一个数是8,另一个数是2,问第一个数比第二个数增加几倍? - ？
愈建复方：[答案] 第一个数比第二个增加3倍、第一个数是第二个的4倍、、、
河口区19114315870： 小学三年级倍数问题 求详细的讲解 急!!!!!!!期中考试数学得满分的人数甲班是乙班的2倍期末考试时乙班得满分的人数增加了7人甲班减少了1人结果... - ？
愈建复方：[答案] 乙班得满分的人数增加了7人 甲班减少了1人 相对甲班,乙班的人数就增加了7+1*2=9人. 以前甲班是乙班的2倍,现在乙班反而是甲班的2倍, 相对甲班,乙班的人数就增加了2*2-1=4-1=3倍. 所以 乙班:(7+1*2)/(4-1)=3(人),
河口区19114315870： 倍数问题红花比黄花多14朵,红花朵数是黄花的3倍.红花和黄花各有多少朵倍数问题红花比黄花多14朵,红花朵数是黄花的3倍.红花和黄花各有多少朵? - ？
愈建复方：[答案] 根据题意,由差倍公式可得: 黄花的朵数是:14÷(3-1), =14÷2, 7(朵); 红花的朵数是:14+7=21(朵); 答:黄花有7朵,红花有21朵.
河口区19114315870： 问一个关于“倍数”的问题?a的一倍是多少?a的二倍是多少?一个数的一倍和二倍到底该怎样理解?有一个三位数,个位上的数是十位上的数的一倍,十位... - ？
愈建复方：[答案] 举例说明 今年内蒙古的GDP增长了一倍 a+a 今年内蒙古的GDP增长了两倍 a+a+a 例二 一倍的a加上二倍的a得多少? a+2a=3a 纯属数学用语和文学用语的区分语境问题
